小蝌蚪不舒服了

小蝌蚪不舒服了

  

小蝌蚪不舒服了

觀察對象：侯敏昊

觀察時間：2004、3、28

觀察內(nèi)容：

春天了，小朋友帶來了很多小蝌蚪，我把它們養(yǎng)在了一只小魚缸里，下了課小朋友們都喜歡來看它們。

今天吃完早點，昊昊也來觀察小蝌蚪了，只見他面露愁色，似乎在擔(dān)心什么。還不時的用手拍拍玻璃缸，看樣子是想讓小蝌蚪游起來。這時他轉(zhuǎn)過頭來對我說：“老師，這么多小蝌蚪擠在一個小魚缸里，一定很不舒服，你看它們都不愿意游了?！?o:p>

何不讓他想辦法幫助小蝌蚪解決這個難題呢，我引導(dǎo)他說：“是??！這么擠，它們肯定游得很不舒服，你來想辦法讓小蝌蚪游得舒服一點吧！”他摸摸腦袋，想了一會兒，突然眼睛一亮：“有了，給它們換個大一點的家！”“就讓它們住在我?guī)淼哪莻€大魚缸里吧！”我點點頭。

于是，昊昊開始打開柜子找他的魚缸了，不一會兒他就給小蝌蚪搬好家了，他的臉上重新綻開了笑容，說：“呵呵，老師，你看，這下它們不擠了，可以游的很舒服了！”“恩！昊昊你真有辦法，你真行！”

案例分析：

     昊昊是個十分有愛心的孩子，天真活潑，他生活在一個民主和諧的家庭中，他的心理發(fā)展很健康，情感很豐富，很關(guān)心周圍的事物，所以當(dāng)他看到小蝌蚪很擠時，想到它們一定很不舒服，就發(fā)愁了，于是想辦法幫助它們。他還是個愛動腦筋愛幫助別人的小朋友，于是我就抓住時機引導(dǎo)他想辦法幫助小蝌蚪，激發(fā)他關(guān)愛自然，關(guān)愛小生命的情感，并把這種情感轉(zhuǎn)化成了具體的行動。小朋友對這些小生命本來就有憐愛之心，老師應(yīng)該抓住時機將他們的這種憐愛之心轉(zhuǎn)化為具體的行動。