7《這是我小學(xué)的老師》

7《這是我小學(xué)的老師》

7《這是我小學(xué)的老師》

一、教學(xué)目標(biāo):
  ?。薄W(xué)會本課的生字新詞。
  ?。病⒊醪骄毩?xí)理解句子的重點(diǎn)詞語,讀懂句子的意思。
   3、能按事情的發(fā)展順序把句子整理成一段通順的話。
  ?。?、能有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情。
  二、教學(xué)重、難點(diǎn):
   1、重點(diǎn):理解句子的重點(diǎn)詞語,讀懂句子;按事情的發(fā)展順序排句成段。
  ?。?、難點(diǎn):課文最后一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個(gè)句子意思的準(zhǔn)確把握。
  三、教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

               第一課時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo):
 ?。薄W(xué)習(xí)生字,鞏固給漢字確定部首的訓(xùn)練。
 ?。?、初讀課文,了解課文的大致內(nèi)容。
 ?。?、學(xué)習(xí)課文第一段,用“……是……”句式簡單介紹居里夫人。
  二、教學(xué)過程:

 ?。薄⒔翌},談話。
   (1)讀課題:
   ?。?、課題中的“我”是誰?
   ?。?、誰是她的小學(xué)老師呢?
    C、課文主要講一件什么事?
  ?。ǎ玻┰僮x課題
 ?。?、聽錄音:聽后討論思考題,了解課文大致內(nèi)容。
 ?。?、學(xué)習(xí)生字新詞。
  ?。ǎ保W(xué)生自由朗讀課文,自學(xué)。
   (2)檢查自學(xué)情況:
   ?。痢⒂懻撟鳂I(yè)本第1題。
    B、指名讀課文,檢查自學(xué)情況。
    C、師生共同評價(jià)檢查情況。
 ?。础W(xué)習(xí)課文第一段:
  ?。ǎ保┳杂勺x:
   ?。?、讀了這段話,你知道了什么?
    B、“著名”是什么意思?
  ?。ǎ玻┙Y(jié)合B介紹居里夫人。
   (3)用“居里夫人是(   ?。闭f一句話。
  ?。ǎ矗┰僮x這一段。
  ?。ǎ担┱n堂練習(xí):抄寫生字、新詞,完成作業(yè)本第2題,讀課文。

               第二課時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo):
    明確本單元訓(xùn)練重點(diǎn),學(xué)2―4段,懂得尊敬老師是一種美德。
  二、教學(xué)過程:
  1、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
 ?。?、指示學(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。
  ?。ǎ保┳x懂一段話首先要讀懂句子。
  ?。ǎ玻┳x懂句子可抓住其中的重點(diǎn)詞來理解。
  3、學(xué)習(xí)課文第2段:
  ?。ǎ保┳宰x,看看共有幾句?哪幾句較難讀懂?
  ?。ǎ玻R讀第2句,討論。
    ?。按?fù)怼薄矮I(xiàn)上”分別是什么意思?
    ?。蒙线@些詞說明了什么?
    ?。懈星榈乩首x。
  ?。ǎ常┳寣W(xué)生說說這句話我們是怎么樣讀懂的?
  ?。ǎ矗┯脤W(xué)第2句的方法學(xué)習(xí)第4句。
    ?。宰x,理解“吸引”“神情”。
    ?。裁础拔本永锓蛉??當(dāng)時(shí)樣子是怎樣的?
    ?。永锓蛉藶槭裁磿袂榧?dòng)呢?說明了什么?
    ?。星槔首x,體會思想感情。
 ?。础W(xué)習(xí)第3段。
  ?。ǎ保┳约狠p聲朗讀。
  ?。ǎ玻┩瓿烧n后題2。
  ?。ǎ常┚永锓蛉俗鹁蠢蠋熥呦蛑飨_是為了什么?
  ?。ǎ矗┲笇?dǎo)學(xué)生感情朗讀第3段。
   ?。永锓蛉俗鹁蠢蠋?,熱愛老師是通過她的什么描寫反映出來的?
   ?。唧w按什么順序?qū)懙模?BR> ?。?、學(xué)習(xí)課文第4段。
   (1)自由朗讀,思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的?人們有什么反映呢?
   (2)理解第2句:
   ?。吧钋椤笔鞘裁匆馑迹?BR>   ?。吧钋榈卣f”我們應(yīng)該怎樣讀?
   ?。永锓蛉松钋榻榻B自己的小學(xué)老師說明了什么?
  ?。ǎ常┳x懂最后一句,理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。
  6、讀單元提示的后半部分,小結(jié)。
  7、讀通全文,思考:會場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情?

               第三課時(shí)
  一、教學(xué)要點(diǎn):
    練習(xí)有感情地讀課文,鞏固字詞,培養(yǎng)尊師的思想感情。
  二、教學(xué)過程:
 ?。薄⒃~語復(fù)習(xí)
 ?。?、有感情地朗讀課文。
  3、按課文內(nèi)容填空,完成作業(yè)本4
  ?。ǎ保W(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
   (2)討論校正,比較“獻(xiàn)給”與“遞給”,“親吻”與“輕吻”,“深情地”與“有感情地”。
  ?。ǎ常┚永锓蛉藶槭裁匆c(diǎn)出“小學(xué)”的老師?
 ?。?、自由朗讀課文,你學(xué)會了什么學(xué)習(xí)方法?懂得了什么道理?
 ?。怠⒅甘靖星槔首x。
  ?。ǎ保?yīng)帶著怎樣的感情朗讀?
   (2)指名分讀,師生評價(jià)。
   (3)齊讀課文。
 ?。?、再讀單元學(xué)習(xí)提示。加深理解學(xué)習(xí)方法。
 ?。ǎ保┳x“單元提示”。
     說說本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。