霧把什么藏起來(lái)了仿寫

霧把什么藏起來(lái)了仿寫

1、霧把什么藏起來(lái)了仿寫

霧把什么藏起來(lái)了仿寫

答：霧把公園藏了起來(lái)，無(wú)論是花草還是游人都看不見(jiàn)了。

霧把草原藏了起來(lái)，無(wú)論是草地還是牛羊都看不見(jiàn)了。

霧把森林藏了起來(lái)，無(wú)論是樹(shù)木還是小動(dòng)物都看不見(jiàn)了。

霧把天空藏了起來(lái)，無(wú)論是白云還是太陽(yáng)都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論是操場(chǎng)還是學(xué)生都看不見(jiàn)了。

霧把公路藏了起來(lái)，無(wú)論是汽車還是行人都看不見(jiàn)了。

霧把村莊藏了起來(lái)，無(wú)論是房屋還是田地都看不見(jiàn)了。

霧把小河藏了起來(lái)，無(wú)論是河水還是小船都看不見(jiàn)了。

霧把小島藏了起來(lái)，無(wú)論是沙灘還是貝殼都看不見(jiàn)了。

2、動(dòng)物兒歌仿寫句子誰(shuí)在哪里干什么

動(dòng)物兒歌仿寫句子誰(shuí)在哪里干什么

小雞屋前找飯吃。

小鴨水塘在游泳。

小狗地上打著滾。

小貓屋頂曬太陽(yáng)。

螞蟻地上運(yùn)食物。

蜜蜂花間采蜜忙。

3、仿寫什么動(dòng)物干什么

仿寫什么動(dòng)物干什么

鳥(niǎo)兒樹(shù)叢唱著歌；

蜘蛛角落在織網(wǎng)。

螞蟻地面搬糧食；

螳螂草叢在睡覺(jué)。

小貓?jiān)诩宜瘧杏X(jué)；

小狗門口當(dāng)護(hù)衛(wèi)。

4、仿寫動(dòng)物兒歌一年級(jí)下冊(cè)

仿寫動(dòng)物兒歌一年級(jí)下冊(cè)

燕子屋檐造屋忙；

蜘蛛墻面織著網(wǎng)。

小鳥(niǎo)樹(shù)頭把歌唱；

松鼠林中找松果。

小豬泥里在打滾；

小鳥(niǎo)地面低頭吃。

5、仿寫小動(dòng)物名稱+地方+干什么寫在本子上

仿寫小動(dòng)物名稱+地方+干什么寫在本子上

鳥(niǎo)兒樹(shù)叢唱著歌；

蜘蛛角落在織網(wǎng)。

螞蟻地面搬糧食；

螳螂草叢在睡覺(jué)。

小貓?jiān)诩宜瘧杏X(jué)；

小狗門口當(dāng)護(hù)衛(wèi)。

6、什么動(dòng)物干什么仿寫

什么動(dòng)物干什么仿寫

鳥(niǎo)兒樹(shù)叢唱著歌；

蜘蛛角落在織網(wǎng)。

螞蟻地面搬糧食；

螳螂草叢在睡覺(jué)。

小貓?jiān)诩宜瘧杏X(jué)；

小狗門口當(dāng)護(hù)衛(wèi)。

7、一封信想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

答：親愛(ài)的爸爸我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你?o:p>

8、霧在哪里課文說(shuō)霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？

課文說(shuō)霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子，在你眼里，霧又是什么呢？

答：在我眼里霧是一個(gè)愛(ài)玩又聰明的孩子。

在我眼里霧是一個(gè)粗心的仙女。

9、霧在哪里讀句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)：霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的?

讀句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)：霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的?

霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

答：霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。

霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。

例：霧把田野藏了起來(lái)，無(wú)論是果園、稻田，還是山坡、小河，都看不見(jiàn)了。

10、2.（2）李老師買了同一種商品，正好花了36元，他可能買了什么？買了多少？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元除法《農(nóng)家小院》練一練習(xí)題及答案

2.（1）根據(jù)上面的信息，請(qǐng)你提出兩個(gè)可以用乘法解決的問(wèn)題。

問(wèn)：買5只筆需要多少錢？

55=25（元）

答：買5只筆需要25元錢。

問(wèn)：買3把小刀需要多少錢？

39=27（元）

答：買3把小刀需要27元錢。

（2）李老師買了同一種商品，正好花了36元，他可能買了什么？買了多少？

369=4

答：他可能買了玩具車，買了4輛。

11、12.把每行、每列和每一斜行的3個(gè)數(shù)加起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五參考答案

12.把每行、每列和每一斜行的3個(gè)數(shù)加起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

每行

24+51+15=90

21+30+39=90

45+9+36=90

每列

24+21+45=90

51+30+9=90

15+39+36=90

每一斜

24+30+36=90

15+30+45=90

不管怎么加都是90

12、朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

第六課 一封信 課后練習(xí)題答案

朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

朗讀略。提示:親愛(ài)的爸爸我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我和媽媽去看電影，這真是太好了!爸爸，我們天天想你。

13、課文說(shuō)霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢?

第十九課 霧在哪里 課后練習(xí)題答案

課文說(shuō)霧是個(gè)淘氣的孩子，在你眼里，霧又是什么呢?

示例：在我眼中，霧是個(gè)大畫(huà)家，霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無(wú)比?；ú輼?shù)木像長(zhǎng)在仙境里，這美妙的圖景只有霧才能畫(huà)得出來(lái)。

14、仿寫彩色的夢(mèng)第2小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你想用彩色鉛筆畫(huà)什么

仿寫彩色的夢(mèng)第2小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你想用彩色鉛筆畫(huà)什么

筆尖畫(huà)過(guò)的地方，

遨游的魚(yú)群，黑了；

飛翔的海鷗，白了；

整片的海洋，藍(lán)了；

藍(lán)得好看！

15、我想用彩色的鉛筆畫(huà)些什么,仿寫句子

我想用彩色的鉛筆畫(huà)些什么,仿寫句子

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3節(jié),把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫下

仿寫第二小節(jié)：

筆尖劃過(guò)的地方，

滿地的青草，綠了；

滿園的櫻花，粉了；

大片的油菜花，黃了；

黃的炫目！

仿寫第三小節(jié)：

在茂密的小草里，

螞蟻在辛勤勞作，

搬運(yùn)著各種好吃的。

蚯蚓在自己家里，

挖出一個(gè)個(gè)舒適的城堡，

又美-又耐用！

16、仿寫“我喜歡站在楓樹(shù)下抬頭看喜鵲的窩我喜歡什么什么”

仿寫我喜歡站在楓樹(shù)下抬頭看喜鵲的窩我喜歡什么什么

我喜歡站在太陽(yáng)的下面，抬頭看著太陽(yáng)。我時(shí)常覺(jué)得太陽(yáng)在跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里面那樣，在心里稱呼他為太陽(yáng)公公。

17、你想用彩色的鉛筆畫(huà)些什么仿寫

你想用彩色的鉛筆畫(huà)些什么仿寫

腳尖滑過(guò)的地方，

一排排樓房，高了；

一條條小河，清了；

一座座小山，綠了，

綠得醉人！

腳尖滑過(guò)的地方，

無(wú)數(shù)的海鷗，飛了；

無(wú)邊的大海，藍(lán)了；

大片的沙灘，黃了；

黃得發(fā)亮！

18、青蛙為賣泥塘做了哪些事最后為什么又不賣泥塘了

青蛙為賣泥塘做了哪些事最后為什么又不賣泥塘了

青蛙為了賣泥塘聽(tīng)從了老牛的建議在泥塘的周圍種上了小草，聽(tīng)了野鴨的建議，引入了泉水，還聽(tīng)從了小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴等小動(dòng)物的建議，栽樹(shù)、種花、修路、蓋房子。最后發(fā)現(xiàn)泥塘的環(huán)境得到了一個(gè)很大的改善，泥塘變得很美，所以它決定不賣泥塘了。

19、我的畫(huà)被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學(xué)之后又是什么態(tài)度？

我的畫(huà)被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學(xué)之后又是什么態(tài)度？

老師的態(tài)度是嚴(yán)肅的，而且還坐在了我的位置觀察楊桃的樣子，并引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。同學(xué)們吞吞吐吐的言語(yǔ)中看出了不好意思，表明他們已經(jīng)知道錯(cuò)誤了。而且教育同學(xué)們要學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，不能隨便嘲笑他人。

20、青蛙賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣了

青蛙賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣了

青蛙聽(tīng)了老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草；聽(tīng)了野鴨的建議，將泉水引入池塘；又聽(tīng)從小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴們的建議，進(jìn)行了栽樹(shù)、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了很好的改善，泥塘變得非常的美，所以青蛙決定不賣泥塘了。

21、青蛙為什么不賣泥塘了

青蛙為什么不賣泥塘了

青蛙之所以不賣泥塘，是因?yàn)樗?tīng)從了小動(dòng)物們的建議，進(jìn)行了一系列的引泉水）（栽樹(shù)）（種花）（修路）（蓋房子）的操作，周圍的環(huán)境變得非常的美，所以青蛙決定不賣泥塘了。

22、你想用彩色鉛筆畫(huà)什么？仿寫第2小節(jié)或第3小節(jié)寫下來(lái)

你想用彩色鉛筆畫(huà)什么？仿寫第2小節(jié)或第3小節(jié)寫下來(lái)

舉例：

腳尖滑過(guò)的地方

大片的油菜花，黃了；

大個(gè)的果子，紅了

大片的田野，綠了

五彩斑斕！

23、仿寫句子人家是人家我是我

仿寫句子人家是人家我是我

生活中其實(shí)有很多人家是人家，我是我的事情存在，就像是明明我很喜歡的是體育課，對(duì)于體育方面比較的擅長(zhǎng)，但是爸爸媽媽非要我學(xué)習(xí)美術(shù)方面?？赡苡袝r(shí)候我們會(huì)在電視劇里面看到，主人公的家長(zhǎng)都是醫(yī)院的管理層，都想要自己的孩子繼承自己，于是逼著孩子去學(xué)習(xí)醫(yī)科大學(xué)，但是孩子真正喜歡的是音樂(lè)，于是父母威脅如果不學(xué)醫(yī)就斷絕關(guān)系什么的，其實(shí)這類的情況在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也是有存在的。

總之大家記住一句話：別人再好管我啥事,我再不好也是獨(dú)一無(wú)二的自己!

24、祖先的搖籃的仿寫句子

祖先的搖籃的仿寫句子

范文一：

我想

我們的祖先，

可曾在這些小河里，

拾貝殼，

捉螃蟹？

可曾在茂密的樹(shù)林里，

挖草藥，

采蘑菇？

那時(shí)候，

孩子們也在這里，

捉泥鰍，

打水仗嗎？

也在這里，

看螞蟻搬家，

逮螢火蟲(chóng)照亮嗎？

范文二：

我想

我們的祖先，

可曾在這些小河邊，

扔石子，

捉昆蟲(chóng)，

可曾在那些草地上

聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌，

看兔子賽跑？

那時(shí)候，

孩子們也在這里

逗小白兔，

采蘑菇嗎？

也在這里，

捉小螢火蟲(chóng)，

逮螞蟻嗎？

25、仿寫青蛙吆喝推薦一本書(shū)

仿寫青蛙吆喝推薦一本書(shū)

多好的書(shū)呀！它有精致別樣的封面，有栩栩如生的插圖，有流暢整齊的文字，還有動(dòng)人有趣的故事。在這里，你可以感受到動(dòng)物的可愛(ài)，可以感受到自然的美麗，還可以感受到人與自然的和諧美好。

26、霧把什么藏起來(lái)無(wú)論什么還是什么都看不見(jiàn)了

霧把什么藏起來(lái)無(wú)論什么還是什么都看不見(jiàn)了

霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

答：霧把樹(shù)林藏了起來(lái)，無(wú)論百靈鳥(niǎo)、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見(jiàn)了。

霧把校園藏了起來(lái)，無(wú)論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見(jiàn)了。

27、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《看日歷》 把附頁(yè)2中2009~2016年2月份的天數(shù)記錄在表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《看日歷》

把附頁(yè)2中2009~2016年2月份的天數(shù)記錄在表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是閏年。

通常每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年。

28、1.把動(dòng)物和合適的體重連起來(lái)。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)七》練習(xí)題及答案

1.把動(dòng)物和合適的體重連起來(lái)。

29、如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？

如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥(niǎo)，可以展翅飛翔，可以飛過(guò)海洋去國(guó)外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

30、如果你會(huì)變,你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會(huì)變,你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

如果我會(huì)變，我想要變成一個(gè)泡泡，這樣我的身上就會(huì)帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)來(lái)把我送到藍(lán)色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲(chóng)子也會(huì)到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國(guó)的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿，帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方，可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物，將他們的秘密帶給他們的好朋友們，我們一起開(kāi)開(kāi)心心的生活著！

31、如果你會(huì)變你想變成什么變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事

如果你會(huì)變你想變成什么變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事

如果我會(huì)變，我想要變成一個(gè)泡泡，這樣我的身上就會(huì)帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)來(lái)把我送到藍(lán)色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲(chóng)子也會(huì)到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國(guó)的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿，帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方，可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物，將他們的秘密帶給他們的好朋友們，我們一起開(kāi)開(kāi)心心的生活著！

32、讀了方帽子這個(gè)故事，你得到了什么啟示？

讀了方帽子這個(gè)故事，你得到了什么啟示？

我們要向故事中的孩子們一樣，對(duì)周圍不合理的事物敢于提出自己的疑問(wèn)，并努力去實(shí)踐，而不能像方帽子店的主人那樣固執(zhí)己見(jiàn)。如果故步自封，不求發(fā)展，最終只能被時(shí)代淘汰。

33、清風(fēng)一吹他們仿寫句子

清風(fēng)一吹他們仿寫句子

舉例：

清風(fēng)一吹，他們便去旅行了。

蝴蝶一來(lái)，他們便打開(kāi)大門歡迎。

34、仿寫說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖仿寫句子

仿寫說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖仿寫句子

讀一讀,體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫 說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

說(shuō)他膽小吧,他的確有時(shí)候很害怕蟲(chóng)子,哪怕一只小小的蟲(chóng)子也會(huì)把他嚇得魂飛魄散?？墒?當(dāng)他看到弟弟被人欺負(fù)了,他會(huì)馬上跳出來(lái)?yè)踉诘艿苌砬?擺出哥哥的姿態(tài),嚇跑那些想要欺負(fù)弟弟的人。

35、把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

作者把鵝比作是鵝老爺。很大程度上將自己對(duì)于鵝的喜愛(ài)表達(dá)了出來(lái)，利用擬人的修辭手法更加讓我們覺(jué)得它的高傲。

36、作者為什么把鵝稱為鵝老爺

作者為什么把鵝稱為鵝老爺

因?yàn)樽髡邔?duì)于鵝非常的喜愛(ài)，所以才會(huì)稱鵝是有身份、有地位的鵝老爺，彰顯了鵝的尊貴，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)于鵝的喜愛(ài)。

37、說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫，根據(jù)課本仿寫

說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫，根據(jù)課本仿寫

說(shuō)小老鼠很膽小吧，一有動(dòng)靜就躲起來(lái)，但是當(dāng)它看到有吃的東西，就算有人在它旁邊走過(guò)都不曾躲起來(lái)。

38、課文把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

課文把鵝稱作鵝老爺,你從中體會(huì)到了什么?

作者把鵝比作鵝老爺，這樣稱呼其實(shí)是將鵝的身份與地位些清楚了，顯示出來(lái)鵝的尊貴，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)于鵝的喜愛(ài)之情。

39、說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫動(dòng)物

說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫動(dòng)物

我家的小貓說(shuō)它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來(lái)就直接躲起來(lái)，而且叫它也不會(huì)出來(lái)。但是當(dāng)它看到有老鼠的時(shí)候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會(huì)逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒(méi)有了力氣才慢悠悠的開(kāi)始它的美食！

40、說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫小動(dòng)物

說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫小動(dòng)物

我家的小貓說(shuō)它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來(lái)就直接躲起來(lái)，而且叫它也不會(huì)出來(lái)。但是當(dāng)它看到有老鼠的時(shí)候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會(huì)逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒(méi)有了力氣才慢悠悠的開(kāi)始它的美食！

41、把鵝稱作是“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？

把鵝稱作是鵝老爺，你從中體會(huì)到了什么？

（2）把鵝稱作有身份、地位的鵝老爺，顯示出鵝的尊貴，表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

42、月下的某個(gè)場(chǎng)景仿寫

月下的某個(gè)場(chǎng)景仿寫

示例：

鄉(xiāng)村的秋夜，靜謐，安詳。仔細(xì)聆聽(tīng)，有秋蟲(chóng)咿咿呀呀的鳴叫聲傳來(lái)，讓這原本就靜謐的夜晚顯得更加寧?kù)o。走出家門，來(lái)到草地上。月光籠罩著整個(gè)草地，像是給草地穿上了無(wú)邊的輕柔的白色紗裙，月色讓草地顯得十分溫柔。站在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，村外的山在月光的籠罩下，整個(gè)山酷似一條迂回的黑色的巨龍冒著仙氣，山上的小樹(shù)就是那條巨龍的鱗片，那條巨龍仿佛在漆黑的夜空下自由地飛翔，而且不被人們發(fā)現(xiàn)。沿著蜿蜒的小泥路前行，路旁有金燦燦的稻田。成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，飄散著誘人的芳香。走進(jìn)小樹(shù)林，細(xì)碎的月光撒在地上，映出斑駁又迷離的影子，一攤又一攤，攤攤都不盡相同，就像一幅幅色彩不一的水墨畫(huà)。月光就這樣靜靜地流淌著，傾瀉了一地。月朦朧，鳥(niǎo)朦朧。漸漸地月下的花草樹(shù)木也都像是被披上了一層白色的輕紗般，如仙似幻。

43、老人與海鷗讀讀下面的句子，交流一下從加點(diǎn)的詞句中體會(huì)到了什么，再把句子抄下來(lái)。

讀讀下面的句子，交流一下從加點(diǎn)的詞句中體會(huì)到了什么，再把句子抄下來(lái)。

（1）海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

答：從加點(diǎn)的詞中我體會(huì)到老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧。

（2）它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

答：從加點(diǎn)的詞句中我體會(huì)到海鷗是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

44、過(guò)年把碗摔碎了，要馬上說(shuō)什么？

過(guò)年把碗摔碎了，要馬上說(shuō)什么？

碎與歲同音，為討個(gè)好兆頭，所以說(shuō)歲歲平安。

45、仿寫這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了

仿寫這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了

小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的，媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的，我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的，但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情，因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。

46、有志者事竟成,玩也能玩出名堂仿寫

有志者事竟成,玩也能玩出名堂仿寫

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽(yáng)節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見(jiàn)到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書(shū)讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫(huà)、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)小橋迷的綽號(hào)！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》。

47、照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間仿寫

照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間仿寫

照片上的我，扎著羊角辮，穿著粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，紅的、白的、黃的、紫的真像個(gè)美麗的大花壇。我身旁有條小溪，小溪里面有許許多多的小魚(yú)，有一條銀色的小魚(yú)躍出水面，像要飛起來(lái)似的。還有許多只小鹿在溪邊玩耍，有的俯下身子在喝水，有的側(cè)著腦袋在欣賞自己映在水里的影子。有一只小松鼠膽子可大了，都爬到我身上了。最可愛(ài)的是那只小白兔，正在聞我的臭腳丫呢。 在如此美麗的環(huán)境里，我就是一個(gè)快樂(lè)的小公主！

48、霧是個(gè)淘氣的孩子,在你眼里,霧又是什么呢

霧是個(gè)淘氣的孩子,在你眼里,霧又是什么呢

答：

1、在我眼里霧是一個(gè)愛(ài)玩又聰明的孩子。

2、在我眼里霧是一個(gè)粗心的仙女。

3、在我眼里霧是一個(gè)調(diào)皮的精靈。

4、在我眼里霧是一個(gè)美麗的老頑童。

5、在我眼中，霧，是一個(gè)阻擋我前進(jìn)的方向的障礙，我應(yīng)該沖破迷霧，尋找我心中想要到達(dá)的地方，哪怕我最后沒(méi)有到達(dá)，我想要的地方，但是我不后悔，因?yàn)槲遗^(guò)了。

49、霧把什么藏起來(lái)了仿寫

霧把什么藏起來(lái)了仿寫

答：霧把公園藏了起來(lái)，無(wú)論是花草還是游人都看不見(jiàn)了。

霧把草原藏了起來(lái)，無(wú)論是草地還是牛羊都看不見(jiàn)了。

霧把森林藏了起來(lái)，無(wú)論是樹(shù)木還是小動(dòng)物都看不見(jiàn)了。

霧把天空藏了起來(lái)，無(wú)論是白云還是太陽(yáng)都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論是操場(chǎng)還是學(xué)生都看不見(jiàn)了。

霧把公路藏了起來(lái)，無(wú)論是汽車還是行人都看不見(jiàn)了。

霧把村莊藏了起來(lái)，無(wú)論是房屋還是田地都看不見(jiàn)了。

霧把小河藏了起來(lái)，無(wú)論是河水還是小船都看不見(jiàn)了。

霧把小島藏了起來(lái)，無(wú)論是沙灘還是貝殼都看不見(jiàn)了。

50、我要把自己藏起來(lái)這句話有趣在哪里？

我要把自己藏起來(lái)這句話有趣在哪里？

我要把自己藏起來(lái)。霧把自己藏了起來(lái)。

是擬人句，把 霧當(dāng)作人來(lái)寫，著重從霧的自問(wèn)自答的語(yǔ)言中體會(huì)有趣。