《悲壯的一幕》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《悲壯的一幕》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《悲壯的一幕》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《悲壯的一幕》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
溧陽(yáng)市竹簀中心小學(xué) 萬(wàn)文清

 
  一、學(xué)習(xí)目的
   1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟,體會(huì)科馬洛夫?yàn)榭茖W(xué)而獻(xiàn)身的精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)科馬洛夫的崇敬之情。
   2、有感情朗讀課文。
  二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
    能通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)段的朗讀品味,深刻體驗(yàn)科馬洛夫?yàn)榭茖W(xué)而獻(xiàn)身的精神。
  三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:多媒體課件
  四、學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入:
    課件演示:教師激情導(dǎo)入
    (1967年4月23日,前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫圓滿(mǎn)完成了任務(wù),然而,在返回途中,降落傘卻怎么也打不開(kāi)了,降落傘打不開(kāi),將意味著什么呢?)
   1、學(xué)生回答。
   2、教師引讀課文第3小節(jié)。“舉國(guó)上下……關(guān)注他的親人?!?br>   3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?
     學(xué)生自由讀最感動(dòng)的場(chǎng)面,教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)組織教學(xué)。
  二、學(xué)習(xí)和親人告別。
 ?。ㄒ唬┳x和女兒告別的場(chǎng)面。
     指名讀―評(píng)價(jià)―再指名讀―你讀懂了什么?――師生分角色朗讀。
    ?。ㄗ屛覀兡慷靡幌赂概詈蟮母鎰e吧!)
     播放電影視頻(父女最后告別的場(chǎng)面)―――齊讀。
  (二)讀和母親告別的場(chǎng)面。
     指名讀――評(píng)價(jià)――你明白了什么?
     課件演示:放背景音樂(lè),學(xué)生感受。從剛才的音樂(lè)里,你仿佛聽(tīng)到母親在說(shuō)些什么?科馬洛夫又仿佛在說(shuō)些什么?
     再指名讀。
 ?。ㄈ┖推拮痈鎰e。
     指名讀―評(píng)價(jià)―再指名讀――你感受了什么?
     教師小結(jié):說(shuō)得多好??!此時(shí),話(huà)語(yǔ)已顯得多余,千言萬(wàn)語(yǔ)都在科馬洛夫深情的目光里了,真可謂此時(shí)無(wú)聲勝有聲??!
     過(guò)渡:和親人告別,令我們感動(dòng),令我們潸然淚下,然而科馬洛夫向首長(zhǎng)匯報(bào)工作同樣令我們感動(dòng)。
  三、學(xué)習(xí)“匯報(bào)工作”
    要求:自由讀“匯報(bào)工作”,讀出自己的感受。
    指名讀――評(píng)價(jià)――你想告訴大家什么?――再指名讀――齊讀。
    過(guò)渡:在科馬洛夫生命的最后兩個(gè)小時(shí)里,他整整用了70分鐘匯報(bào)工作,在最后的7分鐘時(shí)間,他毅然把時(shí)間留給了全國(guó)的電視觀眾。
  四、學(xué)習(xí)“和全國(guó)人民告別”
    指名讀――
    “同胞們,請(qǐng)?jiān)试S我在這茫茫太空中與你們告別……讓我從千萬(wàn)里的高空飛向大地,在火與光的歌聲里獲得新生,同胞們,請(qǐng)與我一起喊一聲吧!人民萬(wàn)歲!科學(xué)萬(wàn)歲!”
    自由讀――指名讀――評(píng)價(jià)――教師范讀――齊讀。
    課件演示(飛船墜毀的場(chǎng)面)
    教師導(dǎo)語(yǔ):轟隆――一聲爆炸,整個(gè)蘇聯(lián)一片寂靜,人們紛紛走上街頭,向著飛船墜毀的方向默默地哀悼,哀悼……假如,你就在哀悼的人群里,目睹剛才的一切,你想說(shuō)些什么呢?
    學(xué)生敘說(shuō)想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。
    教師小結(jié):在生命的最后的關(guān)頭,科馬洛夫沒(méi)有驚慌失措,沒(méi)有怨天尤人,他是那么從容,那么鎮(zhèn)定,他走了,走得是那樣壯烈,無(wú)怨無(wú)悔,他為人類(lèi)留下了一筆珍貴的科學(xué)資料,留下了一筆寶貴的精神財(cái)富,讓我們永遠(yuǎn)記住他,前蘇聯(lián)的英雄―――科馬洛夫!
    在人類(lèi)探索太空的征途中,像科馬洛夫這樣的英雄還有好幾位,讓我們來(lái)看一下有關(guān)的資料――――
  五、資料卡(課件演示)
    1967年1月27日,美國(guó)三名太空人懷特、格里索姆和查菲隨著一聲巨想而遇難。
    1968年3月27日,前蘇聯(lián)"聯(lián)盟"號(hào)太空船爆炸,人類(lèi)第一個(gè)太空人加加林遇難失事。
    1986年1月28日,美國(guó)"挑戰(zhàn)者"號(hào)宇宙飛船升空時(shí)發(fā)生爆炸,七名太空人殉難。
    2003年1月28日,美國(guó)"哥倫比亞"號(hào)宇宙飛船完成任務(wù)返航時(shí)發(fā)生爆炸,七名太空人全部遇難。
    讓我們永遠(yuǎn)記住他們,這些為人類(lèi)、為科學(xué)獻(xiàn)身的勇士。
  六、課堂練習(xí):
    寫(xiě)一段100字左右的文字,寫(xiě)下你要對(duì)科馬洛夫說(shuō)的話(huà)。


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