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時(shí)間：2022-10-11 18:08:49

淺談?dòng)變涸缙谄返陆逃?/p>

淺談?dòng)變涸缙谄返陆逃?></p>    <P>淺談?dòng)變涸缙谄返陆逃?/P><P>一、          抓住日常生活中教育的契機(jī)。</P><P>在幼兒的一日生活中，幼兒的一言一行，時(shí)刻透露著教育的契機(jī)，教師要全面地觀察幼兒，了解他們的意愿與要求，捕捉幼兒的心理，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。如：對(duì)孩子的禮貌教育，除了我們用故事、兒歌等教育形式外，在每天接送幼兒時(shí)，教師主動(dòng)說“你好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)，在每天的重復(fù)訓(xùn)練中，感染了幼兒，使之養(yǎng)成禮貌待人的良好品德。在日常生活中，我們還引導(dǎo)幼兒做一些關(guān)心他人的事，幫助朋友穿衣褲、系鞋帶、扣紐扣、疊被子等。通過自我服務(wù)，如擦桌椅、種植等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做、以及愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行隨機(jī)教育，使品德教育滲透在一日生活之中。</P><P>二、          榜樣示范，注重熏陶。</P><P>教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師</p><p></p><p></p> </div> </div> </div> <div id=