幼兒園區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則提示

幼兒園區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則提示

  

幼兒園區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則提示

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。社會(huì)生活是在縱橫交錯(cuò)的規(guī)則潛網(wǎng)中進(jìn)行的，大到國(guó)法，小到家規(guī)；遠(yuǎn)至街上的紅綠燈，近至對(duì)弈的一盤(pán)棋，都有涇渭分明的“楚河漢界”。同理，在幼兒園的區(qū)角活動(dòng)中，也存在著或明示或暗示的“楚河漢界”，我們稱(chēng)之為規(guī)則提示。

區(qū)角活動(dòng)中的規(guī)則提示具有保障功能。它的建立和運(yùn)用，保障了活動(dòng)的基本進(jìn)程，保障了幼兒在活動(dòng)中的基本權(quán)利，制約了不符合活動(dòng)要求的行為。更重要的是，規(guī)則提示幫助幼兒了解活動(dòng)規(guī)則的意義，調(diào)整自己的行為，在一定程度上推進(jìn)了幼兒社會(huì)性情感和社會(huì)性行為的發(fā)展。

一、規(guī)則提示的種類(lèi)

與過(guò)去的游戲規(guī)則不同，區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則提示重在其豐富的社會(huì)性?xún)?nèi)涵。它通過(guò)不同的形式，滿(mǎn)足個(gè)體情感和行為的需求，蘊(yùn)含了教育者對(duì)幼兒的期待和教育智慧。

1.人數(shù)提示

由于幼兒園活動(dòng)區(qū)空間和操作材料所限，需對(duì)每個(gè)活動(dòng)區(qū)角人數(shù)的多少有約定，因此，人數(shù)提示成為區(qū)角活動(dòng)中使用較為頻繁的規(guī)則。它提示幼兒關(guān)注同伴選擇游戲和開(kāi)展游戲的狀況， 當(dāng)幼兒的游戲愿望與區(qū)角環(huán)境有沖突時(shí)，學(xué)習(xí)約束自己、與同伴協(xié)商、運(yùn)用智慧爭(zhēng)取等，幫助幼兒逐漸學(xué)習(xí)調(diào)整個(gè)體行為，提高其游戲的有意性。

貴賓卡

大(一)班的“休閑吧”是大家最?lèi)?ài)去的地方，那里有許多美味的食物、有趣的玩具。為了鼓勵(lì)中班弟弟妹妹到 “休閑吧”玩，大(一)班幼兒給了中(二)班小朋友兩