《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設計,教案

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設計,教案

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設計之二
白蕉鎮(zhèn)東湖小學 梁玉瓊
　　教學目標：
　　1、掌握本文的生字新詞。
　　2、了解楊梅的可愛特點，學習作者把事物觀察仔細、把事物寫細致的方法，體會課文表達的思想感情。
　　3、有感情地朗讀課文。
　　教學重點、難點：指導學生體會作者觀察、描寫楊梅樹、果的特點的方法。
　　教學時數(shù)預計：二教時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一教時

　　學習內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容。
　　教學程序：

　　一、板書課題
　　　1、讀題，想：你是怎么理解題目中“愛”字的意思的？（引導學生用“愛”字組出適合題目的詞語）
　　　2、議論：從題目中你知道了什么？
　　　3、學生匯報后，教師作小結。
　　二、引入新課，初讀課文
　　　1、聽錄音朗讀（或教師范讀）課文，學生邊聽邊思考下列問題：
　　　　（1）課文哪些內(nèi)容給你留下比較深刻的印象？（說說寫的是什么？）
　　　?。?）點畫課文的生字詞語。
　　　?。?）遇到不懂問題在書中打上“？”，或學習課文還想知道什么或解決什么問題。
　　　2、學生在小組中交流學習體會。
　　　3、指名學生匯報學習情況，教師小結后指導學習課文生字。
　　三、齊讀課文，鞏固認知，指導學生解決下面問題：
　　　1、哪一節(jié)寫的是楊梅樹？哪幾節(jié)寫的是楊梅果？
　　　2、課文重點寫的是什么？（指導學生認識課文詳寫的是什么？）
　　　　 △讓學生在小組中交流學習心得后作匯報。
　　四、總結本節(jié)課的學習內(nèi)容和情況后，進行語言文字鞏固訓練。
　　　1、你對課文內(nèi)容了解了什么？
　　　2、組詞練習、讀讀寫寫重點詞語。
　　　3、朗讀自己喜歡的句子。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二教時

　　學習內(nèi)容：指導學生理解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想感情。
　　教學程序：

　　一、簡述上節(jié)的學習內(nèi)容，點明本節(jié)的學習要求。
　　二、學習第一節(jié)
　　　1、指導學生有感情地朗讀。
　　　2、討論：這節(jié)告訴了我們什么？（或你知道了什么？）
　　　3、學生回答后，教師作小結，投影開頭的方法和作用。
　　三、學習第二節(jié)
　　　1、投影本節(jié)內(nèi)容，指導學生朗讀后思考問題：你讀懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？
　　　2、學生在小組中交流讀書體會。
　　　3、指名匯報讀書心得后，教師板書：樹枝綠葉長。讓學生思考：感受的楊梅樹怎樣？（引導學生說出“可愛”）。
　　　4、小結和歸納后，投影課文句子和詞語，加強語言文字的訓練。
　　四、學習三―六節(jié)
　　　1、投影楊梅果圖片和課文，讓學生自由朗讀3-6節(jié)的課文內(nèi)容。
　　　2、邊讀邊思考：你從課文中認識的楊梅果是怎么樣的？
　　　3、學生小組討論后指名回答，教師引導學生從楊梅果的形狀、味道、顏色等方面作匯報。
　　　4、教師小結學生的發(fā)言后作板書：形狀、味道、顏色，指導學生理解作者的觀察方法：抓住果的形狀、味感、顏色等特點進行細致的觀察（要求學生動筆在課文中點畫在關的句子、詞語）。
　　　5、加深對楊梅顏色變化的了解，投影顏色變化過程。
　　　6、鞏固對課文內(nèi)容的理解，指導學生有感情地朗讀課文，體會作者的觀察和描述的方法。
　　　7、學與用。讓學生觀察和介紹他們熟悉的一種水果，進行說話訓練。
　　　8、總結這部分的學習情況。讓學生談談學到了什么？還有什么地方不明白？
　　五、總結全文的學習要點，引導學生體會作者寫的是楊梅，表達的是熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。（板書：表達作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情）

　　附板書：
　　　　　　　　　　我　　樹　　枝綠葉長
　　　　　　　　　　愛
　　　　　　　　　　故　　　　　形狀　　　　表達作者
　　　　　　　　　　鄉(xiāng)　　　　　　　　　　　熱愛故鄉(xiāng)的
　　　　　　　　　　的　　果　　味感　　　　思想感情
　　　　　　　　　　楊
　　　　　　　　　　梅　　　　　顏色
>《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設計,教案