培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
兒童心理學家及兒童教育學家根據(jù)兒童生長發(fā)育的特點,提出應從以下幾方面對孩子的邏輯思維進行培養(yǎng):
學習分類法:即把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點將其歸為一類,如根據(jù)顏色、形狀等。父母應注意引導孩子根據(jù)事物的相同點進行歸類。從而使孩子注意事物的細節(jié)。
認識大群體與小群體:首先,應教給孩子一些有關群體的名稱,如家具、動物食品等。使孩子明白,每一個群體都有一定的組成部分。同時,還應讓孩子了解,大群體包含許多小群體,如動物――鳥――麻雀?!?/P>
了解順序的概念:這種學習有助于孩子今后的閱讀,這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小等,也可以反過來排列?!?/P>
建立時間概念:幼兒的時間觀念很模糊,掌握一些表示時間的詞語,并幫助理孩子解它們的含義。當孩子清楚了“在……之前”、“立即”等詞語的含義后,他們或許會更規(guī)矩些?!?/P>
理解基本的數(shù)字概念:不少學齡前兒童,有的甚至在兩三歲時,就能從1數(shù)到10,甚至更多??膳c其說他們是在“數(shù)數(shù)”,還不如說是在“背數(shù)”?!?/P>
父母在孩子數(shù)數(shù)時,不能操之過急,應多點耐心。讓孩子從一邊口里有聲,一邊用手摸摸物品,逐漸過渡到用眼睛“默數(shù)”。日常生活中,能夠用數(shù)字準確表達的概念,父母們應盡量講得準確。同時,還應注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。也可用日常生活中的數(shù)字關系,幫助孩子掌握一些增加減少的概念?!?/P>
掌握一些空間概念:父母可利用日常生活中的各種機會引導孩子理解“上下左右,里外前后”等空間概念。但對于孩子掌握“左右”概念要難些?!?/P>
摘編自中國兒童網
- 孩子的邏輯思維能力怎樣培養(yǎng)
- 孩子的邏輯思維能力可以從五個方面著手培養(yǎng)
- 幼師敢于面對孩子的否定 培養(yǎng)幼兒的邏輯思維
- 幼兒園大班教案案例[邏輯] 培養(yǎng)幼兒的思維推理能力
- 如何培養(yǎng)孩子的思維能力
- 怎樣才能培養(yǎng)孩子慎思明辨的思維習慣
- 培養(yǎng)孩子的動手操作能力的教案
- 培養(yǎng)孩子對色彩的感受能力的教案
- 培養(yǎng)孩子自由想象能力的大班藝術活動教案:神奇的線條
- 培養(yǎng)幼兒積極思維能力的優(yōu)秀教案
- 培養(yǎng)孩子思維多角度性的教學方案
- 培養(yǎng)孩子協(xié)調和靈活能力的教學方案
- 培養(yǎng)孩子靈活和創(chuàng)造能力的教案:賽龍舟
- 培養(yǎng)孩子記憶力和綜合分析能力的識字游戲教案
- 培養(yǎng)孩子與人交往能力的教學方案:小小和阿嗚的信
- 培養(yǎng)孩子互相協(xié)調能力的教案