《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計

《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計

《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、懂得尊敬老師是一種美好的品德。
　　　2、學(xué)會本課7個生字，理解“簇?fù)?、深情、白發(fā)蒼蒼、親吻”等詞語的意思。
　　　3、能正確地理解課文的重點詞語、句子。
　　　4、能有感情地朗讀課文。
　　　5、能按事情發(fā)展的順序把句子整理成一段通順的話。
　　　6、能仿照課文最后一段設(shè)問句的寫法，學(xué)寫幾句話。
　　重點：
　　　　理解句子的重點詞語，讀懂句子；按事情發(fā)展順序排句成段。
　　準(zhǔn)備：課文錄音
　　課時：3課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　　初讀課文，了解大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)字詞，細(xì)讀課文第1段。
　　過程：

　　一、揭示課題，啟發(fā)談話。
　　　　誰是她的小學(xué)老師呢？課文主要講了一件什么事？
　　二、聽錄音后，討論思考題，了解課文大概內(nèi)容。
　　三、學(xué)習(xí)生字詞。
　　四、初讀課文。
　　　　要求讀通句子，完成作業(yè)本第一題。編好自然段序號。
　　五、學(xué)習(xí)課文第一段。
　　　1、自由讀課文，思考：讀了這段話你知道了什么？
　　　2、結(jié)合“著名”一詞，簡介居里夫人。
　　六、課堂作業(yè)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　目標(biāo)：
　　　鞏固字詞，細(xì)讀2―4段，落實句子理解的訓(xùn)練，完成相關(guān)作業(yè)。
　　過程：

　　一、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”第一二句話。
　　三、學(xué)校課文第2段。
　　　1、自讀課文?？纯催@一段共幾句話？
　　　2、齊讀第2句。討論：這句話中哪些詞語比較難以理解？“簇?fù)怼薄矮I上”分別是什么意思？
　　　3、說說這句話我們是怎樣讀懂的。
　　　4、用學(xué)習(xí)第2句話的方法，來學(xué)習(xí)第4句。
　　四、學(xué)習(xí)課文第3段
　　　1、輕聲朗讀。
　　　2、完成課后練習(xí)第1題。
　　　3、居里夫人推著老師走向主席臺是為了什么？
　　　4、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第3段。
　　五、學(xué)習(xí)課文第4自然段。
　　　1、自由朗讀。思考：居里夫人是怎樣介紹這位老婦人的？人們有什么反應(yīng)？
　　　2、理解第2句?！吧钋椤笔鞘裁匆馑?？“深情地說”我們應(yīng)怎樣讀呢？
　　　3、讀懂最后一句話。著重理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。
　　　4、讀《學(xué)習(xí)提示》的后半部分。
　　六、通讀全文。思考：會場上久久不息的掌聲表達了人們什么思想感情？

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　目標(biāo)：
　　　有感情地朗讀課文。
　　　鞏固字詞，訓(xùn)練按事情發(fā)展順序排句成段。
　　　進一步體味居里夫人尊敬老師的思想感情，培養(yǎng)尊師重教的思想感情。
　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)詞語。
　　二、有感情的朗讀課文。
　　三、按課文內(nèi)容填空。
　　四、按事情的發(fā)展順序整理句子。（作業(yè)本第六題）
　　五、自由朗讀課文。
　　　　思考：通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)會什么學(xué)習(xí)方法？懂得什么道理？
　　六、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
　　七、練習(xí)學(xué)寫設(shè)問句，完成作業(yè)。

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