不可忽視孩子的問候

不可忽視孩子的問候

  早上，我正在打掃衛(wèi)生區(qū)，孩子們一聲聲甜甜、脆脆的問候聲，時時從耳邊飄過，我低著頭邊掃地邊機械、應(yīng)付式的回答著。突然,宋永樂跑到我的跟前追問著“靳老師，你是不是不喜歡我呀？”“沒有啊！”我從沉思中醒悟過來搪塞著，還親切的摸了摸他的頭，向他回報了一個燦爛的笑容?！澳菫槭裁次液傲四?，你只是‘嗯’了一聲呢？” 宋永樂似信非信、滿臉的疑惑不解，我?guī)е行柏撟铩钡膬?nèi)疚心里，連忙解釋道：“剛才，老師在想一件很重要的事情，你喊我，我聽見了，來不及和你說話呀，真對不起”。 宋永樂似乎一下子明白了許多，一轉(zhuǎn)身，飛也似的向活動室跑去，邊跑邊向院子里的孩子玄耀說：“老師是非常喜歡我的”。

　　此事已過去好長時間了，可每當(dāng)想起它，心中總會蕩起一絲愧疚和漣漪。也時常勾起我童年的回憶，那時，由于父母忙于田間勞作，沒空給我梳頭，我總是蓬著頭發(fā)上學(xué)，老師象媽媽一樣，耐心細致的給我梳頭，還不時的夸上我?guī)拙?，好讓我感到自己很漂亮，很自信。有時梳過頭也讓老師再梳一次，招來了許多同伴的“嫉妒”。這溫暖的一幕幕，在我幼小的心靈中扎了根，從此我萌發(fā)了當(dāng)一名教師的愿望。三十多年過去了，自己當(dāng)幼兒教師也已二十年，但其中的每一個細節(jié)卻記憶猶新。

　　二十年的工作實踐使我深深體會到：作為一名幼兒教師，你的一舉一動、一言一行，在孩子的心中是何等的重要！一個極其平常的問候，不僅象征著老師的愛、老師的關(guān)懷，更象征著老師對孩子的尊重。也許你一個親切的微笑；一句鼓勵的話語；一個溫馨的舉動；都會讓孩子終身受益。讓我們幼兒教師用精湛的教學(xué)技藝、純樸和高尚的人格，謹小慎微、細心呵護每一棵幼苗茁壯成長吧！