讓孩子自我調(diào)整

讓孩子自我調(diào)整

  

在班級(jí)里，每個(gè)孩子都有一些小脾氣，韓鈺霜的脾氣可真所謂翻山倒海，說(shuō)來(lái)就來(lái)。

今天中午小朋友吃的菜其中有蘿卜，她一看就直嚷起來(lái)：“老師，蘿卜我不喜歡吃，我不要吃”。我走過(guò)去摸了摸她的頭，告訴她，蘿卜是很有營(yíng)養(yǎng)的，吃了身體會(huì)棒棒的……還沒(méi)有等我說(shuō)完，她就把頭一轉(zhuǎn)，理也不理我，只回了一句：我不吃了。之后，隨我怎么亂哄亂騙，她就是不肯吃，反而大哭起來(lái)，一邊哭一邊還嚷：“我不要吃蘿卜，我爸爸說(shuō)不好吃的?！蔽遗掠绊懫渌∨笥堰M(jìn)餐，就把她拉入活動(dòng)區(qū)里讓他一個(gè)人靜一會(huì)兒。大概過(guò)了5分鐘，也許是哭了沒(méi)趣了，就自己主動(dòng)跑到我身邊說(shuō)：“老師，我不哭了，我吃少點(diǎn)可以嗎？”我為她在短短的時(shí)間里能改正錯(cuò)誤而高興，聯(lián)想到平時(shí)她的犟脾氣已經(jīng)改了許多，我心里為之高興，我笑著說(shuō)：當(dāng)然可以！于是她就自己去吃飯了。雖然她吃飯時(shí)只吃了幾口蘿卜，那誰(shuí)能說(shuō)他在其中沒(méi)有得到進(jìn)步呢？

由此，我想：在孩子亂發(fā)脾氣的時(shí)候，給孩子一段時(shí)間進(jìn)行緩和是十分必要的。在這一段時(shí)間里，孩子可以想一想自己哪里錯(cuò)了，等她找到原因后，就會(huì)主動(dòng)地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。那孩子正確評(píng)價(jià)自己和別人，能勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)的美好情感也就激發(fā)出來(lái)了。