愛(ài)心育幼苗

愛(ài)心育幼苗

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。"在我二十年的幼教生涯中，對(duì)此深有體會(huì)。教師只有將自己的智慧與愛(ài)心化為涓涓細(xì)流匯入孩子的心田，激起孩子心靈的浪花，教師的教育目的才能夠?qū)崿F(xiàn)。
　　愛(ài)是教育的靈魂
　　蘇霍姆林斯基還說(shuō)過(guò) ："我生活中什么是最重要的呢 ？我可以毫不猶豫地說(shuō)：愛(ài)孩子。我一向認(rèn)為要進(jìn)入童年這個(gè)神秘的門(mén)，就必須在某中程度上變成一個(gè)孩子。只有在這種情況下，孩子們才不會(huì)把您當(dāng)成一個(gè)偶然闖入他們那個(gè)童話世界大門(mén)的人，當(dāng)成一個(gè)守衛(wèi)這個(gè)世界的看守人，一個(gè)對(duì)這個(gè)世界里面發(fā)生的一切都無(wú)動(dòng)于衷的看守人。"
　　記得，我在剛來(lái)到幼兒園工作時(shí)，看到孩子入園，母子離別，難舍難分的情景，深深震撼了我。每當(dāng)我把孩子從媽媽的懷里抱過(guò)來(lái)時(shí)，孩子都哭喊著找媽媽?zhuān)彩遣徽J(rèn)我這位老師，媽媽迫于無(wú)奈，常常是揮淚而去。每逢這時(shí)，我心里非常難過(guò)。是?。∵@是孩子從溫暖的家庭里走出來(lái)的第一步，孩子多么需要一位象媽媽一樣的老師呵護(hù)他們。我深深感到自己的責(zé)任重大，應(yīng)該去了解孩子，溝通孩子，用心去愛(ài)孩子，做孩子的知心朋友。我試著用媽媽般的口吻跟孩子說(shuō)話，用媽媽一樣的心情來(lái)理解孩子，欣賞孩子的進(jìn)步，諒解孩子的過(guò)失，體貼孩子的生活，孩子們開(kāi)始喜歡我了，課下他們拉著我的手去墻腳捉小蟲(chóng)玩，到院子里碰玻璃球玩，有時(shí)還俯在我的耳邊說(shuō)悄悄話，我走進(jìn)了孩子的心靈世界。記得有一次，我外出學(xué)習(xí)一周，回來(lái)時(shí)，一踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，只聽(tīng)一聲喊："徐老師回來(lái)了！"呼啦一下全園幾百個(gè)孩子一下把我圍起來(lái)了，有的提包，有的拉著我的手，他們問(wèn)這問(wèn)那，我立時(shí)覺(jué)的自己太富有了，我得到這么多孩子的愛(ài)，感到由衷的高興。
　　用欣賞的目光去看待每個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處，使幼兒在別人肯定的目光下完善發(fā)展自己。
記得，在小班時(shí)，班上來(lái)了一位叫鵬鵬的小朋友，長(zhǎng)的胖呼呼的臉蛋忽閃著一雙大眼睛，很招人喜愛(ài)。他的媽媽卻說(shuō)："這孩子不合群，是從別的幼兒園里轉(zhuǎn)來(lái)的。老師，您多注意點(diǎn)。" 我滿口答應(yīng)留下了孩子。就在我收拾東西時(shí)，聽(tīng)到一聲驚叫，我循聲望去，鵬鵬兩手狠狠地抓著一個(gè)小朋友的臉，這個(gè)小朋友痛的嗷嗷叫，我忙跑過(guò)去將他的手給掰開(kāi)，馬上查看孩子傷得怎樣。這時(shí)，他卻跑到另一邊去，抓起敏敏小朋友的手"啊嗚"就是一口。我大喝一聲，"鵬鵬，你氣死我了。"他卻自言自語(yǔ)、若無(wú)其事地說(shuō)："鵬鵬氣死我了，鵬鵬氣死我了。"又隨手拿起一水果包來(lái)"啪"摔到地上，就象沒(méi)事似的，抬起頭來(lái)看著我哈哈的笑，我被他氣得苦笑不得。不一會(huì)兒的工夫，鵬鵬周?chē)男∨笥讯寂荛_(kāi)了，都跑到墻角，用驚恐的目光看著他。
　　一連幾天的時(shí)間，這孩子時(shí)有惡作劇發(fā)生。弄的班里孩子驚恐不安。我找到家長(zhǎng)談這事。孩子的媽媽急得直哭，她說(shuō):"這孩子是不是癡呆，要孩子退托吧。"我勸說(shuō)：退托不利于孩子的成長(zhǎng)，尋找孩子鬧事的原因來(lái)解決問(wèn)題才行。他媽媽說(shuō)"孩子從小是由爺爺奶奶看大的，不論干什么，大人一味地寵著他。"我分析孩子頭腦里沒(méi)有是非觀念，又加沒(méi)有和孩子玩的經(jīng)驗(yàn)，他不知道自己的行為會(huì)給別人帶來(lái)多大的痛苦。我和家長(zhǎng)研究教育孩子的方法。在家里讓家長(zhǎng)多帶孩子去找一些小伙伴玩，隨時(shí)糾正孩子的不良行為。
　　在園里我不放過(guò)教育孩子的每次機(jī)會(huì)。每當(dāng)他有暴力行為時(shí)，我都對(duì)其進(jìn)行耐心教育，可是收效不大。在一次外出活動(dòng)時(shí)，走過(guò)門(mén)廳時(shí)他自言自語(yǔ)地說(shuō)："3點(diǎn)40分"。我抬頭看墻上掛的大鐘表，正好是3點(diǎn)40分。我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，這孩子還真說(shuō)對(duì)了。我不相信一個(gè)小班的孩子能會(huì)認(rèn)鐘表。以后我試著讓他去看鐘表，結(jié)果都一分不差。我在小朋友中間表?yè)P(yáng)了他。在平常，該上課了或該洗手吃飯時(shí)，我就讓他去看鐘表。每