五年級語文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級語文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1、五年級語文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級語文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《搭石》的作者借擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場景來贊揚(yáng)家鄉(xiāng)人們之間美好的的情感和無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。

2.《將相和》一文是根據(jù)漢代司馬遷的《史記廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫。文章通過對完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請罪三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。

3.《什么比獵豹的速度更快》一文為我們介紹了比獵豹的速度更快的事物，由動(dòng)物到飛機(jī)、火箭、流星體再到光，速度一個(gè)比一個(gè)快，展示了一個(gè)奇妙的科學(xué)世界。

4.《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。

2、一年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

一年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：站立 行走

反義詞：上下 大小 今古 站坐

天地 日月

3、一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

小 小孩 大小 刀 小刀 卷筆刀 去 回去 來去

少 多少 很少 力 力氣 用力 云 云朵 白云

水 水果 喝水 早 早上 早晨 午 中午 正午

木 木頭 樹木 里 里面 心里 牛 小牛 吹牛

本 書本 本來 果 水果 果子 書 書包 書本

升 升起 升降 五 五天 十五 鳥 小鳥 鳥窩

開 開心 開門 正 反正 正巧 烏 烏鴉 烏云

無 有無 無意 年 今年 明年 馬 小馬 馬路

4、一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：看望 眾多 明亮 陪伴

寶貝珍寶 徐徐緩緩 美麗漂亮

反義詞：遠(yuǎn)近 有無 來去 大小

多少 早晚 明暗 獨(dú)雙

眾寡 升降 起落

靜悄悄鬧哄哄

5、一年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

一年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

工 工人 工廠 馬 小馬 馬上 石 石子 石頭

土 土地 泥土 烏 烏鴉 烏云 右 左右 右邊

牙 牙齒 牙刷 用 用處 不用 幾 幾個(gè) 幾天

才 人才 才華 月 月亮 月牙 見 見面 看見

出 出現(xiàn) 近處 為 因?yàn)?為什么 全 全部 全面

山 上山 爬山 辦 辦法 辦事 會(huì) 開會(huì) 不會(huì)

找 尋找 找到 洞 山洞 洞口 久 許久 長久

我 我們 自我 同 同學(xué) 一同 又 復(fù)又 又大又圓

6、一年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記句型積累

一年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記句型積累

1.我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。

我自己洗襪子的時(shí)候，我自己燒晚飯的時(shí)候，我覺得自己很大。

2.那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？

那地方的話，真的像叔叔說的，那么香飄十里嗎？

3.大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。

西瓜，綠綠的，又大又圓。

7、一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

巴 下巴 嘴巴 在 不在 現(xiàn)在 后 后來 以后

把 火把 把手 左 左邊 左手 右 右手 右邊

們 你們 他們 從 從前 從來 串 一串 串聯(lián)

門 門口 出門 以 以為 以后 中 中間 中心

我 我們 自我 朋 朋友 親朋好友 友 友好 友善

找 尋找 找人 明 明天 明月 有 沒有 擁有

比 比賽 比劃 雨 雨點(diǎn) 下雨 出 出去 出來

北 南北 北邊 兩 兩個(gè) 兩天 山 山水 山坡

8、一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記標(biāo)點(diǎn)

一年級語文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記標(biāo)點(diǎn)

逗號 ， 用于句中主語與謂語之間、動(dòng)詞與賓語之間需停頓的地方。

句號 。 表示陳述句末尾的停頓。也用于舒緩的祈使句的末尾。

省略號 用于表示引文的省略或列舉的省略。也可表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

9、一年級語文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

一年級語文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

工 工人 工廠 馬 小馬 馬上 石 石子 石頭

土 土地 泥土 烏 烏鴉 烏云 右 左右 右邊

牙 牙齒 牙刷 用 用處 不用 幾 幾個(gè) 幾天

才 人才 才華 月 月亮 月牙 見 見面 看見

出 出現(xiàn) 近處 為 因?yàn)?為什么 全 全部 全面

山 上山 爬山 辦 辦法 辦事 會(huì) 開會(huì) 不會(huì)

找 尋找 找到 洞 山洞 洞口 久 許久 長久

我 我們 自我 同 同學(xué) 一同 又 復(fù)又 又大又圓

10、一年級語文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語搭配

一年級語文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語搭配

一幅畫 一群小畫家 畫畫 想辦法 美麗的梅花

一只烏鴉 一顆小石子 喝水 摘草莓 碧綠的葉子

一個(gè)瓶子 一只小蝸牛 喝粥 采蘑菇 溫暖的春天

一個(gè)辦法 一個(gè)大南瓜 買肉 掃房子 炎熱的夏天

一顆草莓 一句祝福語 發(fā)面 磨豆腐 涼爽的秋天

一個(gè)蘑菇 一片葉子 蒸饅頭 宰公雞 寒冷的冬天

11、五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《白鷺》是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若寫的一篇散文，此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。

2.《落花生》是一篇敘事散文，全文圍繞種花生收花生吃花生議花生來寫，描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂和桂花雨，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。

4.《珍珠鳥》是當(dāng)代作家馮驥才寫的一篇散文。此文描繪了我與珍珠鳥融洽信任、和平共處的生活情景，譜寫了一曲人與動(dòng)物之間的愛的頌歌，同時(shí)也間接表達(dá)了信賴也是人類社會(huì)生活的準(zhǔn)則這一寓意。

12、五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：精巧精致 適宜適合 恩惠恩典

開辟開拓 吩咐囑咐 姿態(tài)姿勢

繁茂茂盛 索性干脆 信賴信任

擔(dān)心擔(dān)憂 親近親密 嗜好愛好

反義詞：信賴懷疑 淘氣乖巧 便宜昂貴

精巧粗劣 隱約清楚 親近生疏

體面寒酸 清澄渾濁 盛開凋謝

熟悉陌生 可貴可恥 美中不足十全十美

13、五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

2.在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

3.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

4.那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

5.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

6.起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。

14、五年級語文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級語文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

3.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。

4.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！

15、五年級第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

五年級第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

常見的說明方法的作用：

（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。

（2）作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

（3）列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。使說明更具說服力，讓人信服。

（4）打比方：使抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）

（5）分類別：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。

16、五年級第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

五年級第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：繁殖繁衍 預(yù)防防備 馴良溫順

銳利鋒利 強(qiáng)烈猛烈 敏捷靈敏

光滑平滑 追逐追趕 寸草不生荒無人煙

反義詞：乖巧頑劣 密切疏遠(yuǎn) 光滑粗糙

寬敞狹窄 堅(jiān)實(shí)薄弱 吸收釋放

17、五年級第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

五年級第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》。

神話故事：民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，它是一種精神寄托。中國神話故事有《夸父追日》《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填海》等。

18、五年級第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！

2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？

3.天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

4.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

19、五年級第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

2.夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

3.榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

4.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

20、五年級第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

五年級第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

噪 噪聲 噪音 酸 辛酸 酸味 考 考試 考究

澡 洗澡 澡堂 酷 酷暑 ?？?孝 孝順 孝敬

席 草席 主席 暑 暑假 中暑 辭 告辭 辭行

度 度數(shù) 溫度 著 著名 著作 甜 甜味 甜品

脊 脊背 脊梁 權(quán) 權(quán)利 權(quán)限 枕 枕頭 枕芯

育 教育 體育 漢 漢子 漢族 耽 耽誤 耽擱

21、五年級第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

五年級第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞：疲憊疲勞 耽誤耽擱 數(shù)落責(zé)備

忙碌繁忙 嘲笑譏笑 節(jié)省節(jié)約

靦腆害羞 領(lǐng)略領(lǐng)會(huì) 謹(jǐn)慎小心

反義詞：節(jié)省浪費(fèi) 精致粗糙 精彩糟糕

嘲笑鼓勵(lì) 數(shù)落贊揚(yáng) 慈祥嚴(yán)厲

忙碌清閑 瘦弱強(qiáng)壯 密密層層稀稀疏疏

22、五年級第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

2.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)

3.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛

4.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！

5.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

23、四年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記易錯(cuò)字詞

四年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記易錯(cuò)字詞

嗅覺（xi chu） 拯救（zhěn zhěnɡ） 身（驅(qū) 軀）（掩 淹）護(hù)

顫抖（chn zhn） 鯽魚（j j）（幼 幻）小 發(fā)（愣 楞）

嘶?。╯ī shī） 牙齒（cǐ chǐ）鐵（蓮 鏈）（候 猴）子

留念（nin lin） 攀登（pān pānɡ）（辮 辯）子 鳥（朝 巢）

24、四年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

四年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

《麻雀》：課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀的動(dòng)人故事，歌頌了母愛的偉大、無私，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。

《爬天都峰》：課文通過敘述我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，我們相互鼓勵(lì)，一起爬上天都峰的事，揭示了在困難面前要有必勝的勇氣和信心，在與人相處的過程中要善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的道理。

25、四年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記易錯(cuò)字詞

四年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記易錯(cuò)字詞

渾濁（zhu zhuō） 勞累（li lěi） （番 翻）身 （援 緩）慢

奔騰（bēn bn） 隆隆聲（lōnɡ lnɡ）血（夜 液）（滋 茲）潤

兇惡（ ě） 混亂（hn hn） 四（支 肢）（息 熄）滅

違抗（knɡ knɡ）環(huán)繞（hun hui） 身（軀 區(qū)） （鎖 瑣）鏈

26、四年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

四年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

sho 少女 少年 hun 歸還 還錢 zānɡ 骯臟 臟話

少 還 臟

shǎo 多少 少數(shù) hi 還有 還好 znɡ 肝臟 內(nèi)臟

27、四年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語辨析

四年級語文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記詞語辨析

驅(qū)逐：多用于人，且常指用強(qiáng)力或強(qiáng)制手段使侵略者、間諜、罪犯離開領(lǐng)地、國境，適用范圍較窄。

驅(qū)趕：可用于動(dòng)物、人或其他能夠自行活動(dòng)的東西，適用范圍較寬。

驅(qū)使：因?yàn)榘l(fā)生了某事，而不得不去做某事。屬被動(dòng)行為。

28、四年級語文第八單元知識(shí)梳理課堂筆記課文回顧

四年級語文第八單元知識(shí)梳理課堂筆記課文回顧

《王戎不取道旁李》一文講述了王戎?jǐn)喽愤吚羁嗟氖?，說明只有觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，才能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象做出合理的推斷。

《西門豹治鄴》一文主要講魏國的國君派西門豹管理鄴縣，西門豹巧施妙計(jì)，破除迷信，和百姓一起興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的故事，贊揚(yáng)了西門豹一心為民、反對迷信、信守承諾、足智多謀、尊重科學(xué)的品質(zhì)。

《故事二則》講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事寫了名醫(yī)扁鵲四次請求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽，最后蔡桓侯病死了；第二個(gè)故事寫了紀(jì)昌學(xué)射箭的故事。

蘊(yùn)含了這樣的道理：生活中，要善于聽取別人正確的意見，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長；學(xué)習(xí)上，一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。

29、三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

搭 搭配 搭船 耍 玩耍 戲耍 欠 欠缺 哈欠

塔 水塔 高塔 要 不要 要緊 文 語文 文才

釣 釣魚 垂釣 而 而是 然而 父 父親 父母

鉤 金鉤 魚鉤 面 見面 會(huì)面 又 復(fù)又 又快又好

響 響亮 回響 喊 叫喊 呼喊 沙 沙子 沙拉

向 方向 向往 減 減少 加減 吵 吵鬧 吵架

30、三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

2.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

3.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

4.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

6.細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

7.你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。

31、三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

啦 la 好啦 悄 qiāo 靜悄悄 盛 chnɡ 盛飯

lā 啦啦隊(duì) qiǎo 悄無聲息 shnɡ 盛開

朝 zhāo 朝霞 長 chnɡ 長度

cho 朝向 zhǎnɡ 長大

32、三年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫提示

奏（zu zhu） 栽樹（zāi zi） 靜氣凝神（nn nng）

瞬間（sn shn） 抖動(dòng)（dǒu du） 敲敲打打（qāo qiāo）

琴：共12畫，下半部分是今。 訴：共7畫，右半部分是斥。

擊：共5畫，第四畫是豎折。 短：共12畫，第五筆是點(diǎn)。

鳴：部首是口，右半部分是鳥。

33、三年級語文第二單元知識(shí)梳理課堂筆記課文回顧

三年級語文第二單元知識(shí)梳理課堂筆記課文回顧

1.《山行》一詩描寫了深秋時(shí)節(jié)，詩人在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，表達(dá)了詩人對秋天的喜愛之情。

2.《贈(zèng)劉景文》一詩通過對荷盡菊殘橙黃橘綠的描寫，突出了菊枝傲霜凌寒的氣概，以此勉勵(lì)友人珍惜大好時(shí)光，樂觀向上，努力不懈，切不要意志消沉、看輕自己。

3.《夜書所見》中詩人通過對秋風(fēng)吹梧葉、兒童捉蟋蟀、籬笆下的燈火等景物的描寫，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

5.《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、深秋中的各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。

6.《聽聽，秋的聲音》一文抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

34、三年級第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆課文回顧

三年級第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆課文回顧

1.《大青樹下的小學(xué)》通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

2.《花的學(xué)?！芬院⒆犹煺娴目谖窍驄寢屆枋鲎约和母惺艿淖匀缓蛯W(xué)校。通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和母愛，整首詩散發(fā)著人性的光輝。

3.《不懂就要問》講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。贊揚(yáng)了孫中山認(rèn)真讀書、勤學(xué)好問的精神。

4.《所見》是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。

35、三年級第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《賣火柴的小女孩》是世界著名童話家安徒生的一篇杰作。記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)作者對小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《那一定會(huì)很好》記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程，啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.《在牛肚子里旅行》主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

4.《一塊奶酪》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

36、六年級第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《七律長征》全詩56個(gè)字高度概括了紅軍長征途中的艱難險(xiǎn)阻，有力地表現(xiàn)了紅軍的大無畏精神和革命樂觀主義精神。

2.《狼牙山五壯士》按照事情的發(fā)展順序?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)了狼牙山五壯士的英雄壯舉，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。

3.《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況：典禮、閱兵、游行以及隆重莊嚴(yán)的會(huì)場，表現(xiàn)了中國人民對新中國誕生的無比自豪、無比激動(dòng)的心情，表達(dá)出廣大人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。

4.《燈光》一文通過一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說明幸福生活來之不易，激勵(lì)我們要學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的新中國。