FIVE LITTLE MONKEYS

FIVE LITTLE MONKEYS

  

FIVE LITTLE MONKEYS

 

選取這首兒歌源于在網(wǎng)上下的一個FLASH，F(xiàn)LASH做得非常精致且很富有童趣，最主要是里面的發(fā)音非常地道，只可惜幼兒園要搬遷，幼兒暫時看不到這個FLASH。

雖然覺得好但還是再三考慮：教？還是不教？教，這首兒歌對大班幼兒來說有一定的難度，里面包涵了一些時態(tài)的問題，不教，又覺得有點可惜，這么富有童趣的兒歌入在那里沒人理采真是......

最后鼓起勇氣教的原因是我在2004年2月的《早期教育》里看到一篇關(guān)于教授此兒歌的教案，它把兒歌分成兩個部分，先教前兩句，再教后兩句，這無凝降低了幼兒學習兒歌的難度。

在教授兒歌前，我讓幼兒自己在家里扮演小猴子，在床上輕輕的跳，邊跳邊說：JUMPING ON THE BED，為我教此兒歌做好前期的鋪墊工作。幼兒在學習兒歌時，第一句很快就掌握了，而且發(fā)音較準，但是在教第二句時就把我難住了，無論我怎么教幼兒就發(fā)不準BUMPED HIS  HEAD，繼續(xù)讓幼兒不停的練習這一句必將引起