15《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計之二

15《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計之二

　教材說明：
　　　小柳樹是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇的時候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長發(fā)。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉，但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意。
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識8個生字。會寫10個字。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
　　　3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。

　　第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識8個生字，會寫“彎”字。
　　　2、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語氣表現(xiàn)不同性格。
　　　3、懂得“尺有所短，寸有所長”。
　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：認(rèn)識8個生字。
　　難點(diǎn)：用不同語氣表現(xiàn)不同性格。
　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、引入。
　　　1、引入談話。
　　　2、課件演示小柳樹生長過程，認(rèn)識“小柳樹”。
　　　3、課件演示小棗樹生長過程，認(rèn)識“小棗樹”的“棗”。
　　　4、請學(xué)生大膽猜想課文內(nèi)容。
　　二、學(xué)習(xí)課文、識字。
　?。ㄒ唬╅喿x課文，印證猜想。
　　　1、自讀課文，
　　?。?）方法儲備：
　　　　?、僮x準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？
　　　　　②讀通句子，遇到讀不通的怎么辦？
　　?。?）學(xué)生自由讀。
　　?。?）引導(dǎo)交流。
　　　（4）教師檢查。
　　　2、和你的猜想進(jìn)行對比。
　?。ǘ╅喿x課文，體會文意。
　　　1、拋出問題：你喜歡它們嗎？為什么？
　　　2、學(xué)生自由讀課文。
　　　3、找各人的理由。
　　　4、教師分類引導(dǎo)。
　　　　①學(xué)習(xí)分類處理資料。
　　　?、趯W(xué)習(xí)讀好。
　　三、總結(jié)。
　　　　你學(xué)了課文明白了什么？