《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
執(zhí)教者:江蘇省響水縣海安集鄉(xiāng)中和小學(xué) 陳兆國(guó)

  
  教學(xué)目標(biāo):
 ?。保私饨艹龅膼?ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),立志為祖國(guó)貢獻(xiàn)的思想感情。
 ?。玻勒n文是怎樣一層一層表達(dá)中心思想的,能順著作者的思路深入理解課文內(nèi)容。
 ?。常懈星榈乩首x課文。
  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
 ?。保私庹蔡煊有拗堣F路遇到的種困難;通過(guò)具體事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛(ài)國(guó)工程師?!?br> ?。玻樦髡叩乃悸纷x課文,深入理解課文中的難句及思想內(nèi)容。
  教學(xué)過(guò)程:
  一、揭示課題,談話導(dǎo)入新課。
  (讓學(xué)生各自說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“詹天佑”的了解情況)教師導(dǎo)入:今天我們就學(xué)習(xí)《詹天佑》這篇課文,一起來(lái)了解詹天佑是個(gè)什么樣的人?
  二、比較揣摩(用感情閱讀)
 ?。保畬W(xué)生速讀全文,找出全文的中心句。(詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師)
 ?、僬页鲫P(guān)鍵詞:(杰出、愛(ài)國(guó))
 ?、诜治觥敖艹觥币辉~的意思。
  ③教師過(guò)渡:剛才同學(xué)們找出了全文的中心句。這句話位于全篇之首,既是全文的領(lǐng)句,也是文章的中心句,起著統(tǒng)帥全文的作用。課文是怎樣圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的呢?請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)往下學(xué)。
 ?。玻畬W(xué)習(xí)第二段。
 ?、賹W(xué)生自由朗讀。體會(huì)感情。
 ?、趯W(xué)生談?wù)勛约鹤x后的感想。
 ?、鄯治鲋攸c(diǎn)詞:阻撓、要挾、嘲笑。
 ?、芙處熯^(guò)渡:詹天佑就是在帝國(guó)主義者百般阻撓,祖國(guó)人民遭受欺凌和侮辱的情況下,為粉碎帝國(guó)主義的侵略陰謀,挺身而出接受任務(wù),所以說(shuō)他是個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三段。三、自學(xué)討論(畫(huà)畫(huà)、做做、讀讀)
 ?。保杂衫首x第三段。一共講了幾件事?用課文中的原話列小標(biāo)題。(勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)人字形線路。)
 ?。玻詫W(xué)要求:在勘測(cè)線路時(shí),詹天佑是怎樣勉勵(lì)工作人員的?他是怎么做的?心里是怎么想的?分別用“______”、“~~~~~~”“~~~~~~”在書(shū)上標(biāo)出。你是怎么理解的。請(qǐng)寫(xiě)上批注。(運(yùn)用此讀法檢查圈畫(huà)情況,并指導(dǎo)朗讀。以“讀”取代教師的繁瑣分析。)
 ?。常鲆蛔觥?br>  ①教師導(dǎo)言:面對(duì)崇山峻嶺險(xiǎn)惡的地形,詹天佑采用什么方法開(kāi)鑿隧道?請(qǐng)同學(xué)們自己當(dāng)小工程師,邊察地形(書(shū)中的描述)邊設(shè)計(jì)繪圖。
 ?、趯W(xué)生認(rèn)真讀書(shū),相互議論,各自設(shè)計(jì)繪圖。(附圖:)
 ?、圩寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)這種設(shè)計(jì)的好處。
 ?、芙處煂?dǎo)言:上節(jié)課有同學(xué)提出“人字形線路”是怎么回事?火車怎么走?現(xiàn)在請(qǐng)大家先讀課文,再看看人字形線路。然后,我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)小火車司機(jī),把火車開(kāi)上坡去。
  ⑤學(xué)生表演。
  ⑥提問(wèn):他是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的?
  ⑦教師總結(jié):他就是根據(jù)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,詹天佑的高度智慧和杰出才能就是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中,在同大自然的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的。以后,我們?cè)陂喿x文章時(shí)。不但要注意人物所處的社會(huì)環(huán)境,還要注意他所處的自然環(huán)境,弄清當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r與人物的密切關(guān)系。
  四、總結(jié)。
 ?。保c(diǎn)明本文的中心思想。
 ?。玻?wù)劯髯缘氖斋@或感想。



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