國(guó)外“好學(xué)生”是個(gè)什么樣

國(guó)外“好學(xué)生”是個(gè)什么樣

  

法國(guó)：不評(píng)“三好生” 

　　法國(guó)中學(xué)體制和我國(guó)不同，初中（COLLEGE）和高中（LYCEE）完全分開(kāi)。我采訪的孟德斯鳩高中，位于巴黎西南郊，既不是重點(diǎn)中學(xué)，也不是移民子弟集中的“問(wèn)題學(xué)?！?。全校360多名學(xué)生，40％來(lái)自低收入家庭，60％來(lái)自中高收入家庭。校長(zhǎng)菲利普?法塔斯說(shuō)：“我們學(xué)校有典型性。” 

　　法塔斯在這個(gè)學(xué)校當(dāng)了20多年的歷史地理教師，不久前通過(guò)考試競(jìng)聘，被教育部任命為該校校長(zhǎng)。問(wèn)起法國(guó)有無(wú)類似我國(guó)“三好生”、“優(yōu)秀生”等評(píng)選制度，他有點(diǎn)茫然，“什么三好生？”待我解釋清楚后，他才把法國(guó)的學(xué)生考核制度娓娓道來(lái)。根據(jù)教育部規(guī)定，法國(guó)中小學(xué)里的每個(gè)班都有一個(gè)“班級(jí)理事會(huì)”，理事會(huì)約10多人，由校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、該班的所有任課老師、兩名家長(zhǎng)代表、兩名學(xué)生代表組成。家長(zhǎng)代表由家長(zhǎng)會(huì)議選舉產(chǎn)生，學(xué)生代表由全班同學(xué)選舉。有意思的是，當(dāng)選的學(xué)生代表并不一定是班上最出色，但肯定是最有人緣的。說(shuō)到這里，校長(zhǎng)有點(diǎn)無(wú)奈，他說(shuō)，我們當(dāng)然希望是最好的學(xué)生當(dāng)選，但是，選舉就是選舉，就像法國(guó)的國(guó)民議會(huì)議員，不管你喜歡不喜歡，選上了他就是議員。理事會(huì)每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)一次會(huì)議，一年3個(gè)學(xué)期，開(kāi)3次會(huì)，其任務(wù)是審議任課老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。所謂評(píng)語(yǔ)，不是我們通常理解的品德評(píng)語(yǔ)，而是學(xué)科能力評(píng)語(yǔ)。教師的評(píng)語(yǔ)相當(dāng)重要，如果說(shuō)某學(xué)生具有數(shù)理化分析能力，就等于說(shuō)他的數(shù)理化學(xué)得好；如果說(shuō)某學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，就是說(shuō)他語(yǔ)文學(xué)得好?！拔覀儾徽f(shuō)學(xué)生缺乏某種能力，而是說(shuō)他具有哪種能力，需要培養(yǎng)和提高哪些能力?！?nbsp;

　　學(xué)年結(jié)束時(shí)召開(kāi)的第三次理事會(huì)最重要，是決定某些學(xué)生命運(yùn)的，如處分、留級(jí)。法國(guó)的分?jǐn)?shù)為20分制，16分相當(dāng)于百分制的80分，為優(yōu)秀；10分以下不及格。不及格者是否一定要留級(jí)？這就是理事會(huì)的任務(wù)了。理事會(huì)成員在分析了該學(xué)生的整體情況后投票決定。當(dāng)然，如果每門功課都不及格，必留級(jí)無(wú)疑，無(wú)需討論。犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，是否應(yīng)開(kāi)除，也由理事會(huì)決定。決定作出后，經(jīng)校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)，在該學(xué)生所在的班里宣布。是否要在全校張榜公布，目前正在討論中。犯小錯(cuò)誤是否也處分呢？有些是要處分的，比如逃課、打架斗毆。處罰的方式，不是罰站，也不是打掃教室（法國(guó)學(xué)生不需打掃教室，學(xué)校雇有清潔工人），而是在節(jié)假日到學(xué)校來(lái)補(bǔ)課、做作業(yè)。 

　　法斯塔校長(zhǎng)講了半天，我覺(jué)得沒(méi)有提及獎(jiǎng)勵(lì)制度，他攤攤手說(shuō)：“沒(méi)有，真的沒(méi)有?！敝灰ㄟ^(guò)高中畢業(yè)會(huì)考，就能升大學(xué)。當(dāng)然，如果高中的平均分?jǐn)?shù)高，教師的評(píng)語(yǔ)棒，有助于學(xué)生進(jìn)入好的大學(xué)。所以，大部分學(xué)生還是很在意分?jǐn)?shù)的，也注意同老師搞好關(guān)系。 

　　沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)制度，有沒(méi)有榜樣呢？“沒(méi)有，現(xiàn)在的榜樣都是媒體制造的?；臼乔蛐?、影星，教育部從未推出過(guò)什么榜樣。有些媒體明星確實(shí)堪稱英雄，比如，球星齊達(dá)內(nèi)，球踢得好，人品也好?？墒怯行┻€不夠水準(zhǔn)?！狈ㄋ拐J(rèn)為，光有媒體榜樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他主張教育部應(yīng)向?qū)W生推薦一些有思想深度的歷史文化名人作為榜樣，比如，他所在的這所學(xué)校以孟德斯鳩命名，那么，學(xué)生至少應(yīng)該知道孟德斯鳩是法國(guó)的啟蒙思想家、法學(xué)家，應(yīng)讀一讀他的著作，如《論法的精神》、《波斯人信札》等。這樣的榜樣扎根于學(xué)生心田，他們會(huì)變得更加寬廣與深沉。 

　　美國(guó)：學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)忙 

　　本報(bào)駐聯(lián)合國(guó)特派記者 何洪澤 

　　人們都說(shuō)美國(guó)中小學(xué)生太輕松，此話不假。記者每天在聯(lián)合國(guó)上班，經(jīng)常能看到成群結(jié)隊(duì)的中小學(xué)生在老師帶領(lǐng)下參觀聯(lián)合國(guó)大廈。參觀的時(shí)間是上班時(shí)間，相信也是一般學(xué)校上課的時(shí)間，以參觀代上課，不亦樂(lè)乎！ 

　　但因此就說(shuō)美國(guó)的教育全是“放羊”，那也不盡然。記者向幾位紐約的中小學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)教過(guò)美國(guó)中小學(xué)的真實(shí)情況，也向一些家長(zhǎng)了解過(guò)他們的孩子在學(xué)校的生活，發(fā)現(xiàn)美國(guó)的學(xué)生在學(xué)校里也有競(jìng)爭(zhēng)。 

　　學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)什么？當(dāng)然有功課方面的競(jìng)爭(zhēng)。尤其是少數(shù)尖子學(xué)校，比如紐約的斯蒂文森中學(xué)、布朗克斯科學(xué)高中、亨特中學(xué)， 

　　那里的學(xué)生都是眼睛盯著要上哈佛、耶魯?shù)?。沒(méi)有一定的好成績(jī)，那些名牌大學(xué)是不會(huì)要你的。但是，美國(guó)大學(xué)挑人也