空白的畫紙

空白的畫紙

  

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離園時凱凱的爸爸連聲說著：“對不起?！彼⒆拥念^說：“昨天一回家就畫開了，可一直到12點鐘，草稿紙打了幾張，卻還是對著畫紙發(fā)呆，畫不出來。”我說：“那你可以適當?shù)闹笇б幌卵?。”話沒說完，他爸爸接著說：“老師，孩子不同于大人，他比較直觀。這也怪我平時不太重視對他科技知識的充實，所以他實在是難于想象創(chuàng)造。后來我對孩子說：‘睡覺，這不怪你，怪爸爸，明天我跟老師講’?！蔽也唤麨檫@位父親的坦誠叫好，試著說：“很多家長有時候會去幫幫忙，可能孩子也會畫出來?！薄安?，那就不是孩子的畫了。孩子的畫大人是模仿不出來的，他有自己獨特的構思與創(chuàng)作，如果為了比賽完成一幅作品要大人幫忙的話，”這位父親堅定的說：“我寧愿他放棄比賽。真的，我希望他是在沒有壓力的氛圍下畫畫，不依賴我，畫出自己的感受與想法，而不是一張沒有意義的比賽作品?！?/P>

一席話下來，我無言以對了。這位父親的教育觀念不正是我們常常提到的要尊重孩子，給他寬松自由的空間并接納孩子有個性的創(chuàng)造嗎？可往往成人為了一幅參賽作品，寧愿讓孩子與自己共同完成，要的只是結果，而忽略了重要的過程；為了達到我們成人的要求，忽略了孩子童真的愿望，往往也扼殺了孩子稚嫩的創(chuàng)造。真的，這張空白的畫紙給了我滿滿的思考。