《落葉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《落葉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《落葉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　教學(xué)要求：
　　?。?、復(fù)習(xí)字詞，訓(xùn)練朗讀。
　　?。?、認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”“?！?，初步了解比喻句的形象性。
　　?。?、激發(fā)了解決秋天特征的熱情。
　　教（學(xué)）具：
　　　落葉（實(shí)物），落葉（剪貼、金色），落葉項(xiàng)圈。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題。
　　　　 今天我們繼續(xù)學(xué)第十一課　luò　yè
　　?。?、看拼音記字：落葉。（學(xué)生說(shuō)，老師書(shū)）
　　?。?、記“葉”：什么結(jié)構(gòu)？怎么記？說(shuō)說(shuō)你還知道什么葉？樹(shù)葉、菜葉、茶葉……
　　二、讀講。
　　　　學(xué)習(xí)“秋天到了，樹(shù)葉黃了”。
　　　１、學(xué)記“秋”。
　　　?。ǎ保┦裁醇竟?jié)有落葉？（板書(shū)“秋”）
　　　?。ǎ玻┱l(shuí)有辦法記住“秋”字？（左邊綠，右邊紅，左邊涼，右邊熱）
　　　　（３）用“秋”組詞，比一比誰(shuí)組得多。
　　?。病?fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”“。”。
　　　　（１）“秋天”是個(gè)詞，“秋天到了”就是一句句子。
　　　?。ǎ玻槭裁从谩?，”？因?yàn)橐馑紱](méi)說(shuō)完，先休息一下，明白嗎？請(qǐng)讀“秋天到了”。
　　　　（３）后面的話是說(shuō)什么的？――“樹(shù)葉黃了”為什么用“。”？因?yàn)橐馑颊f(shuō)完了。
　　?。场⒗首x，并聯(lián)想。
　　　?。ǎ保├首x，并讀出特點(diǎn)。
　　　?。ǎ玻┞?lián)想：“秋天到了，樹(shù)葉黃了?！蹦敲?，“春天到了，樹(shù)葉怎么樣？”“春天到了，樹(shù)葉綠了。夏天到了，樹(shù)葉更綠了。秋天到了樹(shù)葉黃了。冬天到了，樹(shù)葉落了?！保ǚ戮洌毩?xí)說(shuō)話）
　　?。础W(xué)習(xí)“黃葉一片片飄下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞”。
　　　?。ǎ保﹨^(qū)分“一片”和“一片片”。
　　　　教師畫一片黃葉問(wèn)：這里有多少黃葉？再問(wèn)：一片片是多少片？（請(qǐng)一小組同學(xué)上來(lái)，大家畫）理解一片片是許多片。
　　　　（２）理解“飄”。誰(shuí)讓黃葉飄？（分析字）是“風(fēng)”啊！怎么會(huì)飄？“風(fēng)大，葉子輕，就飄了！”
　　　　（３）理解“像……飛舞”。
　　　　黃葉飄下來(lái)像什么？（游戲：請(qǐng)學(xué)得最好的女孩當(dāng)秋姑姑，脖子上掛著落葉項(xiàng)圈，站得高高的，把落葉撒下來(lái)）邊玩，邊看，邊說(shuō)。
　　　　落葉像蝴蝶。（將板書(shū)移動(dòng)，同類詞相對(duì)應(yīng)）
　　　　一片片黃葉飄
　　　　像
　　　　一只只蝴蝶飛舞（指導(dǎo)體會(huì)）
　　三、朗讀指導(dǎo)。
　　四、作業(yè)。
　　　１、口頭作業(yè)：用“秋天到了”說(shuō)話。（課內(nèi)完成）
　　　２、用“秋”和“葉”擴(kuò)詞。
　　?。场⒊鍪尽奥淙~”的手工制品、讓孩子去制作。

《落葉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)