七色花* - 小學(xué)三年級(jí)語文教案

七色花* - 小學(xué)三年級(jí)語文教案

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀時(shí)要有一定的速度。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，逐漸培養(yǎng)先人后己的良好品格。

　　教學(xué)步驟

　　（一）導(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)第16課《七色花》。

　　（二）初讀課文，整體感知，了解課文大意

　　1．出示預(yù)習(xí)提綱

　?。?）借助漢語拼音把課文讀通，不懂的詞語查字典。

　?。?）思考：

　　       ①珍妮得到一朵神奇的七色花，以后發(fā)生了什么事情？

　　       ②珍妮手中的七片花瓣都是怎樣用掉的？

　　       ③你認(rèn)為哪一片用得最有意義？為什么？

　　       ④你要是有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

　　2．檢查預(yù)習(xí)效果，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　?。?）指名讀課文，檢查讀音是否正確。

　?。?）讀課文，提出不理解的詞語，學(xué)生討論交流，教師指導(dǎo)。

　　3．指導(dǎo)朗讀課文。

　　（三）總結(jié)、擴(kuò)展

　　這篇文章主要講了什么？你明白了什么？

　　（四）整體回顧課文

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇略讀課文，教師注意指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于本課的閱讀學(xué)習(xí)中。憑借閱讀提示或預(yù)習(xí)提綱，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生讀書思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生能聯(lián)系上下文了解課文內(nèi)容的能力。在學(xué)習(xí)中滲透德育教育：學(xué)習(xí)小姑娘真心助人，做有意義的事。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇童話故事你有什么想法嗎？是不是有一種不吐不快的欲望在心中蠕動(dòng)、萌發(fā)，快拿起筆把你的心聲寫下來。
　　1．我想對(duì)小女孩說……
　　2．他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！……（續(xù)寫）
　　3．我也要寫一個(gè)童話故事，題目為：“×××”
　　4．讀后感。
　　5．……