二年級植物媽媽有辦法小練筆

二年級植物媽媽有辦法小練筆

1、二年級植物媽媽有辦法小練筆

法 如 腳 它 娃 她 毛 更

知 識 植 底 粗 靠 炸 離

二、給下列漢字注音并組詞

旅（ ）（ ）（ ） 植（ ）（ ）（ ）

如（ ）（ ）（ ） 為（ ）（ ）（ ）

靠（ ）（ ）（ ） 備（ ）（ ）（ ）

紛（ ）（ ）（ ） 刺（ ）（ ）（ ）

底（ ）（ ）（ ） 炸（ ）（ ）（ ）

離（ ）（ ）（ ） 察（ ）（ ）（ ）

識（ ）（ ）（ ） 粗（ ）（ ）（ ）

得（ ）（ ）（ ） 腳（ ）（ ）（ ）

知（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

毛（ ）（ ） 法（ ）（ ）

手（ ）（ ） 去（ ）（ ）

更（ ）（ ） 娃（ ）（ ）

便（ ）（ ） 哇（ ）（ ）

它（ ）（ ） 識（ ）（ ）

七（ ）（ ） 只（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

wi（ ） de （ ）

為 得 d （ ）

wi（ ） děi（ ）

2、植物媽媽有辦法課后練習(xí)題

部編版二年級語文上冊第一課植物媽媽有辦法課后練習(xí)題

植物媽媽有辦法課后練習(xí)題

一、組詞

已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 識（ ） 紛（ ）

經(jīng)（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ）

二、填填記記

1、______為家 ______的鎧甲 ______跳著 ___________的知識 ______的小朋友

2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們______________________。只要________________，孩子們______________________。

3、一（ ）石徑 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云

一（ ）馬路 一（ ）筆

三、品味探究

1、蒲公英傳播種子的方法是什么？蒼耳呢？豌豆呢？

_________________________________________________________________________

2、讀第一節(jié)，聯(lián)系上下文理解四海為家的意思是__________________________

3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法？為什么？

_________________________________________________________________________

4、下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么？幫他們用線連起來。

馬 蒲公英 鳥 豌豆

翅膀 腳 太陽曬 風(fēng)

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、上網(wǎng)：別的植物傳播種子的方法是什么？（柳樹靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的，抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)里面有什么東西？這小顆粒是什么？）

3、二年級《植物媽媽有辦法》課文介紹了哪幾種會傳播種子的植物?

介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會傳播種子的植物。

4、二年級上冊第3課植物媽媽有辦法必考多音字

二年級上冊第3課植物媽媽有辦法必考多音字

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。

多音字

為 wi (為難)wi(因?yàn)?

降 jing（降落傘）xing（投降）

發(fā) fā（發(fā)生）f（頭發(fā)）

得 děi(就得)d(得意)

更 gēng（三更）gng（更加）

5、二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法近義詞反義詞

二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法近義詞反義詞

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。

近義詞

如果假如 告別告辭 旅行旅游辦法方法 仔細(xì)認(rèn)真

反義詞

告別相聚 仔細(xì)馬虎粗心用心

6、語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句

語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句

四海為家：指無論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。

旅行：為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。

紛紛：①多而雜亂。②接二連三地。

炸：突然爆裂。

仔細(xì)：細(xì)心。

觀察：仔細(xì)察看。

粗心：不細(xì)心。

四海為家：即使是四海為家的浪子，也總會回到自已的故鄉(xiāng)。

旅行：您想?yún)⒓影鼒F(tuán)旅行還是獨(dú)自一人旅行?

紛紛：秋天到了,樹葉紛紛從樹上落了下來。

炸： 聽到有關(guān)于他的消息，同學(xué)們都炸開了鍋。

仔細(xì)：我們仔細(xì)觀察了他動(dòng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)。

觀察：獨(dú)創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物。

粗心：粗心的把警告當(dāng)作耳旁風(fēng);粗心大意的。

7、二年級上冊第3課植物媽媽有辦法課堂筆記之句子解析

二年級上冊第3課植物媽媽有辦法課堂筆記之句子解析

1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？

運(yùn)用了擬人的修辭，把植物當(dāng)作人來寫，使讀者讀起來親切、有趣。

2.豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

更字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。蹦著跳著也使我們感受到種子們的開心、活潑。

8、二年級上冊課文3植物媽媽有辦法說課稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

二年級上冊課文3植物媽媽有辦法說課稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、教材簡析

《植物媽媽有辦法》是二年級上冊的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩用擬人的手法生動(dòng)形象地把自然知識蘊(yùn)含其中，語言朗朗上口、內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五個(gè)小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。

學(xué)習(xí)這篇課文的目的是激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，有一定的詞語積累。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)識14個(gè)生字，會寫法、如等10個(gè)字及

(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

(3)理解詩句。了解薄公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。

(4)培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對知識的渴求。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和知識的渴求。

二、說教法和學(xué)法

新課標(biāo)指出學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式根據(jù)新課標(biāo)的精神，在教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：

(一) 強(qiáng)調(diào)自主，鼓勵(lì)參與

1、初讀課文采取讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀書。注意學(xué)生個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生，使他們積極主動(dòng)地投入到自己喜歡的方式中學(xué)習(xí)。

2、讓舉手的學(xué)生都起立讀書，培養(yǎng)自主意識。

3、鼓勵(lì)課外收集信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)收集的積極性，開闊視野。

(二) 激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)

1、興趣是最好的老師，是獲取知識，培養(yǎng)創(chuàng)造思維的巨大推動(dòng)力。用談話的方式讓學(xué)生進(jìn)入情境，引入新課。學(xué)生產(chǎn)生疑問，有了疑問，才有解決問題的興趣。

2、用各種媒體、實(shí)物演示激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動(dòng)地去理解內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

三、說教學(xué)過程

我的課堂結(jié)構(gòu)是：整體感知自主識字賞讀情趣拓展延伸背誦積累

1、整體感知

在激趣導(dǎo)入新課后，我讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：課文寫了哪幾位植物媽媽?他們各用什么辦法傳播種子?讀后小組內(nèi)交流。

學(xué)生在嘗試?yán)首x后，獲得整體感知，交流收獲，培養(yǎng)了自主讀書的能力，體驗(yàn)到讀書的快樂。

2、自主識字

新課標(biāo)要求喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。在這一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生自己練讀生字，然后多種方式指讀，最后全班交流識字方法。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，運(yùn)用多種形象直觀的方法，來調(diào)動(dòng)學(xué)生識字的熱情，相互交流識字方法，提高了自主識字的效果。

3、賞讀情趣

這一環(huán)節(jié)就是引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，理解重點(diǎn)。由于詩歌的第二、三、四小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，因此我決定導(dǎo)學(xué)其中一節(jié)，其他兩節(jié)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

采用這樣的教學(xué)策略是因?yàn)榈湍昙夐喿x教學(xué)還不適宜完全讓學(xué)生自學(xué)，在教學(xué)過程中我們還應(yīng)重視自學(xué)方法的指導(dǎo)和示范。所以在設(shè)計(jì)時(shí)先以學(xué)生最喜歡的一節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)，以此帶動(dòng)其他小節(jié)的自學(xué)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體的原則，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生輕松愉快地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)自讀自悟的興趣。

對于課文中一些較難理解的詞語，我主要采取直觀手段幫助學(xué)生理解。如：紛紛出發(fā)我先利用電腦演示讓學(xué)生有直觀形象的認(rèn)識，再在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行擇義，水到渠成。又如帶刺的鎧甲，我發(fā)給學(xué)生每人一粒蒼耳，讓學(xué)生摸一摸。這樣學(xué)生就比較容易地理解了詞語。

新課改要求語文教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，不但要從朗讀技巧上指導(dǎo)，而且要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，表達(dá)出思想感情

在教學(xué)中我抓住這首詩歌利于朗讀，內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀(自由讀、表演讀、想像讀、小組讀、師生輪讀等)，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗(yàn)。如讀第二小節(jié)要突出美，蒼耳媽媽的辦法要讀出有趣，要讀出豌豆媽媽的方法更巧妙。

4、拓展延伸

在學(xué)完第五小節(jié)后，我讓學(xué)生說說：你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?學(xué)生分別交流在課前收集、了解到的資料，及自己平時(shí)觀察到的。

這一環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到了課外，并且緊緊圍繞教學(xué)目的中的培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣這一要點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生觀察、探索奧秘的興趣。

5、背誦積累

背誦是學(xué)生積累優(yōu)美詞句，為今后寫作打下基礎(chǔ)的有效手段，也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

9、二年級上冊3課植物媽媽有辦法評課稿聽課記錄教學(xué)反思

二年級上冊3課植物媽媽有辦法評課稿聽課記錄教學(xué)反思

《植物媽媽有辦法》是一首詩歌，運(yùn)用了擬人的寫法，講述了蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆傳播種子的辦法。這篇課文的內(nèi)容比較簡單,讀起來瑯瑯上口,而且配有形象的插圖,學(xué)生理解課文并不困難,關(guān)鍵是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)、感受各種植物傳播種子的辦法,從而體會大自然的奧秘之處。主要培養(yǎng)學(xué)生理解、概括、默讀、朗讀和收集使用信息的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

新課標(biāo)指出學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。于是，在教學(xué)時(shí)，我先用情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如趣味猜猜猜:伴著音樂出示一張張美麗的植物圖片，讓學(xué)生猜猜這些植物的名稱，不認(rèn)識的可根據(jù)其顏色、形態(tài)起個(gè)有趣的名字，引發(fā)學(xué)生對植物的興趣和熱愛。

為了幫助理解本課的重難點(diǎn)，我先讓學(xué)生自讀自悟，然后借助多媒體加深對課文的理解。如自讀思考:這首詩一共介紹了幾種植物傳播種子的方法?還可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想一想，聞一聞，聽一聽，試試在讀的時(shí)候你能感受到什么?接下來再用不同的形式展現(xiàn),如:蒲公英傳播種子是用錄象展現(xiàn)過程的，讓學(xué)生知道蒲公英靠風(fēng)傳播種子;蒼耳傳播種子是通過投影演示的;石榴傳播種子是通過圖片;豌豆傳播種子是在充分閱讀的基礎(chǔ)上，理解句子，然后同桌交換意見，再利用錄像，直觀形象地幫助學(xué)生理解豌豆蹦跳著離開媽媽，也就是靠彈力傳播種子。優(yōu)點(diǎn):教學(xué)中,我通過自由讀指名讀、品讀、齊讀等多種方式 ,起到巧讀促悟的目的。最后小結(jié):大自然中的植物各種各樣，千姿百態(tài)，植物傳播種子的方法也是多種多樣，千奇百怪。希望你做細(xì)心的孩子，做有心人，你就會在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,多媒體的運(yùn)用也越來越廣了,在這篇課文中,我為了幫助學(xué)生理解本課的重難點(diǎn)，我在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上,借助多媒體加深對課文的理解。通過生動(dòng)形象的演示不但輕松的學(xué)完了課文，學(xué)生也對這幾種種子傳播方式記憶猶新。

我在授課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字,并向?qū)I(yè)人士了解有關(guān)植物傳播種子的方法。預(yù)習(xí)是上課前學(xué)生的自學(xué)，是在教師講課之前，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)新課內(nèi)容 ,為上好新課做好必要的知識準(zhǔn)備的過程。為新課的學(xué)習(xí)節(jié)省了時(shí)間，奠定了基礎(chǔ)。

有人說教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù).正是因?yàn)樗倪z憾之處,才會成就更多的精彩。正如我所執(zhí)教的《植物媽媽有辦法》一課，也不乏缺憾之處。

1.課堂上的應(yīng)變能力還需加強(qiáng),對課堂生成的問題體現(xiàn)自主意識明顯不夠，教師急于求成。2.教學(xué)語言不夠豐富,評價(jià)語言過于單調(diào)、簡單。3.現(xiàn)代技術(shù)的操作水平略遜一籌,有待加強(qiáng)。改進(jìn)措施:

課堂是師生、生生全方位互動(dòng)的場所，這種互動(dòng)不可能是事先設(shè)計(jì)好的，老師的教學(xué)機(jī)智、教學(xué)敏感、課堂駕馭能力顯得尤為重要，需要我們在實(shí)踐中進(jìn)一步錘煉。

10、二年級語文上冊課文3植物媽媽有辦法課堂筆記本課知識點(diǎn)

二年級語文上冊課文3植物媽媽有辦法課堂筆記本課知識點(diǎn)

句子解析

1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？運(yùn)用了擬人的修辭，把植物當(dāng)作人來寫，使讀者讀起來親切、有趣。

2.豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。更字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。蹦著跳著也使我們感受到種子們的開心、活潑。

課文主題

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。

11、二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法生字組詞與近反義詞

二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法生字組詞與近反義詞

這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。

生字組詞

法fǎ（方法、辦法、用法）

如r（如果、假如、如同）

腳jiǎo（腳步、雙腳、腳下）

它tā（它們、它的、打它）

娃w（女娃、娃娃、男娃）

她t?。ㄋ?、她們、她家）

毛mo（皮毛、毛衣、羽毛）

更gng（更加、更好、更快）

知zhī（求知、知了、知道）

識sh（常識、識別、認(rèn)識）

植zh（植物、植樹、種植）

為wi（為人、作為、四海為家）

旅lǚ（旅行、旅游、旅長）

備bi（準(zhǔn)備、備用、防備）

紛fēn（紛紛、紛飛、紛擾）

刺c（帶刺、毛刺、刺客）

底dǐ（海底、井底、底下）

炸zh（炸彈、炸開、爆炸）

離l（離開、離別、分離）

察ch（觀察、察看、警察）

粗cū（粗心、粗壯、粗細(xì)）

d（得到、得數(shù)、得意）

近義詞

如果假如 告別告辭 旅行旅游

辦法方法 仔細(xì)認(rèn)真

反義詞

告別相聚 仔細(xì)馬虎粗心用心

12、植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？

植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？

課文介紹了蒲公英、蒼耳和豌豆這三種植物。

13、二年級上冊植物媽媽有辦法分段段意

二年級上冊植物媽媽有辦法分段段意

自然段及段落大意：

全詩共5節(jié)。

第1節(jié)：提出植物靠什么辦法傳播種子這一問題。

第2節(jié)：蒲公英傳播種子的方法借助風(fēng)力傳播。

第3節(jié)：蒼耳傳播種子的方法掛住動(dòng)物的皮毛。

第4節(jié)：豌豆傳播種子的方法靠太陽曬。

第5節(jié)：告訴我們只要細(xì)心觀察就能獲得許多知識。

14、一年級第二單元測試小練筆參考答案

一年級第二單元測試小練筆參考答案

一、拼音小關(guān)卡：讀一讀，連一連

棋q 桌zhuō 紙 zhǐ 數(shù) sh 音 yīn 語yǔ 打dǎ 句j

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

3畫：土 馬 子 4畫：不 文 5畫：句 樂 打

三、加加減減成新字

棋 紙 打 媽 語 爸

四、給下列生字注音并組詞

爸（b）（爸爸）（爸媽） 不（b）（不好）（不行）

文（wn）（文明）（文化） 子（zǐ）（兒子）（子女）

雞（jī）（小雞）（母雞） 畫（hu）（畫畫）（圖畫）

媽（mā）（媽媽）（大媽） 土（tǔ）（泥土）（土地）

五、比一比，再組詞

媽（媽媽）（干媽） 土（水土）（土豆）

馬（小馬）（馬路） 上（上來）（上面）

學(xué)（學(xué)生）（學(xué)習(xí)） 不（不要）（不好）

字（大字）（寫字） 下（下面）（上下）

雞（小雞）（母雞） 句（句子）（句號）

鳥（小鳥）（鳥兒） 口（口中）（開口）

15、四年級現(xiàn)代詩二首小練筆

葦 羅 霸 占

二、給下列漢字注音并組詞

巢（ ）（ ）（ ） 眠（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

葦（ ）（ ） 羅（ ）（ ）

違（ ）（ ） 蘿（ ）（ ）

霸（ ）（ ） 占（ ）（ ）

霞（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jn（ ） yā （ ）

盡 壓

jǐn（ ） y （ ）

16、二年級朱德的扁擔(dān)小練筆

扁 擔(dān) 志 伍 軍 戰(zhàn) 士 師

德 朱 澤 仗 敵 抽 陡 敬

二、給下列漢字注音并組詞

料（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）

擔(dān)（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）

志（ ）（ ）（ ） 敬（ ）（ ）（ ）

疼（ ）（ ）（ ） 仗（ ）（ ）（ ）

伍（ ）（ ）（ ） 敵（ ）（ ）（ ）

抽（ ）（ ）（ ） 陡（ ）（ ）（ ）

澤（ ）（ ）（ ） 難（ ）（ ）（ ）

士（ ）（ ）（ ） 軍（ ）（ ）（ ）

師（ ）（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

士（ ）（ ） 伍（ ）（ ）

土（ ）（ ） 五（ ）（ ）

志（ ）（ ） 戰(zhàn)（ ）（ ）

思（ ）（ ） 站（ ）（ ）

陡（ ）（ ） 朱（ ）（ ）

走（ ）（ ） 禾（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

dān（ ） cng （ ）

擔(dān) 藏

dn（ ） zng （ ）

17、二年級一封信小練筆參考答案

二年級一封信小練筆參考答案

一、給下列生字注音

jīn xiě yun zhū bǐ dēnɡ fēnɡ xn zhī din cho

xiū ji chnɡ xiāo ɡuō

二、給下列漢字注音并組詞

結(jié) ji 結(jié)束 結(jié)尾 重 chnɡ 重新 重復(fù)

鮮 xiān 鮮花 鮮艷 束 sh 結(jié)束 一束

期 qī 學(xué)期 期末 完 wn 完成 完美

團(tuán) tun 團(tuán)圓 團(tuán)結(jié) 肩 jiān 肩膀 并肩而立

修 xiū 修理 修改 燈 dēnɡ 燈光 電燈

胡 h 胡子 胡須 刮 ɡuā 刮風(fēng) 刮胡子

冷 lěnɡ 寒冷 冷言冷語 朝 cho 朝向 朝廷

鍋 ɡuō 火鍋 鍋蓋 削 xiāo 削皮 削去

封 fēnɡ 信封 封閉 寫 xiě 寫字 寫作

三、比一比，再組詞

信 寫信 信用 圓 圓圈 團(tuán)圓 今 今天 古今 支 一支 支持

言 語言 名言 員 人員 隊(duì)員 令 口令 命令 枝 樹枝 枝丫

筆 毛筆 鉛筆 電 電話 電燈

毛 皮毛 毛發(fā) 龜 烏龜 龜兔賽跑

四、給下列多音字組詞

朝 zhāo 朝陽 cho 朝鮮 結(jié) jiē 結(jié)實(shí) ji 結(jié)束

18、二年級雪孩子小練筆參考答案

二年級雪孩子小練筆參考答案

一、給下列生字注音

chnɡ ɡǎn wnɡ pnɡ hn shu qīnɡ q chi li

tiān āi tnɡ jī yā jin

二、給下列漢字注音并組詞

旺 wnɡ 興旺 人丁興旺 漸 jin 漸漸 漸變

冒 mo 冒失 冒險(xiǎn) 添 tiān 添加 增添

累 li 勞累 疲累 柴 chi 火柴 木柴

燙 tnɡ 燙人 滾燙 激 jī 激動(dòng) 冰激凌

淋 ln 淋雨 水淋淋 渾 hn 渾身 渾濁

燒 shāo 燒飯 燒烤 終 zhōnɡ 終于 終點(diǎn)

滅 mi 消滅 滅火 唱 chnɡ 唱歌 歌唱

輕 qīnɡ 輕松 輕輕 旁 pnɡ 旁邊 身旁

誰 shu 誰的 誰是誰非

三、比一比，再組詞

趕 趕快 趕緊 汽 汽車 汽水 旺 興旺 旺夫 渾 渾身 渾濁

起 起立 起來 氣 生氣 氣質(zhì) 汪 汪洋 淚汪汪 軍 進(jìn)人 軍隊(duì)

誰 誰的 是誰 旁 旁邊 身旁

難 困難 為難 傍 傍晚 依山傍水

四、給下列多音字組詞

空 kōng 天空 kng 空閑 把 bǎ 把手 b 刀把兒

19、二年級小蝌蚪找媽媽小練筆參考答案

二年級小蝌蚪找媽媽小練筆參考答案

一、給下列生字注音

liǎnɡ ji nǎ kuān dǐnɡ d p hi tio jīnɡ ā wa

pī ɡǔ huī tnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

塘tnɡ 池塘 水塘 腦 nǎo 大腦 腦筋

袋 di 腦袋 口袋 灰 huī 灰色 灰塵

教 jiāo 教書 教書育人 捕 bǔ 捕捉 捕魚

迎 ynɡ 歡迎 迎接 姨 y 阿姨 姨娘

寬 kuān 寬闊 寬大 龜 ɡuī 烏龜 龜兔賽跑

披 pī 披著 披風(fēng) 鼓 ɡǔ 打鼓 鼓動(dòng)

頂 dǐnɡ 頭頂 山頂 就 ji 就是 不就

肚 d 肚子 肚皮 孩 hi 孩子 小孩

睛 jīnɡ 眼睛 目不轉(zhuǎn)睛 跳 tio 跳躍 蹦蹦跳跳

三、比一比，再組詞

龜 海龜 金龜子 披 雨披 披甲 兩 兩個(gè) 兩天 哪 哪里 哪邊

電 電燈 發(fā)電 皮 皮球 肚皮 雨 下雨 雨點(diǎn) 那 那樣 那么

睛 眼睛 畫龍點(diǎn)睛 肚 肚量 肚子

晴 晴朗 陰晴不定 土 泥土 土地

四、給下列多音字組詞

教 jiāo 教書 jio 教學(xué) 長 chng 長短 zhǎng 長大

20、二年級霧在哪里小練筆

于 論 岸 屋 久 散 步 切

霧 淘 頑 暗 梁 街 甚 躲

二、給下列漢字注音并組詞

失（ ）（ ）（ ） 至（ ）（ ）（ ）

頑（ ）（ ）（ ） 岸（ ）（ ）（ ）

街（ ）（ ）（ ） 于（ ）（ ）（ ）

甚（ ）（ ）（ ） 霧（ ）（ ）（ ）

躲（ ）（ ）（ ） 淘（ ）（ ）（ ）

暗（ ）（ ）（ ） 梁（ ）（ ）（ ）

切（ ）（ ）（ ） 久（ ）（ ）（ ）

散（ ）（ ）（ ） 步（ ）（ ）（ ）

屋（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

于（ ）（ ） 久（ ）（ ）

干（ ）（ ） 友（ ）（ ）

論（ ）（ ） 至（ ）（ ）

輪（ ）（ ） 到（ ）（ ）

失（ ）（ ） 玩（ ）（ ）

夫（ ）（ ） 頑（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

sǎn（ ） qiē （ ）

散 切

sn（ ） qi （ ）

21、二年級日月潭小練筆參考答案

二年級日月潭小練筆參考答案

一、給下列生字注音

mnɡ shnɡ j yānɡ l hu zhǎn xin pī h ro

shnɡ shā wi dǎo tn

二、給下列漢字注音并組詞

客 k 客人 熱情好客 引 yǐn 吸引 引人注目

境 jnɡ 環(huán)境 境界 童 tnɡ 童話 兒童

湖 h 湖水 湖泊 圍 wi 圍棋 圍繞

繞 ro 圍繞 環(huán)繞 紗 shā 輕紗 薄紗

島 dǎo 小島 島嶼 勝 shnɡ 勝利 取勝

華 hu 華麗 中華 茂 mo 茂密 繁茂

央 yānɡ 中央 央求 潭 tn 水潭 潭水

名 mnɡ 有名 名人 麗 l 美麗 秀麗

跡 j 字跡 足跡 展 zhǎn 展現(xiàn) 展覽

三、比一比，再組詞

現(xiàn) 出現(xiàn) 現(xiàn)在 披 披風(fēng) 披著 紗 紗布 紗巾 名 名人 出名

見 看見 見面 坡 山坡 土坡 沙 沙發(fā) 沙石 多 多少 許多

央 央求 中央 勝 勝利 名勝古跡

天 天空 天氣 生 生氣 生機(jī)勃勃

四、給下列多音字組詞

盛 chng 盛飯 shng 盛夏 中 zhōng 中間 zhng 中獎(jiǎng)

22、二年級葡萄溝小練筆參考答案

二年級葡萄溝小練筆參考答案

一、給下列生字注音

fn pō zhī k shōu chnɡ sh l qǐ lǎo ɡōu ɡu

dā li dnɡ chǎn

二、給下列漢字注音并組詞

味 wi 氣味 味道 留 li 保留 留級

利 l 利益 利用 市 sh 市場 集市

城 chnɡ 城市 城墻 好 ho 好奇 好客

收 shōu 收成 收拾 夠 ɡu 足夠 能夠

淡 dn 淡化 濃淡 起 qǐ 起來 升起

搭 dā 搭配 搭車 枝 zhī 樹枝 枝干

梨 l 雪梨 梨花 產(chǎn) chǎn 生產(chǎn) 產(chǎn)出

溝 ɡōu 水溝 溝渠 老 lǎo 老師 老人

坡 pō 山坡 土坡

三、比一比，再組詞

分 水分 過分 千 千萬 千克 收 收拾 回收 客 客人 做客

份 月份 省份 干 干活 樹干 放 放學(xué) 放假 各 各自 各地

利 利害 利用 枝 枝丫 枝頭

秋 秋天 秋季 支 支撐 支點(diǎn)

四、給下列多音字組詞

分 fēn 分?jǐn)?shù) fn 分外 干 gān 干凈 gn 枝干

23、二年級難忘的潑水節(jié)小練筆參考答案

二年級難忘的潑水節(jié)小練筆參考答案

一、給下列生字注音

wnɡ pō d lnɡ po chuān xinɡ lnɡ kānɡ shǐ

chnɡ pū wǎn shu cǎi qiāo

二、給下列漢字注音并組詞

民mn 人民 民族 族 z 漢族 族群

壽shu 長壽 壽命 康 kānɡ 健康 安康

健jin 健康 健身 福 f 福氣 幸福

祝 zh 祝福 祝愿 碗 wǎn 碗筷 筷子

盛 chnɡ 盛飯 盛滿 鋪 pū 鋪開 平鋪

踩 cǎi 踩在 踩點(diǎn) 容 rnɡ 容易 容貌

駛 shǐ 行駛 駕駛 龍 lnɡ 龍船 龍鳳呈祥

敲 qiāo 敲門 敲打 度 d 度過 一年一度

潑 pō 潑水 潑辣 穿 chuān 穿著 穿衣

三、比一比，再組詞

炮 花炮 鞭炮 忘 難忘 忘記 度 溫度 度過 龍 龍眼 龍卷風(fēng)

抱 擁抱 懷抱 志 志愿 志向 席 涼席 席子 尤 尤其 尤為

令 口令 命令 向 方向 向往

今 如今 今天 同 同志 同學(xué)

四、給下列多音字組詞

鋪 pū 鋪開 p 店鋪 興 xīng 興旺 xng 高興

24、二年級玲玲的畫小練筆

畫 幅 評 獎(jiǎng) 候 報(bào) 另 及

拿 并 臟 玲 催 懶 糟 叭

二、給下列漢字注音并組詞

并（ ）（ ）（ ） 詳（ ）（ ）（ ）

評（ ）（ ）（ ） 獎(jiǎng)（ ）（ ）（ ）

催（ ）（ ）（ ） 肯（ ）（ ）（ ）

糟（ ）（ ）（ ） 及（ ）（ ）（ ）

另（ ）（ ）（ ） 報(bào)（ ）（ ）（ ）

臟（ ）（ ）（ ） 畫（ ）（ ）（ ）

候（ ）（ ）（ ） 拿（ ）（ ）（ ）

懶（ ）（ ）（ ） 幅（ ）（ ）（ ）

叭（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

評（ ）（ ） 報(bào)（ ）（ ）

坪（ ）（ ） 抱（ ）（ ）

另（ ）（ ） 及（ ）（ ）

別（ ）（ ） 極（ ）（ ）

并（ ）（ ） 詳（ ）（ ）

井（ ）（ ） 洋（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

cān（ ） d（ ）

參 cēn（ ） 地

shēn（ ） de（ ）

25、二年級狐假虎威小練筆

食 物 眼 爺 爪 神 活 豬

假 威 轉(zhuǎn) 扯 嗓 派 違 抗

二、給下列漢字注音并組詞

借（ ）（ ）（ ） 納（ ）（ ）（ ）

受（ ）（ ）（ ） 騙（ ）（ ）（ ）

神（ ）（ ）（ ） 趟（ ）（ ）（ ）

抗（ ）（ ）（ ） 爪（ ）（ ）（ ）

豬（ ）（ ）（ ） 扯（ ）（ ）（ ）

威（ ）（ ）（ ） 假（ ）（ ）（ ）

派（ ）（ ）（ ） 嗓（ ）（ ）（ ）

食（ ）（ ）（ ） 物（ ）（ ）（ ）

眼（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

爪（ ）（ ） 爺（ ）（ ）

瓜（ ）（ ） 爸（ ）（ ）

活（ ）（ ） 神（ ）（ ）

話（ ）（ ） 伸（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jiǎ（ ） zhuǎn（ ）

假 轉(zhuǎn)

ji（ ） zhun（ ）

s?。? ） mēn（ ）

撒 悶

sǎ（ ） mn（ ）

26、二年級寒號鳥小練筆參考答案

二年級寒號鳥小練筆參考答案

一、給下列生字注音

zhn lǎnɡ kū min qu jiānɡ fēn y xin dǔ

chn l kunɡ qu fnɡ hǒu

二、給下列漢字注音并組詞

號 ho 號叫 哀號 堵 dǔ 堵住 堵塞

縫 fnɡ 石縫 縫隙 銜 xin 銜著 頭銜

枯 kū 枯草 枯萎 勸 qun 勸告 勸說

趁 chn 趁機(jī) 趁早 將 jiānɡ 將來 將軍

且 qiě 而且 況且 臘 l 臘月 臘梅

狂 kunɡ 瘋狂 發(fā)狂 吼 hǒu 怒吼 吼叫

復(fù) f 復(fù)習(xí) 恢復(fù) 哀 āi 悲哀 哀號

當(dāng) dnɡ 上當(dāng) 當(dāng)作 面min 面包 面條

陣 zhn 一陣 陣雨 夜 y 夜晚 黑夜

三、比一比，再組詞

面 面子 下面 卻 了卻 退卻 枯 枯萎 枯草 陣 陣雨 方陣

而 而且 然而 腳 手腳 腿腳 古 古代 古人 陳 陳列 陳舊

紛 紛紛 紛紜 吼 吼叫 怒吼

份 一份 月份 孔 小孔 孔洞

四、給下列多音字組詞

縫 fng 縫衣服 fng 崖縫 正 zhēng 正月 zhng 正好

27、二年級古詩二首小練筆參考答案

二年級古詩二首小練筆參考答案

一、給下列生字注音

lu yī jn cnɡ zho l yān ɡu chuān hunɡ

y qinɡ cnɡ p b yo

二、給下列漢字注音并組詞

川 chuān 山川 川流不息 盡 jn 盡頭 盡力

層 cnɡ 一層 樓層 爐 l 火爐 煤爐

掛 ɡu 掛歷 掛著 樓 lu 大樓 樓房

照 zho 照顧 照射 黃 hunɡ 黃色 金黃

遙 yo 遙遠(yuǎn) 遙望 瀑 p 瀑布 瀑水

依 yī 依靠 依據(jù) 窮 qinɡ 窮人 無窮

欲 y 欲望 食欲 煙 yān 香煙 煙花

布 b 布料 瀑布 望 wng 看望 遙望

登 dēng 登山 登錄

三、比一比，再組詞

依 依靠 依賴 爐 香爐 爐子 煙 煙花 炊煙 川 山川 百川

衣 衣服 衣裳 戶 門戶 窗戶 因 因?yàn)?原因 州 神州 杭州

遙 遙遠(yuǎn) 遙望 布 布置 布料

搖 搖頭 搖晃 市 市場 集市

四、給下列多音字組詞

盡 jǐn 盡管 jn 盡力 更 gēng 更改 gng 更加

28、二年級風(fēng)娃娃小練筆參考答案

二年級風(fēng)娃娃小練筆參考答案

一、給下列生字注音

chē de yānɡ mio hn chǎnɡ shānɡ l zh shǐ

jn huā lā biǎo bǎi fān

二、給下列漢字注音并組詞

責(zé) z 責(zé)任 負(fù)責(zé) 栽 zāi 栽樹 栽種

翻 fān 翻開 打翻 秧 yānɡ 秧苗 秧歌

表 biǎo 表示 手表 擺 bǎi 擺放 搖擺

勁 jn 使勁 用勁 助 zh 幫助 助人為樂

路 l 馬路 公路 使 shǐ 使勁 天使

傷 shānɡ 受傷 善心 苗 mio 禾苗 秧苗

汗 hn 出汗 汗水 拉 lā 拉住 拉手

車 chē 火車 車輛 場 chǎnɡ 場地 出場

示 sh 表示 示意

三、比一比，再組詞

秧 秧苗 秧歌 汗 汗滴 汗水 路 小路 馬路 場 操場 場地

央 中央 央求 桿 桿子 筆桿 各 各自 各家 楊 楊樹 白楊

拉 拉手 拉環(huán) 表 手表 表揚(yáng)

垃 垃圾 垃圾袋 麥 小麥 麥穗

四、給下列多音字組詞

奔 bēn 奔跑 bn 奔頭 纖 qin 纖夫 xiān 纖細(xì)

29、二年級第一單元小練筆參考答案

二年級第一單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

套to 帽mo 登dēnɡ 鞋xi 褲k

壺h 帳zhnɡ 篷pnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

兩liǎnɡ 兩天 兩個(gè) 寬 kuān 寬大 寬窄

皮p 皮球 皮毛 海 hǎi 海水 海面

毛 mo 毛線 毛發(fā) 更 ɡnɡ 更加 更好

圖 t 地圖 圖畫 針 zhēn 指針 針對

指 zhǐ 手指 指環(huán) 帶 di 帶來 帶給

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

合 給 送給 帶給 土 肚 肚子 肚皮

不 壞 好壞 壞人 卻 腳 手腳 腿腳

只 識 認(rèn)識 識字 那 哪 哪里 哪邊

及 極 極小 極端 亥 孩 孩子 女孩

兆 跳 跳高 跳躍 去 法 辦法 方法

四、選字填空

蛙 娃 娃 哇 哇 炸 昨 作 炸

五、比一比，再組詞

塘 池塘 水塘 傍 傍晚 依傍 猜 猜測 猜謎 紛 紛飛 紛紛

糖 糖果 白糖 旁 旁邊 旁人 睛 眼睛 目不轉(zhuǎn)睛 分 分?jǐn)?shù) 分別

沖 沖出 沖動(dòng) 如 如果 假如

中 中間 中心 好 好人 好心

30、二年級第五單元小練筆

二年級第五單元小練筆

一、讀一讀，連一連

鋒 蜜 幕 掃 抄 炒

sǎo m chǎo m fēnɡ chāo

二、給下列漢字注音并組詞

井（ ）（ ）（ ） 際（ ）（ ）（ ）

話（ ）（ ）（ ） 面（ ）（ ）（ ）

卻（ ）（ ）（ ） 夜（ ）（ ）（ ）

陣（ ）（ ）（ ） 想（ ）（ ）（ ）

言（ ）（ ）（ ） 怪（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：秤（評）（講評）（評獎(jiǎng)）

湖（ ）（ ）（ ） 苦（ ）（ ）（ ）

釘（ ）（ ）（ ） 份（ ）（ ）（ ）

領(lǐng)（ ）（ ）（ ） 刮（ ）（ ）（ ）

抬（ ）（ ）（ ） 郎（ ）（ ）（ ）

船（ ）（ ）（ ） 吵（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

喝 渴 棵 顆

口（ ） （ ）水 （ ）粒 一（ ）樹

墓 慕 觀 勸

掃（ ） 羨（ ） （ ）說 （ ）看

五、比一比，再組詞

臘（ ）（ ） 蜜（ ）（ ）

錯(cuò)（ ）（ ） 密（ ）（ ）

堵（ ）（ ） 且（ ）（ ）

睹（ ）（ ） 目（ ）（ ）

抄（ ）（ ） 銜（ ）（ ）

炒（ ）（ ） 街（ ）（ ）

31、二年級第二單元小練筆

二年級第二單元小練筆

一、讀一讀，連一連

葡 萄 紫 狐 貍 酸 笨

l zǐ p h bn to suān

二、給下列漢字注音并組詞

孔（ ）（ ）（ ） 巾（ ）（ ）（ ）

化（ ）（ ）（ ） 處（ ）（ ）（ ）

友（ ）（ ）（ ） 群（ ）（ ）（ ）

杉（ ）（ ）（ ） 領(lǐng)（ ）（ ）（ ）

深（ ）（ ）（ ） 年（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：不（壞）（好壞）（壞蛋）

士（ ）（ ）（ ） 欠（ ）（ ）（ ）

亡（ ）（ ）（ ） 古（ ）（ ）（ ）

風(fēng)（ ）（ ）（ ） 白（ ）（ ）（ ）

巴（ ）（ ）（ ） 帛（ ）（ ）（ ）

元（ ）（ ）（ ） 人（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

同 桐 銅

梧（ ） （ ）學(xué) （ ）時(shí) （ ）號

從 叢 明 朋

草（ ） （ ）前 （ ）月 （ ）友

五、比一比，再組詞

軍（ ）（ ） 桂（ ）（ ）

車（ ）（ ） 娃（ ）（ ）

世（ ）（ ） 休（ ）（ ）

此（ ）（ ） 體（ ）（ ）

雖（ ）（ ） 狐（ ）（ ）

蟲（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）

32、二年級場景歌小練筆

園 孔 橋 群 隊(duì) 旗 銅 號

領(lǐng) 巾 灘 艘 軍 艦 帆 稻

二、給下列漢字注音并組詞

帆（ ）（ ）（ ） 軍（ ）（ ）（ ）

稻（ ）（ ）（ ） 銅（ ）（ ）（ ）

灘（ ）（ ）（ ） 隊(duì)（ ）（ ）（ ）

艘（ ）（ ）（ ） 艦（ ）（ ）（ ）

孔（ ）（ ）（ ） 園（ ）（ ）（ ）

翠（ ）（ ）（ ） 橋（ ）（ ）（ ）

群（ ）（ ）（ ） 旗（ ）（ ）（ ）

領(lǐng)（ ）（ ）（ ） 巾（ ）（ ）（ ）

號（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

園（ ）（ ） 群（ ）（ ）

圓（ ）（ ） 鮮（ ）（ ）

銅（ ）（ ） 旗（ ）（ ）

同（ ）（ ） 棋（ ）（ ）

隊(duì)（ ）（ ） 巾（ ）（ ）

人（ ）（ ） 師（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

ho（ ） hng（ ）

號 行

ho（ ） xng （ ）