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時(shí)間：2022-10-11 18:08:40

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淺談?dòng)變浩返陆逃?></p>    <P>淺談?dòng)變浩返陆逃?/P><P>一、   品德教育在幼兒成長(zhǎng)中的作用</P><P>幼兒期不僅是智力開(kāi)發(fā)的重要時(shí)期，同時(shí)也是塑造良好品德的最佳期，有研究確認(rèn)，從兒童很小的時(shí)候起，凡是符合兒童年齡特征的方法來(lái)培養(yǎng)兒童正確的道德判斷和良好的道德行為，對(duì)兒童以后的個(gè)性品德的形成有非常巨大的意義。要使我們一代代的華夏子孫，在投身社會(huì)生活和勞動(dòng)的過(guò)程中，具有現(xiàn)代文明的基本素養(yǎng)，能對(duì)祖國(guó)和民族命運(yùn)承擔(dān)責(zé)任，能對(duì)自己所從事的職業(yè)有較高的技術(shù)和能力，必須從兒童時(shí)就開(kāi)始著手培養(yǎng)教育，而學(xué)前期的幼兒品德教育，正是為造就推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的工作。</P><P>二、   幼兒品德教育中值得注意的問(wèn)題</P><P>《綱要》中對(duì)幼兒的品德教育提出“萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌守紀(jì)律與良好的品德、行為、習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗性格”。我們要充分認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)總體，任何一方面有所欠缺，都會(huì)影響到幼兒的品德教育。因此，教師和家長(zhǎng)在向幼兒進(jìn)行品德教育時(shí)應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題：</P><P>1、不要顧此失彼。教師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒的品德教育應(yīng)是全面的，不能只看到某幼兒在園表現(xiàn)好總受表?yè)P(yáng)，而看不到在家的嬌氣；只看到幼兒在園值日時(shí)認(rèn)真勞動(dòng)、為集體服務(wù)，卻沒(méi)有看到他自私的一面――把自己的小椅子擦了又擦，而對(duì)別人的就馬馬虎虎，分水果時(shí)拿最大的。以上種種，教師和家長(zhǎng)如果不細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并教育，就會(huì)造成“顧此失彼”，而不利于幼兒道德品質(zhì)的全面發(fā)展。</P><P>2、不能自相矛盾。任何一種道德品質(zhì)，都包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為三個(gè)基本部分。只有這三者都得到相應(yīng)發(fā)展時(shí)，道德品</p><p></p><p></p> </div> </div> </div> <div id=