《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之四佚名 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 訓(xùn)練正確、清楚地朗讀課文的能力。把每一個(gè)字都讀正確，把每一個(gè)句子都讀連貫，并根據(jù)課文內(nèi)容注意音量的變化?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 1. 本詩(shī)的朗讀要求以“正確、清楚”為重點(diǎn)、為基礎(chǔ)，音量變化為輔?！ ?. 應(yīng)重視朗讀中的領(lǐng)讀示范作用，幫助、鼓勵(lì)朗讀水平低的學(xué)生大膽朗讀，達(dá)到基本要求?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1. 教師提問(wèn)：大家知道我們的母親河嗎？同學(xué)回答（略） 2. 教師提問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)到過(guò)或是在電視上見(jiàn)過(guò)呢？同學(xué)回答（略） 3. 教師作總結(jié)引出新課：長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬(wàn)華夏人民。今天讓我們來(lái)看另一條母親河、她就是我國(guó)第一大河――長(zhǎng)江?！ ?. 第一句中：“你從雪山走來(lái)”是哪一座山?你向東海奔去，那入?？谟衷谑裁吹胤?(學(xué)生回答) 備知識(shí)點(diǎn)：源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長(zhǎng)6380Km是世界第三大河，我國(guó)第一大河附：世界河流的排名：第一，尼羅河(非洲埃及)；第二，亞馬遜河(南美洲巴西)；第三，長(zhǎng)江(亞洲，中國(guó))流域面積達(dá)180萬(wàn)平方公里，居全國(guó)之首。流經(jīng)九省二市分別是：(指著地圖) 青?！拇ā鞑亍颇稀貞c→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入海口，經(jīng)上海吳淞口入東?！ 《?、檢查預(yù)習(xí)情況（字詞）（幻燈片） 三、由教師范讀來(lái)訓(xùn)練學(xué)生“正確、清楚”的朗讀能力。 1. 教師范讀前四句，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師讀的好不好？好在哪里？為什么好？ 2. 教師總結(jié)如何朗讀，然后讓學(xué)生全班齊讀前四句，糾正其中的不足之處?！ ?. 運(yùn)用齊讀，散讀等朗讀全文?！ ∷?、聽錄音朗讀 1. 先聽錄音，然后跟讀。 2. 對(duì)比同學(xué)們自己所讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，請(qǐng)同學(xué)們作一些評(píng)價(jià)?！ ?. 以個(gè)別、分組、全班的形式來(lái)朗讀?！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 1. 抄寫詞語(yǔ)、解釋 2. 練習(xí)冊(cè)P1/一 3. 朗讀課文 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 訓(xùn)練正確、清楚地朗讀課文的能力。把每一個(gè)字都讀正確，把每一個(gè)句子都讀連貫，并根據(jù)課文內(nèi)容注意音量的變化。 2. 通過(guò)朗讀感受課文抒發(fā)的贊美長(zhǎng)江、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 1. 本詩(shī)的朗讀要求以“正確、清楚”為重點(diǎn)、為基礎(chǔ)，音量變化為輔?！ ?. 應(yīng)重視朗讀中的領(lǐng)讀示范作用，幫助、鼓勵(lì)朗讀水平低的學(xué)生大膽朗讀，達(dá)到基本要求 3. 在朗讀中理解詩(shī)歌的內(nèi)容，注意整體感知，分析要適度，不宜瑣細(xì)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、全班齊聲朗讀全文，看看和沒(méi)上之前有何不同？ 二、比一比誰(shuí)朗讀的好？(比賽) 三、聽《長(zhǎng)江之歌》歌曲，感覺(jué)其中所要抒發(fā)的感情?！ ?. 文章寫了長(zhǎng)江哪兩方面的內(nèi)容？一是長(zhǎng)江雄渾壯美的巨人般的氣概。二是長(zhǎng)江對(duì)中華民族的繁衍興盛建樹的不朽偉績(jī)?！ ?. 解決課后練習(xí)三 第一題：分別從空間和時(shí)間角度謳歌長(zhǎng)江。 第二題：長(zhǎng)江以其豐富的資源，灌溉祖國(guó)大地，哺育各族兒女；長(zhǎng)江以其寬廣的流域，將西部巍巍群山和東部浩瀚的大海連成一片；在新的時(shí)代，長(zhǎng)江之水把祖國(guó)大地灌溉得更加肥沃，并以嶄新的姿態(tài)為推動(dòng)四化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。因此可以說(shuō)，長(zhǎng)江是“無(wú)窮的源泉”，“有母親的情懷”?！ 〉谌}：全詩(shī)表達(dá)了億萬(wàn)人民對(duì)長(zhǎng)江的熱情贊頌和對(duì)祖國(guó)無(wú)比真摯、自豪的贊美之情。 3. 時(shí)間允許的話，學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》 四、作業(yè)： 1. 練習(xí)冊(cè)P1-3/二、三 2. 復(fù)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》 3．預(yù)習(xí)《生活是多么廣闊》 附：在八年的夏天，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗?！皵橙恕本褪情L(zhǎng)江。怎么“母親河”是“敵人”?你或許要問(wèn)。她曾安靜地流淌著。哺育了千萬(wàn)人民，灌溉著良田萬(wàn)頃，滋潤(rùn)了兩岸的泥土，我們吮吸著她的乳汁，沐浴著她的恩澤。忽然她卻勃然大怒，掀起駭人的滔天巨浪。沖走了房舍與家畜，無(wú)情地卷走了親愛(ài)的家人，這是為什么?這其中有一部分自然因素，但更多的是人為造成的傷害，濫砍亂伐，隨意破壞自然生態(tài)環(huán)境，讓人們嘗盡了惡果，同學(xué)們！我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，關(guān)注我們的生存環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的母親河，我們賴以生存的生命之源，一起攜手共建美好家園。 《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)