《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字;會(huì)寫“快、師、吹、老、地、樂”6個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文,并能背誦課文。
3、感受節(jié)日的快樂,體會(huì)作為一名學(xué)生的光榮。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):理解“有我們就更加美麗,有我們就充滿希望?!边@句話的含義
教學(xué)方法:激勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備:《快樂的節(jié)日》的音樂,3套生字卡片
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、揭題,導(dǎo)入課文
導(dǎo)入(一)
1、出示“節(jié)日”,讀一讀,并說說你知道有哪些節(jié)日。
2、介紹“六一兒童節(jié)”,并揭題“快樂的節(jié)日”
導(dǎo)入(二)
1、出示“快樂的節(jié)日”,說說你會(huì)怎么讀這題目。
2、讀一讀,突出“快樂的”
二、生字登山比賽
1、形式:四人小組學(xué)生字
每組發(fā)3套生字卡片
第一套;標(biāo)有拼音的詞語(yǔ)第二套:沒有拼音的詞語(yǔ)
第三套:?jiǎn)蝹€(gè)生字卡片(背后標(biāo)有拼音)
2、方法:由小組長(zhǎng)進(jìn)行組織,每一關(guān)設(shè)置3片花瓣或紅旗,憑讀的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、師檢查生字掌握情況。方案:(1)單個(gè)生字抽讀(2)點(diǎn)名抽讀詞語(yǔ)
三、課中操,播放《快樂的節(jié)日》學(xué)生拍手做動(dòng)作。
四、整體感知課文內(nèi)容
1、瀏覽課文,說說課文有幾節(jié)。
2、自由讀課文,在讀前提問:你會(huì)怎樣來(lái)讀課文?
3、聽錄音或師范讀,生輕輕跟讀。
4、對(duì)詞語(yǔ)或課文提問質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。
五、深入理解課文內(nèi)容。
小朋友要過快樂的節(jié)日了,他們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)參加呢?
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)課文最后一節(jié),點(diǎn)名讀,指導(dǎo)有感情朗讀,讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。
小朋友不僅請(qǐng)了老師、伙伴,還請(qǐng)了許多可愛的小動(dòng)物呢!
?。ǘW(xué)習(xí)第一節(jié),說說這段你讀懂了什么。
師指導(dǎo)理解比喻句,練習(xí):______________________像花朵。
我們像______________________。
______________________像______________________。
有感情地朗讀。
?。ㄈW(xué)習(xí)第二節(jié),理解“有我們就更加美麗,有我們就充滿希望?!钡暮x。
1、點(diǎn)名說說你是怎樣理解這句話的。
2、說說你長(zhǎng)大以后會(huì)為地球做些什么?(或說說以后的地球會(huì)便成什么樣?)
3、有感情地朗讀這句話,重點(diǎn)突出“更加”。
(四)四人小組學(xué)習(xí)第三節(jié),想想為什么說我們像小鳥?
理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。
六、朗讀指導(dǎo)
1、師指導(dǎo)朗讀
2、說說背誦技巧,討論總結(jié)
一節(jié)一節(jié)背;記住幾個(gè)重點(diǎn)詞背;嘗試背,背不來(lái)的再看課文。
3、練習(xí)背誦。提供重點(diǎn)詞。
小鳥 風(fēng)兒 菜園 草地 紅領(lǐng)巾 衣裳 花兒 小溪 更加 感謝 豐滿 理想 度過
七、鞏固練習(xí)
1、讀讀說說(課后練習(xí))
2、書寫指導(dǎo)
八、課外延伸
你會(huì)為地球做哪些事?請(qǐng)你畫一畫或?qū)懸粚憽?br>
板書設(shè)計(jì)
25、快樂的節(jié)日
有我們就更加美麗~~~` ```````````````
長(zhǎng)得豐滿
將來(lái)
飛向理想
有我們就充滿希望~~~ ``````````````
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