《這是我小學(xué)的老師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《這是我小學(xué)的老師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《這是我小學(xué)的老師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)二小 郭恩平

　　
　　一、導(dǎo)入
　　　1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)一篇課文，首先要做什么？（讀書，把書讀好）
　　　2、學(xué)生自由認(rèn)認(rèn)真真地讀課文。
　　二、了解居里夫人和老婦人
　　　1、解題：題目中的“這”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。
　　　2、誰來介紹一下居里夫人。
　　　?。ㄊ澜缰呐茖W(xué)家，波蘭人，在德國工作，發(fā)現(xiàn)了鐳元素，制造原子彈用的，兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)等）
　　　3、誰來介紹一下老婦人。
　　　?。ò装l(fā)蒼蒼，坐在輪椅上）
　　三、學(xué)習(xí)第2、3自然段
　　　1、文中還有什么東西很重要？（板書：鮮花）
　　　　 有多少鮮花？板書：一大束。
　　 　　比較：一大束與一束、一朵
　　　2、形成板書：把一大束鮮花獻(xiàn)給。
　　　3、練習(xí)：
　　　 　人們把一大束鮮花獻(xiàn)給居里夫人，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸摺?br>　　　 　讀第２自然段，哪些地方看出人們對居里夫人的尊敬？
　 　　　討論、朗讀指導(dǎo)與練習(xí)。
　　　4、練習(xí)：
　　　　 居里夫人又把一大束鮮花獻(xiàn)給老婦人，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸摺?br>　　　 　讀第３自然段，哪些地方看出居里夫人對老婦人的尊敬？
　　　 　討論、朗讀。
　　　5、有感情朗讀第２、３自然段。
　　三、學(xué)習(xí)第４自然段
　　?。?、這一自然段有幾句話？
　　?。?、學(xué)習(xí)第１句“這位老婦人是誰？”
　　?。ǎ保┻@是什么句？
　　?。ǎ玻?yīng)該怎么讀？朗讀練習(xí)。
　　?。ǎ常┱l在問？
　　?。ǎ矗┤藗?yōu)槭裁催@樣問？
　　　　　　板書：人們想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　?。场⒕永锓蛉嗽趺凑f？深情什么意思？
　　　　　有感情地朗讀居里夫人的話。
　　　４、學(xué)習(xí)第３句
　　?。ǎ保┲攸c(diǎn)詞是哪一個(gè)？“肅然起敬”是什么意思? 哪些地方說明“肅然起敬”？
　　?。ǎ玻┱l對誰肅然起敬？（人們對老婦人和居里夫人）
　　?。ǎ常┚毩?xí)：
　　　　　　全場的人對老婦人肅然起敬，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?br>　　　　　　全場的人對居里夫人肅然起敬，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸摺?br>　　　５、有感情朗讀第４自然段。
　　四、深化中心
　　　１、你覺得居里夫人是怎樣的人，她哪一點(diǎn)最值得我們學(xué)習(xí)？（成名后仍不忘小學(xué)老師）
　　?。?、你能這樣做嗎？
　　?。场⒕毩?xí)：
　　?。ǎ保┙裉?，你是我小學(xué)的老師。
　　?。ǎ玻┟魈欤悖撸呤俏业睦蠋?。
　　　（３）10年后，你＿＿是我的老師。
　　　（4）不管何時(shí)何地，你＿＿是我的老師。
　　五、課堂作業(yè)
　　　　完成作業(yè)本第4、5、6、7題。

　　板書：
　　　　　　　　 這是我小學(xué)的老師
　　　　　　　　老婦人 　尊敬 　居里夫人
　 　　　　　　　　　　　鮮花
　　　　　　　　 　　　　人們

　　人們把一大束鮮花獻(xiàn)給居里夫人，
　　是因?yàn)開____________________________。
　　居里夫人又把一大束鮮花獻(xiàn)給老婦人，
　　是因?yàn)開____________________________。
　　全場的人對老婦人肅然起敬，
　　是因?yàn)開____________________________。
　　全場的人對居里夫人肅然起敬，
　　是因?yàn)開____________________________。
　　今天，你是我的老師。
　　明天，你_______是我的老師。
　　10年后，你_______是我的老師。
　　不管何時(shí)何地，你_______是我的老師。


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