經(jīng)驗?活動?指導(dǎo)

經(jīng)驗?活動?指導(dǎo)

經(jīng)驗?活動?指導(dǎo)

――粘貼活動中審美教育的體會

    秦  俐

 

美育是幼兒形成正確的審美觀，培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、想象美、創(chuàng)造美的教育，是提高幼兒對美的感受能力、鑒賞能力、想象能力和創(chuàng)造能力的活動。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人認為“沒有美育的教育是不完全的教育。”對幼兒進行美育，其方法和形式是多種多樣的，粘貼活動是其中之一。粘貼活動可以激發(fā)幼兒的美感，豐富幼兒的感知經(jīng)驗，促進幼兒智力和非智力因素的發(fā)展，對幼兒的審美教育有重要的意義。我們以新課程理論為指導(dǎo)思想，通過兩年的實踐研究，初步建構(gòu)了大班幼兒粘貼活動的園本課程，并有了如下體會：

一 .重視幼兒經(jīng)驗的感知、豐富和積累