《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
黃敏如

　
　?。ㄒ唬?、教材分析：
　　　教學(xué)目標(biāo)
　　　　1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊(yùn)含的人生哲理，接受教育。
　　　　2、能自主學(xué)習(xí)課文，并通過合作拓展思路發(fā)展交流能力，抒發(fā)自己感受。
　　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過這則寓言故事或深或淺地感悟其中的道理，四年級的學(xué)生可能有些困難，應(yīng)對的策略是精心設(shè)計(jì)，形成讀書系列活動(dòng)，并通過合作、交流能有所領(lǐng)悟。
　　　教具
　　　　1、掛圖
　　　　2、關(guān)于“鮮花”的動(dòng)畫
　　　　3、鮮花型空氣清新劑。
　　（二）、教學(xué)步驟

　　一、讀題、說題
　　1、讀題：一路花香
　　2、說題：（1）說到花，我們腦海里會自然浮現(xiàn)怎樣的一幅圖畫？會用什么詞來贊美來描繪？
　　　　　 　（2）老師也送給大家一組有關(guān)花的詞語。
　　　　　　 （3）說到“花香”，我們又會想到哪些詞呢。
　　　　　　 （4）老師也送給大家一組關(guān)于“花香”的詞語。
　　3、請學(xué)生扣住“路”字設(shè)置疑問。
　　二、讀通課文
　　　1、討論：我們初讀課文應(yīng)該做些什么？
　　　2、學(xué)生自讀課文，要求讀正確讀流利。
　　　3、請全班學(xué)生推薦三名同學(xué)分節(jié)朗讀，并討論聽的同學(xué)該做些什么？
　　　4、學(xué)生讀文，老師采訪：取得這么好的讀書成績，有何感想？
　　　5、精讀課文對話部分，自行尋找伙伴分角色練讀。
　　　6、推選一組讀，相機(jī)采訪讀得不太出色的同學(xué)有何感想。
　　　7、補(bǔ)白：但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉：…?br>　　　8、再讀角色對話。
　　三、看動(dòng)畫說鮮花
　　　1、欣賞動(dòng)畫，閉眼想象，相機(jī)噴灑香氣。
　　　2、結(jié)合剛才的提供的詞語描繪一下。
　　　3、觀察課文插圖，說說破水罐。
　　四、感悟課文
　　　1、這美麗的鮮花與破水罐有什么關(guān)系呢？.你從中感悟到什么？自主→合作（先考慮，后小組討論。）
　　五、抒發(fā)感受
　　　1、在班中你可能是個(gè)成績不太突出的學(xué)生，學(xué)了這課文你會想……
　　　2、在以后的日子里你可能是個(gè)不太出色的人，想想小學(xué)時(shí)讀的這篇課文你會想……
　　六、設(shè)疑拓展
　　　1、老師談感受。
　　　2、設(shè)疑：你從挑水工這個(gè)角色又體會到什么呢？
　　　3、課外再要求學(xué)生讀文。

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