9《燕子過(guò)海》

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9《燕子過(guò)海》

 一、教學(xué)目標(biāo):
   1、體會(huì)燕子過(guò)海的辛苦和艱難,懂得要愛護(hù)益鳥燕子。
   2、學(xué)會(huì)本課生字11個(gè),理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語(yǔ)的意思。
   3、運(yùn)用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法,讀懂描寫燕子過(guò)海不怕辛苦、艱難和水手們對(duì)待燕子的態(tài)度的句子。
   4、能有感情地朗讀課文。
   5、能按提示用“……懷著……心情(干什么)”寫句子。能聽寫課文最后一個(gè)自然段。
  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、檢查預(yù)習(xí)情況。(略)
  (二)、揭示課題:
      板書:“燕子”
   1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)燕子的信息?
   2、燕子南來(lái)北往,會(huì)遇到那些困難?
     板書:“過(guò)?!?BR>     說(shuō)說(shuō)你所知道的大海?
     思考:課文是怎樣寫大海的?
     出示:“海有多大?天連水,水連天,望也望不到邊?!?BR>   1、這一句話主要講了什么?(海之大)
   2、還可以用什么成語(yǔ)來(lái)說(shuō)?(一望無(wú)邊無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)涯……)
   3、這種句式,我們那一課學(xué)過(guò)?
   4、仿寫句子:(略)
 ?。ㄈ?、初讀課文,了解課文大意:
      聽課文錄音,思考:每一節(jié)主要講了什么?
    A、海之大
    B、燕子飛
    C、燕子落
    D、愛燕子
 ?。ㄋ模┲v讀第二節(jié):劃出寫燕子飛的句子。
     出示:“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去,在海上不分晝夜地飛呀飛?!?BR>   1、從這一句話中,你讀懂了什么?
    ?。ㄑ嘧语w得辛苦)
   2、從哪個(gè)詞語(yǔ)看出燕子飛得辛苦?
     理解“不分晝夜”“晝”是白天的意思。
   3、從這一節(jié)中找出三對(duì)反義詞:
     北方---南方寒冷---溫暖晝---夜
 ?。ㄎ澹┳杂衫首x第三節(jié),劃出寫“燕子落”的句子。
     出示:“燕子一定是太疲倦了,看見我們的船,就像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái),伏在甲板上休息?!?BR>   1、說(shuō)說(shuō)“疲倦”的意思。----疲勞勞累
   2、從那幾個(gè)字中可以看出,燕子的確是“疲倦”了。
   ?。ㄌ浞?BR>   3、“太疲倦了”還可以用什么來(lái)替換“太”?
   ?。ê芡檬址浅!?BR>   4、詞語(yǔ)比較:
    “落”換成“飛”、“掉”可以嗎?為什么?
    “飛”---說(shuō)明燕子還有力氣。
    “掉”---說(shuō)明燕子可能已死了。
    “伏”換成“?!?、“躺”好嗎?為什么?
    “?!?--說(shuō)明燕子還有力氣。
    “躺”---說(shuō)明燕子可能已死了。
   5、像“雨點(diǎn)一樣”說(shuō)明什么?----燕子迫不及待。
   6、說(shuō)說(shuō)水手們是怎樣對(duì)待燕子的?
     出示“水手們用崇敬的目光,望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子,又懷著沉重的心情,把這些躺在甲板上的燕子,輕輕地放到大海的懷里。”
     理解“崇敬”一詞。
     為什么水手們用崇敬的目光對(duì)待那些燕子,“尊敬”它們的原因是什么?----佩服它們不畏艱難,不達(dá)目的不罷休的精神
     那么,那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子,難道不值得我們尊敬嗎?
     水手們是怎樣做的?說(shuō)明了什么?
    拓展練習(xí):
     如果你是水手會(huì)對(duì)那些不畏艱難,不達(dá)目的不罷休的燕子說(shuō)些什么?
     對(duì)那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子又會(huì)說(shuō)些什么?

  板書:
              9、燕子過(guò)海
           燕子飛----辛苦
      海之大―→   又飛------崇敬 → 愛燕子
           燕子落
              躺著------沉重