“表揚”就是“核武器”

“表揚”就是“核武器”

  我最頭疼的莫過于看到孩子們午休時上床，偌大一個踏踏米，寬敞而舒適，孩子們摸爬滾打好不自在，甚至兩個好朋友抱在一起玩摔跤，拍手根本無濟于事，孩子們太興奮了，像剛出籠子的鳥兒唧唧喳喳的，我先把兩個抱在一起的孩子“教育”了一番，然后好好安撫他倆躺了下來，但是整個踏踏米上亂成一團了。

　　我抬頭一看，幾個孩子正在玩娃娃家里的玩具，兩個孩子正在奪一個火箭，我靈機一動，何不借用這個火箭呢？

　　“我要發(fā)射火箭了，借我用一用吧。”孩子把火箭給了我，并奇怪地瞅著我。

　　“哇，兩個火箭沒發(fā)射啊?！蔽夜室獯篌@小怪的看著剛剛躺下的兩個安撫好的孩子。

　　“Show me your hands, one two three, go!發(fā)射！”然后我抱起其中一個孩子做了一個拋出的動作然后把他又輕輕放進了被窩。

　　“老師，我！我！”孩子們歡呼著都想讓我抱一抱做個發(fā)射火箭的動作。

　　“Ok！孩子們，說最先躺下，我們就來發(fā)射，Hurry up。”

　　五分鐘的時間也沒有，孩子們都已經(jīng)脫衣服鉆進被窩了，還在那兒翹著小腦袋叫：“老師，發(fā)射我啊，發(fā)射我啊。”

　　我樂了：“Ok. Show me your hands. All together,我一起發(fā)射。”“One two three, go.咳，嗨嗨，發(fā)射！”

　　孩子們又是一陣陣歡呼。

　　“好了，孩子們，太空中有好多冷空氣會結(jié)冰層的，小心碰壞了小火箭喲?！蔽颐粋€孩子的頭笑著說，“裹好被子啊?！?br>
　　“來，要很長時間才能到達別的星球上見到外星人，我先給大家講個故事吧……”

　　下班了，我邊簽名邊想：唔啊塞，表揚了兩個孩子，影響了一大片啊，呵，“表揚”簡直就是“核武器“，擴散性實在是強，既然如此，我何必再去批評，表揚好孩子，從孩子們善于模仿的天性來推理，其他孩子們都變成了乖寶貝了。