一位美籍媽媽為女兒選學校的理由

一位美籍媽媽為女兒選學校的理由

  

今天和丈夫去看了一所私立學校，學費是一萬一千美元，但依據(jù)你的收入情況，學校將會給予補助，補助從百分之十到百分之九十。學校很大，漂亮、整潔。參觀中給我留下深刻印象的是學校的圖畫課，學生的水準很高，比一般的公立學校好多了。 
    從學前班到初中，學校一共有五百位學生。 從這所學校出去的學生，百分之三十最后都上了耶魯、哈佛等名牌大學，算得上是一所貴族私立學校。女校長也一臉精英的表情。 

    “我們知道我們的學費貴，學校雖然有補助，但還是有學生因付不起學費而退學?！彼f，“可我們的學生在這里建立了人生最初的步伐：自信。”這所私立學校以白人為主，黑人次之。我只看到一位亞裔學生。教室里放了幾個圓桌，三三兩兩的學生伏在上面寫字，或走來走去。老師也沒站著教課，他們坐在學生身旁講解。教室內(nèi)有洗手間，有掛衣物的衣架。學校還有一個室內(nèi)體育場，六年級的學生正在打籃球。 

    圖書館大概二百個平方。學校一共有十六幢房子，最高的是二層樓。設(shè)有專門的繪畫房間和音樂房。一二年級同時上課，在教室里有時會分為不同的小組。依老師的說法是一二年級所學的東西在同一層次。 

    我們所住的紐海紋城，耶魯附近有所很好的公立小學，叫荷克。女兒來時申請了，可最后他們說我們差半條街不在學校的范圍內(nèi)。荷克也收不屬于他們學校范圍的學生，但數(shù)量很少，得看有沒有空位。東亞系的一教授說他有學生住在荷克附近，我們可以用他的地址申請。 

    不過，我還是覺得讓女兒進私立學校更好一些。一般來說美國公立學校不如私立學校教學質(zhì)量高，但也有很棒的公立學校。另外，美國還有公立且不分地區(qū)招生的實驗學校。每個實驗學校的側(cè)重點不同，以音樂教學為主者有之，也不乏側(cè)重藝術(shù)的學校。七十年代此類實驗學校頗為流行，可現(xiàn)在不少教育人士指出，不必從這么小就確定學生的發(fā)展方向，他們更應(yīng)受多方面的教育。 

    在國內(nèi)時常聽人議論美國的中小學教育質(zhì)量是如何如何的差，只有大學才像那么回事。其實，實地進入美國的教育系統(tǒng)了解一下的話，事情并非如此。像所有國家一樣，好學校、不好的學校共存。 

    女兒現(xiàn)在上的這所私立學校，每個學期老師的評語不僅寫得非常之細，還分門別類，分為行為、工作習慣、社交習慣、態(tài)度幾類，老師評最好、好、不太好，并且寫出原因。在她的成績單上列有口頭閱讀、閱讀理解、拼詞、聽力能力、學習獨立性、手寫水平、口頭交流等十多項考核成績。 

    中國與美國相比，我看最大的區(qū)別是孩子上學沒有壓力。再有是：他們在課堂上自由自在，不必坐有坐相，站有站相。我們讀書的時候，一個班五十幾個學生，他們最多不超過三十，私立學校一般是十幾位學生，這樣老師能關(guān)注到每一個學生。 

　　最讓我不可思議的是，這所有著一百五十年歷史的私立學校規(guī)定三年級以下不做家庭作業(yè)，這與國內(nèi)小學生沉重的負擔相比真是不可同日而語了。好在最近國內(nèi)也開始減負了。