《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
佚名

　　
　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1. 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，能夠給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。
　　2. 理解本課的詞語(yǔ)：蜘蛛雨點(diǎn)結(jié)實(shí)終于。
　　3. 能夠流利的朗讀本課課文。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握本課的生字
　　課前準(zhǔn)備：生字卡片課件
　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 揭示課題：小朋友，你看見(jiàn)過(guò)蜘蛛嗎？那他們有那些本領(lǐng)呢？
　　2. 我們都知道蜘蛛的本領(lǐng)可大了，今天我們就來(lái)一塊學(xué)學(xué)這篇課文《蜘蛛織網(wǎng)》
　　3. 教學(xué)生字：蜘蛛織三個(gè)生字
　　4. 自學(xué)生字讀通課文
　　　A 輕輕的朗讀課文，給文章標(biāo)上小節(jié)號(hào)，遇到生字多讀幾遍
　　　B 出示課文的生字，進(jìn)行重點(diǎn)正音：砸重終和多音字：結(jié)
　　　C 給充分的時(shí)間自由朗讀分段朗讀課文
　　　D 指名朗讀進(jìn)行評(píng)議
　　5..你讀了課文你知道這篇課文寫(xiě)了一件什么事？
　　6.學(xué)習(xí)課文中的其余的生字
　　7.口頭組詞，提出不理解的詞語(yǔ)。
　　8 抄寫(xiě)生字，完成課堂作業(yè)1
　　9. 先完成的同學(xué)朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1. 繼續(xù)鞏固生字，理解詞語(yǔ)“終于、結(jié)實(shí)”等詞語(yǔ)的意思
　　2. 初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞和名詞的搭配
　　3. 學(xué)習(xí)課文的2、3、4. 段課文，明白課文告訴我們的一個(gè)道理：不論做什么事情，都要有決心，碰到困難大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 復(fù)習(xí)檢查：讀生字和口頭組詞
　　2. 聽(tīng)寫(xiě)課文里面的詞語(yǔ)
　　3. 蜘蛛在織網(wǎng)遇到了什么困難？讀課文第一段板書(shū)：大風(fēng)刮斷
　　4. 學(xué)習(xí)第二段：蜘蛛灰心了，放棄了嗎？沒(méi)有是的。他重新開(kāi)始織，理解詞語(yǔ)：重新？（以前織的一點(diǎn)都不剩下了）
　　5. 再讀讀她遇到了什么困難？看看這時(shí)候它織了多少？（一半）
　　6. 可是他還是不灰心，從頭開(kāi)始織，讀課文第三自然段
　　7. 練習(xí)說(shuō)話：蜘蛛重新織網(wǎng)，一陣雨點(diǎn)打來(lái)，把（　?。?br>　　8. 口頭練習(xí)：蜘蛛網(wǎng)被（　?。┛墒侵┲胍稽c(diǎn)都沒(méi)有灰心他（　　）終于（　?。?br>　　9. 你猜想結(jié)果會(huì)怎么樣？讀課文的第四自然段
　　10. 連起來(lái)讀讀課文的1-3 段找找蜘蛛的網(wǎng)被破壞了幾次？找出動(dòng)詞刮――打――砸說(shuō)明了什么？
　　　　你對(duì)這只蜘蛛有什么想法？
　　11. 他有沒(méi)有在困難面前灰心？對(duì)沒(méi)有理解詞語(yǔ)“不泄氣”也就是不灰心的意思。
　　12. 情況是一次比一次惡劣，請(qǐng)你來(lái)讀讀課文的1-3自然段
　　13. 指導(dǎo)朗讀：不再又讀的稍重一點(diǎn)，讀出他不怕困難的決心
　　14. 真是不容易呀：你看一張（）的網(wǎng)終于織好了
　　15. 指導(dǎo)朗讀：織啊織啊讀的慢一點(diǎn)后半句讀的輕快一點(diǎn)。讀出勝利喜悅的心情。
　　16. 學(xué)了這篇課文，你知道哪些道理？
　　17.
　　18. 完成作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)
　　完成課堂作業(yè)本

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1. 學(xué)會(huì)生字鞏固生字掌握課文里的詞語(yǔ)
　　2. 能正確的流利的朗讀全文，背誦全
　　3. 學(xué)習(xí)第五自然段
　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.據(jù)詞定音
　　　 蝴蝶　結(jié)實(shí)　結(jié)果子 結(jié)頭
　　2.完成數(shù)詞和量詞的搭配
　 　　一陣（　?。。ā　。。ā　。?br>　 　　一張（　　）?。ā　。。ā　。?br>　　3.指名分段朗讀課文。
　　4. 講讀第五自然段：想想：蜘蛛為什么要一次一次的織網(wǎng)？理解詞捕（捉）
　　5. 為什么要用上“高興的這個(gè)詞語(yǔ)？她心里會(huì)怎么想？指導(dǎo)朗讀
　　6. 朗讀全文，背誦課文
　　　A 朗讀全文，達(dá)到正確流利
　　　B 自由輕聲的朗讀全文邊讀邊想想是怎牙膏內(nèi)一會(huì)事。
　　　C 教師提供詞語(yǔ)讓學(xué)生邊回憶邊嘗試復(fù)述
　　　D 多叫幾個(gè)學(xué)生來(lái)復(fù)述有能力的小朋友可以把他被下來(lái)。
　　7. 只要我們不怕困難，事情總能辦好，請(qǐng)用上“終于造一個(gè)句子，比比看誰(shuí)造的好。
　　8. 完成課堂作業(yè)。

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