說說霧都把什么藏起來了？

說說霧都把什么藏起來了？

1、說說霧都把什么藏起來了？

說說霧都把什么藏起來了？

答：霧把大海藏了起來。

霧把樹林藏了起來，

霧把學(xué)校藏了起來，

霧把校園藏了起來，

2、樹和喜鵲為什么很快樂？快樂的原因是什么？

樹和喜鵲為什么很快樂？快樂的原因是什么？

答：因為樹能夠茁壯成長，成長以后的大樹可以提供喜鵲一個休息和娛樂的地方，能夠成為喜鵲快樂生活的地方，而且喜鵲還能夠幫助樹捉蟲子。樹和喜鵲能夠相互依存，一起生活，所以他們都很快樂。

3、我是什么說說“我”是什么，我“說”變成什么？

說說我是什么，我說變成什么？

答：我是水。我會變成汽、云、雨、冰雹、雪。

4、1.在上面的活動中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?

活動中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價格?？梢杂门f物換的錢做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

5、讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

示例一：霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

示例二：霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

6、我的畫被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學(xué)之后又是什么態(tài)度？

我的畫被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學(xué)之后又是什么態(tài)度？

老師的態(tài)度是嚴(yán)肅的，而且還坐在了我的位置觀察楊桃的樣子，并引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。同學(xué)們吞吞吐吐的言語中看出了不好意思，表明他們已經(jīng)知道錯誤了。而且教育同學(xué)們要學(xué)會從不同的角度看待問題，不能隨便嘲笑他人。

7、我把楊桃畫成了什么樣子為什么會這樣？

我把楊桃畫成了什么樣子為什么會這樣？

1、我把楊桃畫成了五角星。

2、原因：因為我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。

8、你見過什么的雨?是什么樣的情景?

你見過什么的雨?是什么樣的情景?

生活中我們見到的雨有很多，特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例：暴雨，早上天氣還是好好的，有大太陽，慢慢的瞬間烏云密布，黑壓壓的一片都看不清人，接著狂風(fēng)大作，路邊的樹木都在隨風(fēng)飛舞，比較細(xì)小的樹木因為承受不住這大風(fēng)的肆虐，身子都斷掉了。

人們在路上一個個都形色匆忙，都想要趕著早點回家。突然的豆大的雨點就落了下來，身上瞬間就濕掉了。然后迎著這狂風(fēng)，整個人都哆嗦起來。有種寒風(fēng)刺骨的感覺。

9、最后青蛙吆喝了些什么？

最后青蛙吆喝了些什么？

青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里

10、小柳樹聽了小棗樹的話，為什么不好意思地笑了？

小柳樹聽了小棗樹的話，為什么不好意思地笑了？

因為小柳樹明白了，每個人都有自己的長處和短處，要多看別人的長處。

11、閱讀我是一只小蟲子，并說說小蟲子的生活有意思嗎？

閱讀我是一只小蟲子，并說說小蟲子的生活有意思嗎？

答：小蟲子的生活非常有意思。例如：可以在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也是那么得有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是想頂我一下的天牛大嬸

12、小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

寫作例文

我喜歡的玩具

我有一個機(jī)器人玩具，它是我最喜愛的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個耳機(jī)，好像在和別人秘密通話。它的表情很嚴(yán)肅，手里拿著一把槍，槍上有個一閃一閃的小燈，只要打開開關(guān)，小燈就會亮起來，槍就會發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過一會兒又變成了轟轟轟的聲音。機(jī)器人的肚子上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍(lán)色和白色的條紋。

機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，每只腳底下各有6 個小輪子，使它走起路來很方便。機(jī)器人很有趣，只要一按開關(guān)，它嘴里就會發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開始工作了。說起小電視，其實是一個一直在轉(zhuǎn)的紙。開關(guān)一打開，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機(jī)器人玩具，是不是很好玩？

13、我變成了一顆樹 如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？

如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲一起開演唱會，在池塘里和小魚、小蝦做游戲。可是只有活動的東西我才看得見，這給我?guī)砹艘恍┞闊?/font>

14、小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個燒得旺旺的大火爐，因為她太冷了，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因為她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨、痛苦，她渴望得到親人的疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見奶奶把她帶走了，帶到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。我覺得這是小女孩對美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個美好的愿望，那就是能夠生活在沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的世界，這預(yù)示著小女孩即將死去。

15、你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

我想變成多拉A夢的竹蜻蜓，有想要飛起來的小朋友就可以用我上天空看看我們生活的美麗景色，還能去各種大家想要去的地方，就像無人機(jī)一樣。我也想變成多拉A夢的任意門，這樣朋友們想去哪里我都可以送他們?nèi)ァ?/p>

16、說說熱心腸、智多星、樂天派這些詞你會想到誰？為什么會想到他？

說說熱心腸、智多星、樂天派這些詞你會想到誰？為什么會想到他？

說到熱心腸我會想到我鄰居家的大媽，只要鄰里鄰居的有事情，她總是會第一時間的去幫忙。

說到智多星，我可能第一個想到的就是吳用啦，因為水滸傳里面就有一個外號智多星的人。

17、讀了方帽子這個故事，你得到了什么啟示？

讀了方帽子這個故事，你得到了什么啟示？

我們要向故事中的孩子們一樣，對周圍不合理的事物敢于提出自己的疑問，并努力去實踐，而不能像方帽子店的主人那樣固執(zhí)己見。如果故步自封，不求發(fā)展，最終只能被時代淘汰。

18、 最新部編人教版四年級下冊語文第三課《天窗》說說天窗在哪兒，為什么要開天窗？

最新部編人教版四年級下冊語文第三課《天窗》說說天窗在哪兒，為什么要開天窗？

1、默讀課文。說說天窗在哪兒，為什么要開天窗。

在屋頂開一個小方洞，裝上玻璃，這就叫天窗。因為木板窗關(guān)閉后屋子里漆黑，開天窗主要作用就是采光，使屋子變得散亮。

19、畫出“我”對母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說為什么有這樣的變化？

　　默讀課文，畫出我對母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說為什么有這樣的變化。

　　我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。

　　我討厭母雞，是因為它無病呻吟、欺軟怕硬、喜歡炫耀自己。后來我不敢再討厭母雞了，是因為它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，是一個充滿母愛的偉大母親。

20、說說天窗在哪兒，為什么要開天窗？

默讀課文。說說天窗在哪兒，為什么要開天窗。

在屋頂開一個小方洞，裝上玻璃，這就叫天窗。因為木板窗關(guān)閉后屋子里漆黑，開天窗主要作用就是采光，使屋子變得散亮。

21、四上17課《爬天都峰》這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

22、閱讀下文說說宗璞的綠給你帶來了什么感受？

閱讀下文說說宗璞的綠給你帶來了什么感受？

宗璞的綠是雨中去訪靈隱的綠，道旁的古木參天，飛來峰的層層疊疊樹木，峰下的蜿蜒小徑，都是一片綠。

答：宗璞將西湖的綠很細(xì)致入微的進(jìn)行了描寫，將飛來峰、蜿蜒小徑、參天古木的綠表現(xiàn)的淋漓盡致。可視、可感、可觸且具有很豐富的層次。

23、把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

作者把鵝比作是鵝老爺。很大程度上將自己對于鵝的喜愛表達(dá)了出來，利用擬人的修辭手法更加讓我們覺得它的高傲。

24、鐵杵成針讓你明白了一個什么道理？

鐵杵成針讓你明白了一個什么道理？

啟示：我們只要有恒心有毅力，不管多困難的事情都是可以被克服的，就像那么粗的鐵杵能夠被磨成針一樣。

25、說一說巨人最后有了什么轉(zhuǎn)變？

說一說巨人最后有了什么轉(zhuǎn)變？

巨人的轉(zhuǎn)變：巨人回來后，叱責(zé)孩子們，并把孩子們趕出花園，還砌起高墻，掛起布告牌，禁止孩子們?nèi)雰?nèi)，此時的他自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。他懂得了分享，對待孩子們親切、和藹，和孩子們一起玩耍。

26、文中有哪些地方使你感動？又是什么感動了你？

文中有哪些地方使你感動？又是什么感動了你？

在大雪紛飛的日子，青銅以今天天冷，更會有人會買鞋的理由說服家人，執(zhí)意去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋；在雪越下越大的街上，青銅一直頂著風(fēng)雪守著蘆花鞋，直到賣完蘆花鞋；為了不讓一個特別想買蘆花鞋的人失望，也為了家里多賺一點錢，青銅脫下了自己穿的鞋賣給對方。這些都使我感動。

青銅堅持不懈、不畏艱難的頑強(qiáng)意志，以及為家人分擔(dān)，為他人著想的善良心靈感動了我。

27、天窗在哪里？為什么要開天窗？

天窗在哪里？為什么要開天窗？

答：大人們在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃板，這就是天窗了。因為木板窗關(guān)閉后屋子里漆黑，開天窗主要作用是采光，使屋子變得敞亮。

28、把鵝稱作是“鵝老爺”，你從中體會到了什么？

把鵝稱作是鵝老爺，你從中體會到了什么？

（2）把鵝稱作有身份、地位的鵝老爺，顯示出鵝的尊貴，表達(dá)了對鵝的喜愛之情。

29、說說祖父的園子有什么特別的地方？

說說祖父的園子有什么特別的地方？

祖父的園子特別就特別在于是自由自在的，同時又是充滿歡聲笑語的。

祖父的園子，花是自由的，鳥是自由的，蟲子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由。童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂的源泉。

30、學(xué)完自相矛盾，你懂得了什么？

學(xué)完自相矛盾，你懂得了什么？

自相矛盾告訴我們，不管是在做什么事情，我們都需要實事求是，說話做事的時候都需要三思而后行，不能講事實過分的夸大，自相矛盾也是一個四字成語，比喻說話或做事前后邏輯不通，它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。

31、你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

魯濱遜有著頑強(qiáng)的意志和樂觀向上的生活態(tài)度，是一個不畏艱險、機(jī)智勇敢、聰明能干的人。

32、寒食與什么傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？還有那些古詩詞寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗？

寒食的起源

春秋時期，晉國公子重耳為躲避禍亂而流亡他國長達(dá)十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄；甚至割股啖君。重耳勵精圖治，成為一代名君晉文公。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見而下令放火燒山，介子推堅決不出山、最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是寒食節(jié)的由來。

還有那些古詩詞寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗？

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

村居

高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

33、魯濱遜漂流記中魯濱遜克服了那些困難？心態(tài)發(fā)生了什么變化？

魯濱遜漂流記中魯濱遜克服了那些困難？心態(tài)發(fā)生了什么變化？

困難：沒吃的

解決：養(yǎng)羊.從口袋里抖出了谷子然后種莊稼.從難船上找吃的

困難：住

解決：挖山洞和自己蓋房子 困難：沒人和自己說話和幫自己干活 解決：救了一個野人并取名叫星期五

困難：回不了家 解決：幫助一個英國船長成功策反船員,然后回到了英國.

教材分析：

《魯濱遜漂流記》是歷險小說，魯濱遜是英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》中的主人公。魯濱遜喜歡航海和冒險，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個人被大浪沖到一個荒無人煙的海島邊。魯濱遜在嚴(yán)酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國。小說情節(jié)生動，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會意義。

本課是《魯濱遜漂流記》的梗概和片段，重點寫魯濱遜在島上艱難、驚險的經(jīng)歷。魯濱遜遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚心動魄的，難中處處透著險。

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34、3.上半場什么時間足球場內(nèi)的聲音變得非常大?可能發(fā)生了什么事情?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩《看圖找關(guān)系》參考答案

3.上半場什么時間足球場內(nèi)的聲音變得非常大?可能發(fā)生了什么事情?

上半場19:50到20:00聲音非常大，可能是主隊進(jìn)球了，觀眾非常興奮都在歡呼。

35、閱讀《北京的春節(jié)》說說你是怎樣過春節(jié)的？

閱讀《北京的春節(jié)》說說你是怎樣過春節(jié)的？

春節(jié)可以說是我們孩子很開心的日子了，在過年之前都會纏著家長買鞭炮，除夕這天穿著新衣服，吃著豐盛的晚餐。還能夠收到爸爸媽媽給的紅包，一起跟著家里人看春晚，正月的時候可以去親戚的家里吃各種各樣好吃的，還能收到紅包。

36、霧把什么藏起來了仿寫

霧把什么藏起來了仿寫

答：霧把公園藏了起來，無論是花草還是游人都看不見了。

霧把草原藏了起來，無論是草地還是牛羊都看不見了。

霧把森林藏了起來，無論是樹木還是小動物都看不見了。

霧把天空藏了起來，無論是白云還是太陽都看不見了。

霧把學(xué)校藏了起來，無論是操場還是學(xué)生都看不見了。

霧把公路藏了起來，無論是汽車還是行人都看不見了。

霧把村莊藏了起來，無論是房屋還是田地都看不見了。

霧把小河藏了起來，無論是河水還是小船都看不見了。

霧把小島藏了起來，無論是沙灘還是貝殼都看不見了。

37、說一說霧把什么藏起來了，之后的景色是怎樣的？

說一說霧把什么藏起來了，之后的景色是怎樣的？

答：霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。

霧把樹林藏了起來，無論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。

霧把學(xué)校藏了起來，無論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見了。

霧把校園藏了起來，無論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見了。

38、那個星期天我的心情經(jīng)歷了什么？

那個星期天我的心情經(jīng)歷了什么？

答：在這一天里我的心情經(jīng)歷了:媽媽答應(yīng)帶我出去玩的熱切盼望、等待過程中的焦急無奈、最后的失望委屈。

39、結(jié)合注釋理解下面詩句的意思，說說從中體會到什么？

結(jié)合注釋理解下面詩句的意思，說說從中體會到什么？

（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

意思：只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。

守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。

（2）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

意思：如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

將士們戰(zhàn)死沙場，為的是保護(hù)國家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的壯舉是愛國精神的體現(xiàn)。

我們從中可以體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。

（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。

40、結(jié)合課文關(guān)鍵詞，說說本文主要講了些什么內(nèi)容？

結(jié)合課文關(guān)鍵詞，說說本文主要講了些什么內(nèi)容？

答：(1)地球美麗而渺小，不會再長大。

(2)地球所擁有的自然資源是有限的。

(3)目前人類無法移居其他星球。

41、讀課文說說作者度過哪些類型的書？

讀課文說說作者度過哪些類型的書？

①被孩子們叫作香煙人的小畫片；

②真正的連環(huán)畫；

③小鎮(zhèn)文化站的文藝書籍；

④學(xué)校圖書館古今中外的大部頭小說。