13《坐井觀天》第二課時(shí)

13《坐井觀天》第二課時(shí)

　教學(xué)要求：
　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。
　　2.理解“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)，了解反問句的意思，練習(xí)讀出反問句的語(yǔ)氣。
　　3.結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
　　4.能正確流利有感情地朗讀課文。
　　課前準(zhǔn)備：
　　1.卡片：小鳥、井沿、回答、弄錯(cuò)、無(wú)邊無(wú)際、抬頭、青蛙。
　　2.實(shí)物：玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
　　3.多媒體課件：
　　　句子：
　　　　(1)朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
　　　　(2)天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!
　　　小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。
　　　練習(xí)：
　　　　(1)選擇正確的意思：
　　　　　青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
　　　　　青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。
　　　　(2)選詞填空，練習(xí)說(shuō)話：
　　　　　海洋　沙漠　禮堂　森林
　　　　　( 　　)無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!
　　　　(3)想想說(shuō)說(shuō)：
　　　　　聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說(shuō)：“ __________________?！?BR>　　　信息：信息世界
　　　　　　gàibì
　　　　井：井蓋井口井沿井壁井水井底
　　成語(yǔ)故事：九種動(dòng)物圖，點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語(yǔ)故事》書。
　　　動(dòng)畫：小鳥飛過(guò)村莊、河流、高山。
　　4.學(xué)具：8開鉛化紙
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知
　　　1.交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
　　　　上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語(yǔ)和課文的第一節(jié)。
　　　2.讀詞語(yǔ)卡片。
　　　3.用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話：青蛙小鳥
　　二、整體感知
　　　1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。
　　　2.指名讀，師生共同評(píng)議。
　　　3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點(diǎn)評(píng)。
　　　4.學(xué)生質(zhì)疑。
　　　5.小結(jié)過(guò)渡。
　　三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)
　　　1.青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大?
　　　　輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。
　　　2.出示：
　　　　青蛙圖井口那么大天有多大
　　　　小鳥圖無(wú)邊無(wú)際大得很哪
　　　3.討論青蛙說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
　　　(1)出示“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。
　　　?、佟澳敲催h(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?
　　　　出示：“一百多里”和小鳥飛過(guò)村莊、河流和高山的畫面。
　　　?、谶x擇正確的意思：
　　　　出示：青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
　　　　　　　青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。
　　　?、壑笇?dǎo)讀出語(yǔ)氣。
　　　(2)理解“說(shuō)大話”的意思。
　　　?、龠^(guò)渡：小鳥說(shuō)自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說(shuō)大話。
　　　?、诔鍪荆骸芭笥眩瑒e說(shuō)大話了!”
　　　　　　　　“說(shuō)大話”換詞練習(xí)。
　　　(3)練習(xí)有感情地朗讀。
　　　4.討論小鳥說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
　　　(1)出示：“天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!”
　　　(2)復(fù)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”的意思，有感情地讀句子。
　　　(3)選詞填空，練習(xí)說(shuō)話。
　　　　　　　　海洋　沙漠　禮堂　森林
　　　　　出示：(　　)無(wú)邊無(wú)際，大得很哪!
　　　(4)依照句式，練習(xí)說(shuō)話。
　　　　①出示玩具熊貓和蘋果，練習(xí)說(shuō)話。
　　　?、趩l(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的人和物。
　　　5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。
　　四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)
　　　1.過(guò)渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭(zhēng)了起來(lái)。
　　　2.指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。
　　　3.討論：天究竟有多大?誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?
　　　4.討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?
　　　?、賹W(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。
　　　?、诰毩?xí)有感情地讀。
　　　?、壅f(shuō)話練習(xí)：聽了青蛙和小鳥的話，我忍不住說(shuō)：。
　　五、朗讀全文，拓展延伸
　　　1.配樂分角色讀全文。
　　　2.拓展延伸，出示：信息世界
　　　　井
　　　　成語(yǔ)故事
　　　(1)通過(guò)“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語(yǔ)。學(xué)生讀讀記記。
　　　(2)通過(guò)“成語(yǔ)故事”窗口，出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語(yǔ)故事》。