三年級語文上冊習(xí)作：那次玩得真高興優(yōu)秀范文2篇

三年級語文上冊習(xí)作：那次玩得真高興優(yōu)秀范文2篇

1、三年級語文上冊習(xí)作：那次玩得真高興優(yōu)秀范文2篇

三年級語文上冊習(xí)作：那次玩得真高興優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：

上個星期日，我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場球。

球賽開始了，雙方打得非常激烈。當(dāng)球傳到王嚴(yán)的腳下時，他猛地飛起一腳，球在空中劃了一道美麗的弧線，飛向了球門。守門員立刻反撲，接住了球！唉，真是出師不利呀！球在我們的腳下傳來傳去，我一次射門的機(jī)會都沒有，真著急！我忍不住大聲喊道：傳過來！傳過來！隊(duì)友果然把球傳了過來！這時，我緊張極了，心里咚咚打著小鼓。我抓住機(jī)會，來了個倒掛金鉤。哎，球好像長了眼睛似的，不偏不倚進(jìn)了球門

踢足球真有意思?。?/p>

優(yōu)秀范文二：

要說起讓我印象最深刻的高興事，那天的一切就會清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我每次想來，都覺得無比開心。

那是星期六一大早，爸爸媽媽一起帶我去游樂園玩，我高興得手舞足蹈。

一進(jìn)游樂園的門口，我看見有一只小喵咪在彬彬有禮地跟我打招呼。走了一會兒，我又看見孫悟空站在那里，我想：難道它要和我一起拍照嗎？我歡呼雀躍地和它拍了一張合照。

我興高采烈地在游樂園里邊走邊逛，這里的游戲項(xiàng)目太多了，有過山車、飛椅、碰碰車、抓娃娃機(jī)、激游勇進(jìn)、大擺錘我一下子就看上了一個游戲項(xiàng)目摩天輪。那是一個像棒棒糖一樣的東西在天空旋轉(zhuǎn)，人坐在上面，從上到下，從下到上地轉(zhuǎn)動著，看起來很好玩。不過，會不會摔下來呀？想到這兒，我的心一蹦一跳的，真害怕！爸爸看出了我的膽怯，便說：不用害怕，爸爸陪你。但我的心還在咚咚咚地跳個不停。

終于輪到我們了，我和爸爸坐上了一個小屋子，我關(guān)好了門，系上了安全帶。工作人員說：開始。我連忙鉆進(jìn)爸爸的懷抱里，爸爸親切地說：別害怕，你睜開眼睛看看外面，很美！我好奇地望向窗外，看見一個個綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，好像一只只螞蟻在搬家我開始感覺一點(diǎn)也不害怕了，反而覺得很好玩。

三個小時過去了，我已玩過的游樂設(shè)施數(shù)不勝數(shù)，在這些已玩過的游樂設(shè)施中，最令我覺得刺激的還是自轉(zhuǎn)旋車。我還記得當(dāng)時的情景：我和媽媽剛坐進(jìn)里頭，系好安全帶，旋車就開始緩緩啟動了，隨著旋車緩緩地上升，我的心也越來越緊張，越來越激動。突然，一個急轉(zhuǎn)彎，媽媽發(fā)出了一聲尖叫，我不但沒有尖叫，而且還興奮不已，車速越來越快，我也越來越高興，急轉(zhuǎn)彎越來越多，旋車已開始自轉(zhuǎn),轟轟一 的旋轉(zhuǎn)聲，令我終身難忘，我忘乎所以地發(fā)出了一聲聲興奮的尖叫，雖然疾風(fēng)向我刮來，但是我的眼睛依然頑強(qiáng)地睜開，看見了前方的終點(diǎn)

天漸漸地黑了，我依依不舍地離開了游樂園。那天玩得真是太開心了！

2、一年級語文上冊口語交際：用多大的聲音優(yōu)秀范文

一年級語文上冊口語交際：用多大的聲音優(yōu)秀范文

師：在不同的場合要用不同的聲音說話，想一想在生活中你什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話。

　　　　生1：在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。

　　　　師：嗯，真是個懂事的孩子！

　　　　生2：參加學(xué)校的演講比賽要大聲說話，這樣才能讓同學(xué)們、評委老師聽清楚。

　　　　師：不錯，比賽時一定要有氣勢。

　　　　生3：看電影時要小聲說話，或者不說話，要不然會影響別人看電影的。

　　　　生4：在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。

　　　　師：說得對，在公共場所要小聲說話。

　　　　生5：家里來客人了要大聲問好，這樣才熱情。

　　　　生6：打電話時聲音要大一點(diǎn)，這樣對方才能聽得清，但如果在公共場所聲音也不能太大，不能影響別人。

　　　　師：同學(xué)們說得真好，從今天開始我們就像大家說的那樣用合適的聲音說話。

　　　　設(shè)計意圖：語文學(xué)習(xí)離不開生活實(shí)際，口語交際更離不開生活實(shí)際，只有將口語交際與學(xué)生的生活融為一體，才能為學(xué)生提供交流的平臺，學(xué)以致用。

　　四、總結(jié)收獲，拓展延伸

　　　　師：這節(jié)課你有什么收獲？

　　　　生1：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了說話有時候要大聲，有時候要小聲。

　　　　生2：我還知道表演時、回答問題時要大聲說話。

　　　　生3：我知道在公共場合說話要小聲，不能影響其他人。

　　　　師：同學(xué)們說得真好！說話有時候要大聲，有時候要小聲。該用多大的聲音說話，我們要根據(jù)說話的場合、說話的對象等來決定。希望同學(xué)們以后說話的時候注意這個問題，用最合適的聲音說話，做最文明的小學(xué)生，好不好？

　　　　生：好！

　　　　師：請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識講給你的爸爸媽媽聽，請他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文明的人。

　　　　設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容并談收獲，將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)一步深化鞏固，同時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表達(dá)的平臺，培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3、一年級語文上冊口語交際：我們做朋友優(yōu)秀范文

一年級語文上冊口語交際：我們做朋友優(yōu)秀范文

示例一：

丁?。何蚁矚g畫畫，你看，這是我畫的小白兔。

麗麗：你畫得真好！我也喜歡畫畫，讓我們一起來畫吧！

丁?。汉冒?！

示例二：

林林：我家在學(xué)校的南面，離學(xué)校非常近。你家在哪里?

王麗：我家在學(xué)校的東面，離學(xué)校也很近。

林林：有時間去我家做客吧！我家養(yǎng)了一只小鸚鵡，還會說您好呢。

王麗：好啊。我家養(yǎng)了很多花，你也可以來我家看花。

林林：嗯，有時間我一定會去的。

4、三年級語文下冊習(xí)作：國寶大熊貓范文三篇

示例1：

在這個充滿生機(jī)的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我國的國寶大熊貓。

大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，總是豎著， 好像在認(rèn)真聽些什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子 總是轉(zhuǎn)個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的，

如果不仔細(xì)看，還以為它戴了一副墨鏡呢！

大熊貓是我國的國寶，數(shù)量很稀少，很珍貴。

在中國，大熊貓的數(shù)量也不過一千多只罷了，有多少國家甚至出高價買，都沒有如愿。

大熊貓是哺乳動物，通常一胎生兩個，它愛吃竹葉、竹筍等，有時也吃肉。④

我們應(yīng)該保護(hù)動物，愛護(hù)大自然，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了，如果人們不對其加以愛護(hù)，大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕，所以我們要加倍珍愛大熊貓，讓我們一起保護(hù)大熊貓吧。

示例2：

熊貓是一種活潑可愛的珍貴動物。

它有黑白相間的皮毛，圓圓的臉上嵌著一對大大的黑色眼圈和閃閃發(fā)光的小眼睛。頭頂上有著兩只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身體圓圓的、胖乎乎的，樣子十分憨態(tài)可掬。

大熊貓生活在森林茂盛、箭竹豐富的高山峽谷之中。它天生是個近視眼，什么都看不清，就只能靠它靈敏的聽覺和嗅覺來尋找食物。在冰雪覆蓋的冬天，大熊貓卻不冬眠。由于找不到食物，它就會爬上樹，摘野果子，或游到小河里抓魚吃。在竹林里，它們拽斷竹子，挑選最嫩的竹干的竹葉，坐在地上一大口一大口津津有味地吃起來。它們還會用鋒利寬厚的爪子刨竹筍吃呢。它們休息的時候，喜歡靠在粗壯的樹干上，或躺在茂密的草叢中睡覺。

熊貓不僅是我國的國寶，還是和平使者，快樂明星哦!我國向世界各地贈送了許多只可愛的熊貓，為世界人民搭起了友誼的橋梁。它每到一處，就會給世界各地的小朋友帶來無比的快樂?！?/p>

示例3：

國寶大熊貓

熊貓是世界上最珍貴的動物之一。熊貓的家主要在四川、甘肅、陜西省的各個山嶺里，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動物之一。

熊貓以竹子為主食。它們最喜歡吃箭竹了，他們吃竹子是先剝皮，看看有沒有纖蟲，經(jīng)過一番檢查之后，才可以吃的。

熊貓剛出生只有150克左右重。相當(dāng)于媽媽體重的千分之一。但是，過了一個月以后，熊貓的體重可達(dá)2公斤，過三個月后，體重可達(dá)5、6公斤重了。

媽媽經(jīng)常把熊貓寶寶摟在懷里，輕輕地?fù)崮?，外出時也會把小熊貓叼在嘴里，或使用背駝著。邁著瞞姍的步子走來走去，熊貓母子也經(jīng)常嬉戲玩耍，高興的時候，也會在平坦的地上翻筋斗。非常親熱的。

熊貓的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌著一對黑乎乎的眼睛，好似戴著一副墨鏡，可愛極了!再加上一身黑白相間的毛，更顯的美麗了!

熊貓睡覺時，腹部朝天，有時，它還用前爪輕輕地拍著肚子，也有時它會翻一個身，用前爪揉揉惺忪的眼睛，然后伸個懶腰。好像人的樣子似的。

等小熊貓四、五個月大時，熊貓媽媽就會教小熊貓爬樹、洗澡、游泳剝食等本領(lǐng)。

小朋友們，聽了我的介紹，你應(yīng)該更加了解熊貓了吧!

5、三年級語文上冊習(xí)作：寫日記優(yōu)秀范文三篇

三年級語文上冊習(xí)作：寫日記優(yōu)秀范文三篇

優(yōu)秀范文一：

2012年10月24日 星期三 天氣 晴

我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就為了等它成熟好一飽口福。可是今天，我卻發(fā)現(xiàn)了向日葵的一個重大秘密。

今天早上，我起來的時候像往常一樣：站在屋檐下看像向日葵，那一盤盤的向日葵正對著我，咧開大嘴，笑得好甜。

下午放學(xué)回來，吃了晚飯，我又站在屋檐下看向日葵，咦！怎么向日葵都背對著我呀？是不是生氣了呢？爸爸聽到了我的話，開心地笑了，問我：你想想，它為什么叫向日葵呀？向日葵向日葵對了，向是向著，日是太陽，向著太陽的葵花！我高興地叫了起來。這時太陽在西邊，它就向著太陽開，怪不得不理我呢！

我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密，它是向著太陽開放的。

優(yōu)秀范文二：

周末，我在整理房間，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾臟了，心想，媽媽干家務(wù)太辛苦了，我長大了應(yīng)該做些力所能及的事了，我決定自己來洗紅領(lǐng)巾。

　　說干就干，我先在水龍頭底下放了半桶水，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)盆里浸濕，接著在紅領(lǐng)巾上均勻地涂了一遍肥皂，然后細(xì)心地把紅領(lǐng)巾的每一塊地方反復(fù)的搓。只見紅領(lǐng)巾上涌出了許多雪白雪白的泡泡，好像無數(shù)淘氣的小精靈晃動著腦袋。一滴滴又黑又紅的水從我的指縫留下來。我以為紅領(lǐng)巾洗干凈了，展開一看，紅領(lǐng)巾的兩個角還是黑黑的。我重新在兩個尖角上肥皂，費(fèi)了九牛二虎之力，才把尖角洗干凈，我把紅領(lǐng)巾放在盆里漂洗。盆里的水頓時黑里帶紅，這時媽媽走過來對我說;在水里放點(diǎn)鹽可以防止褪色。我按照媽媽的去做連續(xù)換了兩次水，果然清了。我把紅領(lǐng)巾擰干，把它晾在陽臺上。鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說謝謝你，小主人，給我洗了一個舒服的澡。

　　我學(xué)會了洗紅領(lǐng)巾，我成功了，高興得一磞三尺高。

優(yōu)秀范文三：

4月15日 星期一 天氣：晴

我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛。它的一對烏黑的大眼睛，好像在對我說：小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實(shí)的好朋友。所以每當(dāng)我一看到它，心里就充滿了克服困難的信心。

打開我的文具盒的磁鐵小開關(guān)，在盒蓋里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個桔黃色的小窗簾。打開這個小窗簾，呵！我的小助手們正在香甜地睡著大覺呢！它們都各自躺在自己的小臥室里。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩張長條形的小床里，誰也碰不著誰。我的橡皮躺在一個正方形的小床里。我的長條將軍格尺，正在舒舒服服地躺在那張專門為它特制的大床里。?。∷鼈円呀?jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧！筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，沒有了筆，我便無法學(xué)習(xí)。而我的文具盒，幫助我保管好了它們。

每當(dāng)我考試取得好成績時，我總是高興地看著我的文具盒，因?yàn)楹贸煽兝镆灿兴囊环莨诎。∥叶嗝锤屑に剑?/p>

6、三年級語文上冊口語交際：名字里的故事優(yōu)秀范文

三年級語文上冊口語交際：名字里的故事優(yōu)秀范文

明睿：大家好，下面我給大家講講我名字里的故事，我叫曹明睿。姓曹我想就不必說了。我2009年12月11日出生的，據(jù)我爸爸說，我出生前后的一個多星期里，天氣一直不好，陰沉沉的，很少看見陽光，既然落地時缺陽光，根據(jù)缺啥補(bǔ)啥的道理，我爸爸就給我的名字安排了一個明字，既要把我出生時沒享受到的陽光給補(bǔ)回來，更希望我的人生始終有陽光普照。

東東：睿字有什么含義嗎?

明睿：當(dāng)然有含義了，而且內(nèi)涵豐富喲！取睿一字，寓意睿智。我爸爸怕一個明字分量不足還不足以體現(xiàn)他希望我聰明的良苦用心，所以就來了個聰明的平方，讓我以后絕頂聰明，真是可憐天下父母心呀。

東東：你喜歡這個名字嗎？

明睿：當(dāng)然喜歡，這里面寄寓了父母的美好祝福，我一定要努力，對得起這個名宇！

東東：為父母的期盼而努力，我認(rèn)為每個做子女的都應(yīng)該這樣，這才是對父母最好的回報！

7、三年級語文上冊口語交際：我的暑假生活優(yōu)秀范文

三年級語文上冊口語交際：我的暑假生活優(yōu)秀范文

林林：暑假你是怎么度過的?經(jīng)歷了哪些新鮮事?和我們分享一下吧！

東東：暑假里的一天，爸爸開車帶我去橫山古寨游玩。到達(dá)目的地后，我看見道路兩旁擺滿了小攤，各種商品讓人目不暇接、眼花繚亂，有畫冊、面具、風(fēng)箏當(dāng)然還少不了美食。之后，我們來到了草坪上。在那里，我們用手機(jī)拍了照。接著，我們走到荷花池旁觀賞荷花。在亭亭玉立的荷葉中間，開了好多荷花，非常漂亮！

林林：出去游玩，放松身心，真不錯。我說說我在暑假里最難忘的一件事吧！暑假的一天，媽媽帶著我高高興興地乘車去荊門。這次我可不是專門去荊門玩的，而是去參加比賽的！媽媽為了鍛煉我，特地帶我去荊門參加少兒拉丁舞比賽。比賽開始了，四周的看臺上坐滿了前來參賽的小朋友和他們的親朋好友，此起彼伏的掌聲響徹體育館。首先出場的是三四歲的小選手，你看他們跳得多么認(rèn)真呀！輪到我比賽了，媽媽怕我緊張，就拍拍我的肩膀笑著對我說：林林，不要緊張只要認(rèn)真跳就好了。聽到媽媽的話，我緊張的心才稍稍有些放松。雖然這次我沒有獲得名次，但媽媽鼓勵我說：繼續(xù)努力，媽媽相信你下次一定會表現(xiàn)得更棒！

東東：你的經(jīng)歷真令人難忘，積累經(jīng)驗(yàn)，下次比賽爭取取得好名次！

林林：嗯，我會努力的！

8、三年級語文上冊習(xí)作：這兒真美優(yōu)秀范文2篇

三年級語文上冊習(xí)作：這兒真美優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：

啊!這兒真美！?。∵@兒真美！

春姑娘的腳春姑娘的腳步離我們越來越近 ，春光明媚，春色滿園，這時正是小桃園最旺盛的時候。那里的景色如詩如畫，簡 直 就是世外桃源。在那里你會覺自己都飄飄欲仙了。

小桃園座落在城墻下，剛走進(jìn)門口就有一個龐大的石塊。上面刻著幾個鋼筋有力的大字小桃園。在往深處走的時候，你會看到一條條蜿蜒的小路，到處回蕩著孩子們的歡聲笑語，旁邊還有一條溝渠，在藍(lán)天的映襯下，顯得很清澈。眺望一看，還有許多的運(yùn)動器材，其中，我最喜歡叢林迷宮。那時，我和閆魯林，湯研，徐子冉，本該閆魯林抓，我們跑了一會兒，累了，坐在椅子上休息，而閆魯林 以為我們還在里面在里面跑，跑得累死了。那里的草地很寬敞可以做游戲。

小桃園呀！小桃園！重要的還是桃花，桃花的形狀千姿百態(tài)，有的露出了笑臉，有的綻開了花苞，香味很迷人，當(dāng)我走進(jìn)小桃園時就聞到了一股清新的香味。顏色有紅的，有粉紅，有紫的等等。

這兒的景色非常美真是無法形容了，下次我還要來，我都有點(diǎn)不想回家了！

優(yōu)秀范文二：

我的家鄉(xiāng)特別的美，因?yàn)檫^年的時候，我們有的去山上摘草莓、有的去釣大魚，拜年的時候，我最喜歡說：年年有魚、萬事如意了。

　　我最喜歡去河里，拿河里的河蚌，然后用鮮艷的顏色涂起來，再拿到鎮(zhèn)上去賣，也可以賣二十多元一個呢!有一些游客以為是外國進(jìn)口的，來買的都要靠搶才可以買到。

　　過年我最喜歡放鞭炮和打雪仗了，就說打雪仗吧，我一個人能打五個人，他們都不是我的對手，因?yàn)槲蚁茸隽艘粋€雪人，然后再用雪球去扔五個人，他們打不過我就全部輸了。

　　放鞭炮我都是朝天對著月亮打的，因?yàn)槲蚁氚言铝链蛳聛恚蚁肟纯丛铝琳w是長什么樣子的，對于這個問題我想了很久。

　　我愛我的家鄉(xiāng)。

9、習(xí)作：寫觀察日記范文三篇

習(xí)作：寫觀察日記范文三篇

1. 回顧課文，學(xué)習(xí)方法。

本組課文都寫得具體、生動、有趣，知道作者為什么會寫得這么有趣嗎？

(1)與作者的認(rèn)真觀察分不開；

(2)與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

2. 確定對象，認(rèn)真觀察。

我們應(yīng)該如何去觀察呢？

確定自己要觀察的事物：在花盆里種幾粒種子，觀察發(fā)芽過程。

觀察的法寶：看、聽、聞、嘗、觸、想

(1)看，用眼睛看觀察對象有什么變化。

(2)聽，用耳朵聽觀察對象的聲音。

(3)聞，用鼻子聞觀察對象的氣味。

(4)嘗，用舌頭嘗觀察對象的味道。

(5)觸，感受用身體或者手碰到觀察對象時的感覺。

(6)想，看到觀察對象的變化大腦想到什么？心中感受到什么？

觀察植物，要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。可以寫下觀察者當(dāng)時的想法和心情，如果能附上圖畫和照片就更好了。

3.認(rèn)真地進(jìn)行觀察記錄。

學(xué)會按一定的順序，有條理地寫下觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

范文一：

綠豆變形記

3月18日 星期一 晴

課堂上鄭老師讓我們回家寫綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點(diǎn)長出芽。

睡覺前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個胖小子，可愛極了。

3月19日 星期二 晴

第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它，這小芽把外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高。

3月20日 星期三 多云

今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著它那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿，淘氣極了！

3月21日 星期四 小雨

晚上我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長了一大截！豆芽長到接近兩厘米長，尾部還有一根長長的細(xì)線，就像頭發(fā)。媽媽說：這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些。哈哈，原來我的綠豆已經(jīng)長成了綠豆芽??！

處處留心皆學(xué)問，希望我們能做一個善于觀察，愛動腦的好孩子。

范文二

黃果樹大瀑布

7 月 20 日　星期五　晴轉(zhuǎn)陣雨

明代偉大的旅行家徐霞客，曾在游覽黃果樹大瀑布時贊嘆過：搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉?？梢?，黃果樹大瀑布是多么迷人、壯觀 ! 我早就迫不及待地想去領(lǐng)略一番了，今天終于如愿以償了！

經(jīng)過幾小時的車程，我們一家終于到達(dá)了黃果樹瀑布景區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就有巨大的響聲涌進(jìn)我的耳朵，猶如悶雷滾動，渾厚有力，我的心跟著激動起來。越往前走，靠瀑布近些，聲音越大，震耳欲聾，如山崩地裂，大地都似乎被震得顫動起來。

山路忽然一轉(zhuǎn)，魂?duì)繅衾@的黃果樹大瀑布頓時出現(xiàn)在我眼前。這瀑布好壯觀哪！它咆哮著、翻滾著，好像千萬匹白色戰(zhàn)馬一齊奔騰，傾瀉而下，沖入深潭，瞬間激起了一丈多高的水墻。水墻擴(kuò)散出大量的水珠，飄散在空中，水霧繚繞，云蒸霞蔚，在太陽的照耀下，形成了一道橫貫瀑布的七色彩虹，美麗極了！

突然，天空暗了下來，下起了小雨，雨中瀑布更是別有一番風(fēng)味。雨滴、水珠漫天飛舞，跳起了歡快的舞蹈。霧氣更濃了，把遠(yuǎn)山、樹木、瀑布、河流籠罩其間，若隱若現(xiàn)，好似一幅濃淡相宜的中國水墨畫一般，又讓人仿佛置身于夢境仙境中一樣。那雨點(diǎn)的滴滴答答聲與瀑布轟隆轟隆的巨響不正是一首氣勢恢宏的協(xié)奏曲嗎？我也跟著唱起了豐富多腔的歌，大瀑布好像聽到了，在哈哈大笑呢。真是妙不可言！

晴天的時候，壯觀無比；有雨的時候，婀娜多姿我愛黃果樹大瀑布！

范文三：

觀察雞下蛋

10月25日星期一晴

張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。

我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地咕咕直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀噗楞飛進(jìn)窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。

一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進(jìn)去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下掩護(hù)好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩咯咯嗒，咯咯嗒地唱起來。

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！

10、習(xí)作：我的奇思妙想優(yōu)秀范文介紹三篇

我的奇思妙想優(yōu)秀范文1：

現(xiàn)在，我們的雨傘在風(fēng)雨交加時往往很難起到多大的作用。有時風(fēng)大了，雨傘會來個大翻身;風(fēng)斜著吹，傘就覺得太小，根本遮不住;迎著風(fēng)，拿在手里，又會覺得太重。人們常常會被淋成落湯雞，甚至?xí)l(fā)燒感冒。這些問題在我的奇思妙想中，你一切都不用擔(dān)心了。

　　我的奇思妙想將會解決你上述所有的難題，今天我要給你介紹這樣一款多功能雨傘。

　　你看這個不起眼的傘，咋看，你會覺得和你們現(xiàn)在用的雨傘沒什么區(qū)別，傘身張開的幅度還是那么小，傘柄細(xì)細(xì)的。其實(shí)這也是它特別之處，在不經(jīng)意間很難發(fā)現(xiàn)傘柄上有幾個小按鈕，有紅、黃、蘭、綠、紫等幾種顏色。

　　我在傘柄上安裝了一個自動識別系統(tǒng)，自動調(diào)控紅、黃、蘭、綠、紫幾種顏色的小按鈕。打開小傘，可以聽音樂，根據(jù)你的心情變化來調(diào)節(jié)歌曲的風(fēng)格;在大路上，你聽著音樂可以隨意走動，不用擔(dān)心，也別害怕，因?yàn)閭憔哂凶詣訄缶雷o(hù)功能;在狂風(fēng)暴雨或在和風(fēng)細(xì)雨中，它會根據(jù)情況來將傘的大小自由變化。

　　這下你知道那幾種按鈕的用處了吧?紅色，聽音樂，讓你消除一切煩惱;黃色，調(diào)整心態(tài)，方便快捷;藍(lán)色，自動保護(hù)，讓你毫發(fā)無損;綠色，調(diào)節(jié)大小、輕重，全方位服務(wù);紫色，可以用來看電視，聽新聞

　　這就是我的奇思妙想。雖然離我們還有一些遙遠(yuǎn)，但我相信通過我們不懈的努力，在不久的將來這種多功能雨傘一定會出現(xiàn)的。

我的奇思妙想優(yōu)秀范文2：

我設(shè)計了一種奇特的鋼筆，它有好多神奇之處，讓我?guī)銈兞私庖幌掳?。這種鋼筆有兩頭，一頭是平時用來寫字的，另一頭則是像畫筆一樣，可以用來畫畫。鋼筆上還有許多按 鈕，只要按下它們，鋼筆就可以幫助你寫字畫畫了。接下來，讓我來講講這支鋼筆的功能吧。

當(dāng)你在美術(shù)課上忘記帶彩筆時，它就可以幫你在鋼筆按鈕的第一排有各種顏色，只要你按下你想用 的顏色，就可以用畫畫的那一頭開始畫畫了，你也不用擔(dān)心會沒色，它可以無限使用，永遠(yuǎn)都不會沒色。這種鋼筆還有一種功能是自動吸?水。平時，我自己吸?水的時候，總是把手弄臟，洗也洗不掉，于是 我想出了這樣一個功能，你可以按下一個藍(lán)色的三角形按鈕，鋼筆便開始自動吸?水了，這樣就不怕弄臟手 洗不掉了!

前面兩種功能都很神奇，但最神奇的還要數(shù)下面這個功能。我們寫完作業(yè)總會忘記扣筆蓋，這樣一來筆 可能就沒有那么好用了，但是這種鋼筆會在你用完后提醒你扣筆蓋，在筆蓋上有一個小燈，如果你沒有扣筆 蓋，它就會響起來。怎么樣，我設(shè)計的鋼筆是不是非常神奇、有趣呀!這樣的鋼筆，你喜歡嗎?希望在不遠(yuǎn)的將來我們都會擁 有這樣一支奇特的鋼筆。

我的奇思妙想優(yōu)秀范文3：

我真希望我像孫悟空一樣會七十二變，變成一只活潑可愛的小魚。我變成小魚之后，長得非常漂亮!你看，那酷酷的頭型，戴著一副?鏡，棕色的身子，黑色的魚尾巴。朋友們，我現(xiàn)在就要到那令人向往的大?里去啦!

到那之后，我突然發(fā)現(xiàn)魚比人的生活還好呢!開車用的都是 環(huán)保型的凈水噴水車，騎自行車都是噴水式自行車，既環(huán)保又非?？?，騎車到大?的盡頭只需要5秒鐘!我游 到上空去發(fā)現(xiàn)這里的.魚只蓋了幾萬棟房子，沒有工廠的污染。我又看了一下發(fā)現(xiàn)剩下的地方全種樹了!各式各樣內(nèi)容特別豐富。我想這里小孩拿的紙和冰糕從哪里來 的呢?我叫起旁邊的一個居民，它聽了我的問題，帶我游到了一片地方，有一個小門通向一個大圓球內(nèi)，我 們進(jìn)去之后，我看見許多工廠、冰激凌店、巨型超強(qiáng)凈水?。

這時我看見許許多多的小孩把包裝扔進(jìn)垃圾 箱，我想到一個嚴(yán)重的問題：人們不保護(hù)環(huán)境，而魚兒們對環(huán)境非常重視!那位居民非常熱情，帶我游覽了 許多景點(diǎn)，還給了我一些錢。我跟它告別了，在路上我遇到了鯊魚，嚇得直抖抖，而鯊魚卻向我友好的招了 招手!我想：原來大?里魚這么友好呀!我走啊走，終于租著房子了。我買了點(diǎn)家具，又找了一份薪水最高的工作干了下來，過了幾天，我買了一輛汽車，還留下很多錢，一 天我和小伙伴在打籃球，比賽正在進(jìn)行著。

突然，天一下出現(xiàn)了一張網(wǎng)，我知道這是打魚人撒的漁網(wǎng)，里面除了我的朋友還有許多居民在網(wǎng)里，我指揮著魚兒們把網(wǎng)撐破了!有一天我開著車轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一片地方長滿了 汽車，我先拿一輛送給那位我的恩人。

后來把車全拿下來給買了賺了許多錢，我就這樣生活下去，認(rèn)識了許 多許多魚。我慢慢地睜開眼睛，啊!原來是一個夢啊，但我也要宣傳人們像魚兒那樣保護(hù)環(huán)境。

11、四年級習(xí)作：古詩新編優(yōu)秀范文3篇

優(yōu)秀范文1：狐假虎威故事新編作文

話說上回狐貍借著老虎耍了一陣威風(fēng)，然而老虎卻渾然未決，使狐貍越發(fā)地洋洋得意目中無人。之后很長一段時間，狐貍在眾小獸面前都擺譜托大，經(jīng)常壓榨其他的小動物，使得眾小獸敢怒不敢言。于是眾小獸們聚在一起想出了一個好辦法。

這一天，狐貍又來壓榨眾小獸們，眾小獸們?nèi)讨ε?，全部都不理狐貍，氣得狐貍齜牙咧嘴地跳起來罵道：你們這一群家伙，是吃了熊心豹子膽嗎?竟然敢不伺候本大爺?你們知道嗎?連老虎都對我聽計從，我指東它不敢往西，而你們算什么東西，竟然無視本大爺?罵完這些話，它準(zhǔn)備沖到旁邊的兔子身上去撒火，然而它沒到兔子身邊，就被一股巨大的掌力給踹趴到地上不得動彈。

狐貍尚未搞清楚怎么回事，抬頭見一個龐然大物，威風(fēng)凜凜地站在自己頭頂上，再細(xì)看發(fā)現(xiàn)竟然是老虎大王。并且老虎雙目噴火，它害怕極了，眼珠子一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備求饒，話還未說出口，老虎就直接跳到它的身上用力地撕咬它。沒一會兒，狐貍變沒了氣息。

眾小獸們看到這一幕，一個個高興地手舞足蹈。原來，眾小獸們之前商定好了：等下次狐貍來的時候，派喜鵲去老虎大王的洞穴前請老虎來看戲。如今它們終于得償所愿，如何能不高興?狡詐的狐貍至死也沒明白是怎么回事兒。

優(yōu)秀范文2：三只小豬故事新編作文

有一天，豬媽媽對她的三個孩子說：你們已經(jīng)長大了，要自己蓋房子住。聽了媽媽的話，三只小豬就開始找地方搭房子。老大豬小書用書搭建了一座房子，老二豬小果用糖果搭建了一座房子，老三豬小花用玫瑰花搭建了一座房子。

第二天，大灰狼來到豬小書家。豬小書熱情地邀請大灰狼到家里來看書。大灰狼頭也不回地逃走了，因?yàn)樗钣憛捒磿?，他有一個外號叫見字暈。他跑著、跑著就到了豬小果家門前。豬小果笑容滿面地對大灰狼說：快來我家吃糖吧！。大灰狼興奮地沖進(jìn)豬小果地家里，一把一把地抓著糖果往嘴里塞，咔嚓！咔嚓！咯嘣！結(jié)果牙齒掉了一地。原來豬小果在糖果里放了許多小石子。大灰狼痛得直打滾。接著，他來到豬小花的家里，豬小花把一件玫瑰衣送給大灰狼。這件玫瑰衣是用七種顏色的玫瑰制作而成，上面還點(diǎn)綴著寶石。大灰狼迫不及待地穿上身。穿上后，他立刻就后悔了，因?yàn)樗砩显鷿M了玫瑰的刺。他痛得哇~哇~直哭，只好去醫(yī)院看病去了。

從此以后，大灰狼見到豬就會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大家都給他起了一個外號叫見豬跑。

優(yōu)秀范文3：小木偶的故事新編作文

自從小木偶有了人類所有的表情后，手腳開始靈活了，它有兩條長長的腿，于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了，竟然有人比小木偶兩條腿更長，跑得比小木偶更快。

兩天后的今天就是比賽了，由羊裁判喊一聲預(yù)備，開始砰小木偶咬牙切齒，一開始就領(lǐng)先了，它非常得意洋洋，回頭看了看那些被拋在后面的動物，心里想：呵呵！我厲害吧。離終點(diǎn)還有十米、九米、八米、小木偶突然氣喘吁吁、兩腳發(fā)軟、渾身冒汗，跑不動了。當(dāng)小木偶快到終點(diǎn)的時候，被后面的木偶追了上來，超過了它。

比賽結(jié)束了，小木偶哭了，灰心喪氣地說：我以后再也不參加了。這時，善良的東方女巫急沖沖地趕到了，她溫柔的對小木偶說：孩子，成功是無數(shù)次失敗得來的，沒有失敗哪來成功呀，這次你輸了不表示著你下次也輸，好好努力，一定會成功的。說完就不見了。小木偶望著女巫遠(yuǎn)去的影子，點(diǎn)了頭，它終于知道了下一步奮斗的目標(biāo)。

12、四年級語文上冊口語交際：我們與環(huán)境優(yōu)秀范文

四年級語文上冊口語交際：我們與環(huán)境優(yōu)秀范文

1.說一說。

情境一：你和同學(xué)吃飯時，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請你勸勸他。

情境二：學(xué)校門口的餐館老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他?

有些木筷并不衛(wèi)生，因?yàn)槊恳浑p一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。

2.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？

3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開無人燈。

(一)必須做到

①不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。

②如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，你要積極參與對垃圾進(jìn)行分類。

③不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢。

④積極使用可再利用物品。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。

⑤如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。

⑥愛護(hù)野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。

(二)盡力做到

①盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶無毒害金屬制造的餐具，來代替一次性餐具。

②你應(yīng)讓每滴水都變得有價值，也就是說，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗過手的水拖地板等。

③綜合使用舊商品，變廢為寶。

④阻止別人做破壞環(huán)境的事情。

⑤減少私車使用，盡量乘公交車。

保護(hù)環(huán)境小建議：

1.小組根據(jù)生活中常見的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小建議；

2.討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法；

3.分小組匯報十條小建議，師生共同評議；

4.以小組為單位印成保護(hù)環(huán)境小建議十條，課下張貼在學(xué)校或社區(qū)的布告欄里。

13、四年級語文上冊習(xí)作：我的心兒怦怦跳優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習(xí)作：我的心兒怦怦跳優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：獨(dú)自走夜路

我這個人平時膽子很大，捉毛毛蟲，踩蟑螂這些都不怕，但唯獨(dú)不敢一個人走夜路。

記得去年暑假的一天，我隨媽媽回到老家錦西。正巧這天晚上姑姑家的表弟過生日，邀請我們?nèi)コ酝盹?。很快就到了晚上，媽媽對我說：你爺爺還有一些事沒有做完，我要幫你爺爺快點(diǎn)做完。到你姑姑家的路不遠(yuǎn)，也很安全，你一個人先過去吧。到了跟姑姑說一聲，說我們等會兒就過去。我只好一個人壯著膽子朝姑姑家走去。

走在鄉(xiāng)間路的小路上，我的恐懼心理又開始作怪了。抬眼望去，只見月光朦朦朧朧，大地一片昏暗。一陣風(fēng)刮過，路旁的樹葉發(fā)出沙沙的聲音，就像有人躲在樹上隨時準(zhǔn)備襲擊我。農(nóng)家的燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像書中描寫的鬼火一樣。

我膽戰(zhàn)心驚地向前走著。突然，聽見身后隱約傳來腳步聲，我鼓起勇氣猛一回頭，驚恐地發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一個黑影在移動。我嚇得汗毛都豎起來了，趕緊加快腳步，可是怎么也甩不掉這條尾巴。走著走著，我又看見前方有一個龐然大物，我的心頓時怦怦直跳，鼓足勇氣慢慢走近。哦，原來是一輛大卡車，真是把我嚇得不輕！快到姑姑家了，天地間似乎更靜了，為了壯膽，我大聲唱起了歌，鬼沒來，我的歌聲卻像鬼在慘叫。

到了姑姑家門口，我才長長地舒了一口氣。不一會兒，那條尾巴也來了，原來是媽媽。我把路上的事告訴了媽媽，媽媽笑得直不起腰，她說：走夜路有什么好怕的，世界上根本就沒有鬼。如果有鬼，那也只是你心里有鬼。

優(yōu)秀范文2：

??！要我一個人上臺唱?我特驚訝。

媽媽告訴我,紅辣椒空間的聲樂老師要我和他一起參加慈善晚會唱一首歌，并且要我先一個人上臺領(lǐng)唱。得知這個消息，我的心打起鼓來，對著媽媽直嚷嚷：不行，不行，我害怕，媽媽我害怕！可說歸說，事情已經(jīng)定下了，我只好每天懷著忐忑不安的心情練習(xí)歌唱。

終于到了演出的日子。下午我們來到會場，這么美的舞臺，這么多人忙碌著，我第一次看到這么大的會場，我的心一下子提到了嗓子眼，呼吸急促，腳和腿軟的走不動路，怎么被媽媽帶到后臺的我都不知道。

換衣服，化妝，彩排開始。候場時，我全身上下的每一個細(xì)胞都透露出緊張至極的情緒，擔(dān)心唱錯被人嘲笑，害怕完成不好任務(wù)，辜負(fù)老師對我的期望，我的心像十五個吊桶打水七上八下。為了掩飾內(nèi)心的恐懼和緊張，我努力強(qiáng)顏歡笑，不停地和媽媽說話。媽媽也一直在安慰我，給我打氣?？晌疑吓_時，還是兩腿僵硬，手心直冒汗，準(zhǔn)備加上的動作都忘了。

正式演出開始了，會場上，人聲鼎沸，座無虛席，舞臺燈光璀璨，坐在后臺的我心情無比激動，久久難以平靜，懷里像揣了只小兔子怦怦亂跳，我的手冰涼，臉卻火辣辣的，臺上精彩的演出我一點(diǎn)也沒有心情觀看，一心想著導(dǎo)演和老師叮囑我的話。我眼前一會兒浮現(xiàn)出要是演砸了，同學(xué)們對我的嬉笑聲，好像看到了他們沖我伸出鄙視的手指；一會兒又好像看到演出成功后，大家正對我使勁兒地鼓掌。越想，我覺得越緊張，心理那只兔子好像要蹦出來跑到天花板上。

熟悉的音樂響起，我拉開布幕的一角，拍拍我的小心臟，長長呼吸了一口，平復(fù)下心情，隨著音樂緩緩走到了舞臺中心?？吹脚_下一片熒光棒為我擺動，我頓時熱血沸騰，開始我的演唱。一朵花開在我越唱越興奮，每一個動作，每一個眼神，每一個細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確到位，心里滿滿的自信。老師上場了，我也很好的和他互動，完美的演繹著歌曲，直到音樂結(jié)束掌聲響起。

走下舞臺，迎接我的是媽媽的擁抱以及絡(luò)繹不絕的贊揚(yáng)。我心潮澎湃，激動無比。

說真的，寫到這兒我的心還一樣怦怦直跳呢。

14、四年級語文上冊習(xí)作：生活萬花筒優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習(xí)作：生活萬花筒優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

一天我在整理書房的時候，發(fā)現(xiàn)了一張照片，看到這張照片，一股暖流涌上了我的心頭

　　這張照片是五年前在?？诿捞m機(jī)場拍的，爺爺臉上帶著慈祥的笑，把我擁在懷里，我擺出了拍照的經(jīng)典姿勢剪刀手，背后是大大的停機(jī)坪，和一架空客A380，一群地勤在辛勤的忙碌著。

　　小時候我身體不好，到了冬天就咳嗽，幾乎每個星期都要去醫(yī)院報道，吃藥、打針、做霧化，受了很多苦。爺爺特別心疼我，特地在冬天的時候把我?guī)У胶Ｄ先ド?，海南氣候宜人，我去那里一聲也不咳嗽，這樣養(yǎng)了幾個冬天，我的體質(zhì)漸漸強(qiáng)壯了起來，現(xiàn)在很少咳嗽了，這張照片就是小學(xué)之前最后一次去海南過冬天，爺爺送我回寧波時候拍的。

　　爺爺對我特別的好，經(jīng)常給我講一些人生的道理，囑咐我要好好做人、好好學(xué)習(xí)，將來以后要做一個對家庭對社會有用的人，做個有出息的人，看見這張照片，爺爺對我的諄諄教誨好像又回響在耳邊，心里、眼里一股暖流涌過。

　　爺爺已經(jīng)去世七個月了，我想爺爺，看著這張照片，就好像又感受到了爺爺那溫暖的懷抱和慈祥的話語，好像從來沒有離開過我一樣，只是又去了一個很遠(yuǎn)的地方工作

優(yōu)秀范文二：

你到底戒還是不戒瞧！又來了。爺爺屢教不改，不戒煙，奶奶又訓(xùn)他了。隨之這場家庭風(fēng)波也開始了。奶奶先是奪過爺爺手中的煙，緊接著對爺爺發(fā)動攻擊。爺爺像一句也沒聽見似的，坐在沙發(fā)上一聲不吭，奶奶的一枚枚炸彈在爺爺身上一點(diǎn)作用也沒起。

奶奶馬上改變了策略，一把鼻涕一把眼淚地訴說著：平時跟她一起跳廣場舞的老張的兒子才40 歲就得了肺癌，還有小王一連串的故事足以讓人掉淚。爺爺好像有點(diǎn)招架不住，站起來就要走。想一走了之？門都沒有！奶奶看爺爺要走，便迅速跑到門口，如果你今天不投降，就別想走！閃開，你不要逼人太甚！

兩人互不相讓，幾乎要動起手來。我想：這下該我出場了吧！ 我沖到爺爺奶奶中間，大聲喊道：住手，這么大的人還要打架，你們是怎樣教育我的？爺爺聽了，便坐在沙發(fā)上生悶氣，奶奶轉(zhuǎn)身坐在后面的椅子上直哭。

我一本正經(jīng)地教訓(xùn)起爺爺來：爺爺，你看你，你怎么不理解奶奶的好心呢？再說了，吸煙對你有什么好處？爺爺聽后，慚愧地低下了頭，并對我說道：我孫子教訓(xùn)得是，是爺爺不對，爺爺向你保證，以后再也不抽煙了，不然咱們拉鉤怎么樣？好，拉鉤上吊，一百年不許變！ 哈哈哈哈奶奶破涕為笑。

15、四年級語文上冊口語交際：安慰優(yōu)秀范文

四年級語文上冊口語交際：安慰優(yōu)秀范文

情景一：在運(yùn)動會 4100 米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項(xiàng)目上沒有取得名次。

小峰：都怪我，我要是沒摔倒就好了。

小東：小峰，你別自責(zé)了。我們都知道你跑的時候拼盡了全力，大家都很擔(dān)心你有沒有摔傷。這次沒有取得名次不要緊，我們一起加油，爭取下次再為班級爭光。

情景二：出去玩的時候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。

小冰：我特別喜歡這塊表，丟了好心疼?。?/p>

小善：小冰，不要難過了。弄丟手表只是你一時疏忽，你不能一直沉浸在憂傷的情緒中，應(yīng)該振作起來，從中吸取教訓(xùn)，以后不再弄丟東西。

16、習(xí)作：小小“動物園”寫作指導(dǎo)+范文三篇

習(xí)作：小小動物園寫作指導(dǎo)+范文三篇

習(xí)作指導(dǎo)

第一步：審題　

想一想你的家人和哪些動物相像，然后給家里的每個人都寫上一段話。

第二步：立意

寫出家人的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對家人的愛和對家的愛。

第三步：思維導(dǎo)圖

寫什么

第四步：方法

1.抓住人物的特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用外貌、動作、神態(tài)等描寫方法。

2.找出家人和動物之間的相似點(diǎn)，比喻要形象、恰當(dāng)。

3.語言可以詼諧、幽默有趣一些，充滿童趣。

范文一：

小小動物園

我家可是一個小小動物園，不信就來看看吧!

說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的機(jī)靈鬼，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：11+7=?他想都不想，就脫口而出：等于18!我繼續(xù)問道：18加24等于幾?等于42!他信心滿滿地回答。

我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的機(jī)靈鬼。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。

在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團(tuán)隊(duì)呢!

我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：快下來!只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

這就是我的動物園之家。

范文二：

小小動物園作文

　　我的家是一個幸福美滿的家，是一所名副其實(shí)的動物園，有勤勞的小蜜蜂媽媽，懶惰的豬爸爸和家寶熊貓我。

　　豬爸爸

　　我有一個懶惰的豬爸爸，他下班回家后，很累，去浴室洗了個澡，倒在床上呼呼大睡起來，到了第二天早上媽媽做好了早飯，讓我叫爸爸起床吃飯，我跑進(jìn)老爸的房間，發(fā)現(xiàn)他還在睡，我拍了拍老爸，又推了推他，老爸沒有醒，于是，我拿了兩只臭襪子放在老爸的鼻子上，可是他身子一翻，把襪子甩下了床，又呼呼大睡起來，我心想，老爸每天上班很辛苦，晚上十點(diǎn)多才回家，還是讓他睡吧!

　　蜜蜂媽媽

　　我有一個勤勞的蜜蜂媽媽。他每天六點(diǎn)多就起床，洗完臉就去做飯，然后把我從美夢中叫醒：小龐，趕快起床，太陽曬到屁股啦!我趕快去刷牙洗臉，出了浴室，發(fā)現(xiàn)媽媽已擺好早餐，正在洗衣服，拖地呢。哦，我的媽媽可真是一只勤勞的小蜜蜂呀，我愛我的媽媽!

　　家寶熊貓我

　　而我，則是一只家寶熊貓哦。瞧，我正在看電視呢，我會叫老媽：媽媽，幫我切個蘋果吧!我又叫老爸：爸爸，幫我倒杯水吧!而且上下學(xué)都是爸爸媽媽幫我背書包，你說我是不是家寶熊貓呀?我盼望著自己能快快地長大，來回報爸爸媽媽。

　　怎么樣?你們喜歡這個小小動物園嗎?歡迎你來我們家做客，我們不收門票喲!

小小動物園作文400字3

說起我們家呀，那還真是一個動物園。怎么樣一個動物園呢，且讓我慢慢說給你們聽!

我媽媽不僅是一只嚴(yán)厲的大老虎，還是一只勤勞的大黃牛。她這個老虎真是特別兇，有時我做錯了什么事，媽媽就會大吼起來:你怎么這么不小心，一點(diǎn)小事就做不好。那時，我臉都紅了，低下頭不敢吭聲。媽媽還是一只任勞任怨的大黃牛。她盡心盡力的為家里做事，我們家的地板總是拖的干干凈凈，床上整潔無比這些事都是她做的。

我爸爸像一只獅子，也很威猛，很嚴(yán)厲。但是在動物世界中，一只獅子是斗不過一只老虎的，除非一群。所以在我們家，爸爸還是臣服了媽媽。有時他做錯了事，媽媽也會加倍的說爸爸。

哥哥呢，是一只獵豹。他跑步那叫一個快呀!有一次，我們倆比賽跑，他一溜煙兒似的跑掉了，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊。如果有人惹怒了他，他也會發(fā)起他的暴脾氣。

爺爺和奶奶呢，是兩只老寶貝綿羊。他們二老非常的關(guān)心我和哥哥。每當(dāng)我和哥哥星期天回到老家，他倆總是問寒問暖的。有時媽媽嚴(yán)厲批評我們的時候，他們二老就會挺身而出，來保護(hù)我和哥哥。

這就是我們家的動物園，我非常的愛他們啊!

17、五年級下習(xí)作：寫讀后感優(yōu)秀范文三篇

今年暑假，我讀了一本曹文軒寫的書，叫《草房子》。他講述的是在我姥姥生活的那個年代的故事，一個叫桑桑的男孩刻骨銘心終身難忘的六年小學(xué)生活。

　　桑桑是個敢想敢做的小男孩，他甚至比我還調(diào)皮。有一次，桑桑為了能讓自己養(yǎng)的鴿子有個家，他把家里的碗柜做成了一個大鴿籠，結(jié)果被媽媽狠狠揍了一頓。還有一次，他把蚊帳改成了漁網(wǎng)，雖吃到了美味的魚蝦，但晚上被蚊子咬得全身大包。我也有很多奇思妙想，但多數(shù)不敢做，或在萌芽期就在媽媽的責(zé)罵中破滅了。書中還講述了桑桑和禿鶴、桑桑和細(xì)馬、桑桑和杜小康、桑桑和紙月、桑桑和他的老師們以及和秦大奶奶的一連串催人淚下、感動人心的故事。桑桑的聰明、活潑、熱情、勇敢、善良都讓我喜歡。特別是桑桑得病時，我真為他擔(dān)心，害怕他就這么死了。而桑桑在面對死亡時表現(xiàn)出的平靜、樂觀、勇氣，以及想為他人做點(diǎn)什么的精神讓我感動。

　　雖然曹文軒描述的不是我所生活的年代，但他好像鉆進(jìn)了孩子的心理，孩子們的快樂，孩子們的苦難讓我產(chǎn)生很多共鳴。尤其他優(yōu)美的文字，活靈活現(xiàn)的比喻，讓我理解了生活中的輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落。

　　我喜歡這本書，我以后還要讀更多曹文軒的書。

寫讀后感優(yōu)秀范文2：尼爾斯騎鵝旅行記讀后感

《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本童話書。它講述了：一個叫尼爾斯的小孩不好好學(xué)習(xí)，讓他放鵝，他也不好好放，經(jīng)常捉弄鵝。有一次他還捉弄了小精靈，小精靈將他變成拇指那么大，他為了不讓鵝飛走，抱著鵝的脖子，結(jié)果鵝將他一起帶走了。他歷經(jīng)了漫長的旅行，從一個壞孩子變成一個好孩子，最后終于變回了原樣，和家人團(tuán)聚。

　　這個故事告訴我們：做人要信守諾言，與別人說好的事不能反悔。尼爾斯在家里抓住小精靈，與小精靈說好他要一枚鐘表那么大的金幣。但是，他愿望實(shí)現(xiàn)后準(zhǔn)備放了小精靈時，卻突然反悔，把小精靈惹怒了，小精靈將他變得拇指般大。做人還要善良，對待動物也要真誠。尼爾斯被變成小人后，被他欺負(fù)過的動物們都來找他算賬，他只得東躲西藏。讀到這，使我想起了一件事：有一次，我和一個同學(xué)約好了星期天去學(xué)校玩，但是我有事沒去成，我也沒有及時通知他，害的他白白等了我一上午。星期一，那個同學(xué)生了氣，不再和我玩了。書上也經(jīng)常有教育我們要信守諾言的名言警句和故事，希望我們都能從中受到一些教育和啟發(fā)。

　　這個故事還告訴我們：遇到壞人，要保持鎮(zhèn)定，不要驚慌失措，更不要盲目地與壞人搏斗，要智取。尼爾斯被烏鴉綁架后，不慌不忙，一直保持著鎮(zhèn)定。烏鴉讓他干什么，他都裝作心甘情愿地去干。最后他討得烏鴉強(qiáng)盜的歡心，烏鴉將他放了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也是如此。老師在課堂上講，父母也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，還有書上、影碟上、電視節(jié)目上、廣告上都有這些教育我們遇事鎮(zhèn)定、智取壞人的事例，愿我們都能從中學(xué)到一些小尼爾斯的智慧。

　　在生活中，我們做人也要實(shí)事求是，與別人約定的事不能反悔，遇到壞人不能驚慌失措，做一個人人喜愛的好公民。

寫讀后感優(yōu)秀范文3：《西游記》讀后感

在四大名著中，我最喜歡看的就是《西游記》了，里面的故事是多么的有趣。

故事中有勇敢頑強(qiáng)嫉惡如仇的孫悟空，有脾氣溫和但愛占便宜的豬八戒，有吃苦耐勞忠心不二的沙僧，還有仁慈善良不辨是非的唐僧，他們經(jīng)過了九九八十一難后終于取經(jīng)成功。

唐僧師徒一路斬妖除魔，拔山澀水，再多路途險阻也擋不住他們?nèi)〉谜娼?jīng)的心；

讀到最后一章，讓我感悟到：所有的成功都是來之不易的，付出與回報是成正比的，艱辛的付出，終將換來成功一刻的欣喜；外表美好的事物會經(jīng)常迷惑著我們的雙眼，但是我們也不能忘記最初的心愿。只有堅定信念，才能到達(dá)成功的彼岸

他們所經(jīng)歷的八十一難，讓我想到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中不是也有許許多多的難題嗎？如果我們每遇到難點(diǎn)就放棄了自己的心愿，都不能耐心地想法度過難關(guān)，我們哪能取得生活的幸福呢！

所以生活就像去取經(jīng)，生活的難點(diǎn)就像那些妖魔鬼怪，無論怎樣我們也要一直勇往直前下去。

《西游記》這本書中的許多故事都給我了留下了深刻的印象，使我百看不厭。

18、四年級語文下冊習(xí)作：那一刻，我長大了教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受。

2.知道自己的成長離不開家庭、學(xué)校、社會，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改?、感恩老師、感恩社會?/p>

3.體驗(yàn)長大的自豪，理解長大的內(nèi)涵。

4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作。

教學(xué)重點(diǎn)

在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受。

教學(xué)難點(diǎn)

在習(xí)作中把受到觸動的那個瞬間寫具體。

教學(xué)過程

一、交流激趣，導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)回憶：同學(xué)們，隨著時間的流逝，你們都發(fā)生了很多的變化，最大的變化就是你們都長大了。誰能說說從哪兒可以看出自己長大了？

2.學(xué)生自由發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。

3.教師小結(jié)：從交流中可以看出，同學(xué)們身體長高了，學(xué)會了很多知識，學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了體貼父母所有的這一切都足以證明你們長大了。

4.觀看視頻，引發(fā)交流：

（1）我長大了，學(xué)會做許多的事情了，你們看，這些小朋友能做什么事呢？

播放錄像視頻：跳繩、系鞋帶、幫老師拿本子、給同學(xué)撐傘、幫家長做家務(wù)

（2）我們也長大了，又會做什么事情呢？（自信、環(huán)保、文明、愛心、體育、勤學(xué)、家務(wù)）

5.教師評議，導(dǎo)入課題：翻閱影集、日記、成長手冊回憶一下自己的成長歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事讓你突然覺得自己長大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫成長中的自己。（板書：那一刻，我長大了）

二、課件展示，引導(dǎo)選材。

1.出示課件

（1）今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。

（2）最近爺爺起早貪黑，忙著采、曬野菊去集市賣，原來是為了給我買雙新球鞋，接過爺爺遞過來的球鞋，感覺手上沉甸甸的。

（3）上個星期，第一次在班里當(dāng)眾發(fā)言，看到同學(xué)們鼓勵的目光，我忽然對自己充滿了信心。

2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的我在那一刻長大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個人在那一刻長大了？（小組長分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）

3.小組派代表做匯報發(fā)言，全班交流，教師評議，分類總結(jié)。

（1）品德方面：看到出現(xiàn)皺紋的媽媽，懂得了關(guān)心父母；看到為自己操勞的爺爺懂得了關(guān)愛老人；看到生病還堅持上課的老師，懂得了尊敬老師；得到同學(xué)幫助的那一刻，懂得了關(guān)愛同學(xué)；獲得同學(xué)掌聲的那一刻，我對自己充滿了信心，也懂得了要欣賞和鼓勵別人；幫助低年級的小同學(xué)修好文具盒，那一聲謝謝讓我感受到助人后的愉悅

（2）學(xué)習(xí)方面：課堂發(fā)言受到老師表揚(yáng)的那一刻，懂得了要努力學(xué)習(xí)；克服困難，獨(dú)立解決疑難問題的那一刻，懂得了要學(xué)會獨(dú)立思考；讀書交流會上得到同學(xué)們掌聲的那一刻，懂得了要主動探索新知識

（3）能力方面：學(xué)會了一項(xiàng)新技能，為自己感到自豪；放學(xué)了，爸媽沒來接我，獨(dú)立回家的那一刻，內(nèi)心充滿了喜悅；晚上自己在家沒有感覺害怕，得到爸媽贊許的那一刻內(nèi)心非常激動

（4）友情方面：原諒朋友過失，看到朋友激動表情的那一刻，我真正感受到對待朋友要寬容；把自己的鋼筆借給朋友，聽到謝謝的那一刻，我懂得了要幫助別人

4.獨(dú)立思考：回憶自己的成長歷程，尋找讓自己覺得忽然長大了的某一個瞬間、某一件事情。

5.小組交流：小組同學(xué)互相介紹讓自己覺得忽然長大了的某一個瞬間、某一件事情。

6.全班交流，教師評議。

三、互相交流，拓展思路，指導(dǎo)命題。

1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫出感人的文章？

2.全班交流，教師評議并小結(jié)，并板書：

（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。

（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。

（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個瞬間寫具體。

（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。

3.指導(dǎo)命題：

（1）可以用那一刻，我長大了做為習(xí)作的題目。

（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。

（3）可以根據(jù)自己最深的感受對習(xí)作進(jìn)行命題。

（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。

四、欣賞范文，把握技法

那一刻，我長大了

人生中總會有一些難忘的事情，我也不例外。而使我終生難忘的，卻是一次不愉快的回憶。

那一次，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹。上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣歡喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人老王伯伯種的。沒關(guān)系，反正樹上這么多梨呢！我心里想著，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個碩大的梨子、我小心地把梨裝進(jìn)書包里，滿心歡喜，像一只小鳥似的飛回了家。

爸爸打開門，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒。那是什么？爸爸把聲音壓的很低。梨！我歡快地告訴爸爸。哪兒來的？在老王伯伯的那棵梨樹上摘的。我滿不在乎地回答。你為什么偷別人的東西？爸爸的眼神像箭一般，讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢不妙，老老實(shí)實(shí)站到了爸爸面前，恨不能把頭低到胸脯上，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知，爸爸心平氣和地說：亂拿別人的東西不是一個好習(xí)慣，現(xiàn)在的小偷就是小時候像你一樣，愛偷別人的小玩意兒，現(xiàn)在是兩個梨，將來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去！爸爸的聲音雖不高，每一個字卻像一條鞭子，抽打著我的心。爸爸快去！爸爸用兩個字拒絕了我的請求。我的話還未說出口，就被這兩個字頂了回去。

我手中拿著這兩個梨，它們仿佛有千斤的重量，壓著我的心。我實(shí)在沒有勇氣面對小賣部的老王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個人，才放心地把梨子放在了樹下的草地上。風(fēng)吹著梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也隨風(fēng)而去，我心里輕松多了，幾乎是一路唱著歌回到了家。

那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像長大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠(yuǎn)不會忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會提醒自己：做一個光明正大的人，做光明正大的事，我長大了，我再也不是小孩子了！

1.我當(dāng)小評委：學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？（小組交流，匯報發(fā)言。）

2.師生交流，教師小結(jié)，把握技法。

（1）開頭用簡潔的語言直接引出主題，干脆利落。

（2）習(xí)作選取了成長過程中印象最深刻的事情，寫清了事情的經(jīng)過。

（3）習(xí)作通過細(xì)致描寫自己的心理活動，記錄了當(dāng)時的這是感受：

（4）總評：本文作者能選取成長過程中印象最深的事情來敘述，寫清了事情的經(jīng)過，把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄了當(dāng)時的真實(shí)感受。

五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。

1.明確習(xí)作要求。

2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。

六、全班交際，師生評議。

1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒有錯別字。

2.以小組為單位，每個同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評議，提出修改意見。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。

3.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。

（1）學(xué)生自由閱讀。

（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。

4.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)作。

（1）學(xué)生自由閱讀。

（2）自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。

（3）集體交流，進(jìn)行修改。

5.小組交流。

（1）把自己獨(dú)立修改后的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽，和同學(xué)一起分享當(dāng)時的快樂心情。

（2）互相評價：從哪里感受到了當(dāng)時的快樂心情，哪些地方?jīng)]聽明白。

七、自我修改，謄抄習(xí)作。

1.請同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號。

2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。

3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄。

八、教師小結(jié)，鼓勵積累。

今天，老師非常高興，因?yàn)閺亩潭痰囊还?jié)課，我看到了每個同學(xué)都在長大！因?yàn)槟銈儠A聽、肯思考、勤舉手、常發(fā)言。這不正是長大的表現(xiàn)嗎？老師衷心地祝賀你們，你們長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng)，擁有了愿望。老師祝愿你們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，用雙手創(chuàng)造自己美好的未來！讓我們自豪地喊一聲：那一刻，我長大了?。▽W(xué)生深情地大聲說：那一刻，我長大了?。?/p>

板書內(nèi)容

那一刻，我長大了

（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。

（2）要把事情的經(jīng)過寫清楚。

（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個瞬間寫具體。

（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。

19、五年級語文上冊習(xí)作：_____ 即景優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習(xí)作：_____ 即景優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：雪中即景

雪是冬天的使者，潔白的象征。她以自己獨(dú)有的身姿點(diǎn)綴大地，讓每個人的心中都泛起幸福的感覺。雪把一切都映得明亮。

在這寒風(fēng)凜冽的冬天，迎來了第一場雪，當(dāng)大雪紛飛的時刻，同學(xué)們驚呼著、開心興奮的玩耍著。每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。

雪從陰云密布的天空中灑落下來，這些鵝毛大雪，潔白晶瑩。有的落在地上，頑皮地蹦來蹦去；有的打在樹枝上，還在上面翻個筋斗；有的飄在樓頂，沙沙地演奏著冬天的交響曲。

抬頭仰望天空，只見雪兒漫天飛舞，我情不自禁的張開雙手，想要抱住她們，可淘氣的雪兒或者躲開用她們曼妙的舞姿，或者乖乖地落在我的手上、身上，然后悄無聲息地不見了。

不一會兒，雪下得更猛了?？吹饺藗儚牟贿h(yuǎn)處到這里，霎時間，衣服被雪覆蓋的失去了原來的本色，頓時變成了雪人。這時的天呈現(xiàn)出一片暗紅色，綴著那潔白無瑕的雪，如天女散花一般，讓人贊不絕口，還沒反應(yīng)過來，上課鈴響起了，我懷著戀戀不舍的心情，踏入了教室，度過了一節(jié)煎熬般的課，終于等到那清脆、悅耳的下課鈴再次響起。就立刻跑出教室，再次欣賞那無與倫比的雪

這一節(jié)課的時間，地上已經(jīng)下了一尺多厚的雪，鋪滿大地，蓬松松的，我踩上去，那吱吱的聲音，好聽極了！現(xiàn)在，教學(xué)樓、樹木、大地都成了一片潔白的世界。雪地上，同學(xué)們打雪仗、堆雪人這時，我才領(lǐng)略到雪真正的美。

我張開雙臂，擁抱著這銀裝素裹的雪景，接觸著這帶著純真的氣息、殷切的希望、無限的生機(jī)覆蓋大地的白雪，我陶醉在這冬雪的情趣里，感到雪是那樣可愛，那樣親切，那么的迷人

雪中即景，總是給人帶來驚喜

優(yōu)秀范文二：日落即景

下午，太陽像一個大圓盤，高高地掛在天空中，將原本蔚藍(lán)色的天空染成了金黃色，湖水也映成了金黃色，煞是好看。隨后，它便慢慢地挪動著，躲在上方群山的縫隙之中，只露出小半邊臉，像害羞的小姑娘遇見陌生人，又像是調(diào)皮的娃娃在躲貓貓。過了一會兒，它完全從山間跑出來了，鑲嵌在西邊的天空中，向大地神州發(fā)出耀眼奪目的光芒。頓時，它身邊的天空呈現(xiàn)出五彩繽紛的色彩黃里透紫，紫里透紅像一位畫功精湛的畫家，用毛刷將它涂上了絢麗的色彩，各種顏色層層疊疊，互相映襯。這時，不僅是湖面，還有我站著的橋，就連我自己竟也成光亮亮的了。

20、五年級語文上冊習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

闊別家鄉(xiāng)二十年，終于有機(jī)會回去了！聽到這個消息，我的心就先一步飛回了家鄉(xiāng)。

坐在飛機(jī)上，看著飛機(jī)窗外的景物，我的思緒不禁飛到了二十年前：我家住在一個小鎮(zhèn)上，房低路窄，交通極不方便，外出需要倒幾次車。小鎮(zhèn)周圍是一座座光禿禿的小山，大風(fēng)一吹，塵土飛揚(yáng)。

兩個小時后，飛機(jī)在家鄉(xiāng)的機(jī)場降落。走出機(jī)場，我眼前一亮。呀！這還是我的家鄉(xiāng)嗎？這分明是一座繁華、美麗的大城市。一棟棟高樓大廈矗立在那里，大樓的整個表面都被綠色植物環(huán)繞著，每家每戶都有自己的花園和菜園。

突然，一個熟悉的身影像磁石一樣吸引了我。仔細(xì)一看，原來是我小學(xué)時的同桌。小時候那個一說話就臉紅的小姑娘，現(xiàn)在出落得亭亭玉立，舉止文雅。她也看到了我，滿臉驚喜，落落大方地迎了上來，主動邀請我到她家坐坐。她一招手，一輛小汽車停在我們面前。上了車，她說出目的地，汽車自動向她家駛?cè)?，行駛過程中沒有發(fā)出一絲聲音。來到她家，這才得知她跟我是同行鋼琴家。我們倆說了很多很多

回家路上，放眼看去，各種樹木競相傲立，火紅的火炬樹、金黃的銀杏樹、郁郁蔥蔥的松柏一棵高大的榕樹上，許多不知名的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。人們在湖邊悠閑地散步、曬太陽。

我順著湖邊走到家，一開門就看見了特別疼我的嬸嬸。她老了，但還是很美。晚上，我們坐在沙發(fā)上聊天，家務(wù)機(jī)器人在廚房為我們準(zhǔn)備飯菜。 夜晚，窗外的路燈亮了，朦朧的燈光照在路面上，頗有幾分詩情畫意，偶爾走過的人簡直成了畫中人。

第二天吃完早飯，嬸嬸聽說我又要走，眼淚禁不住流了下來。她把我送到機(jī)場，和我道別

我的家鄉(xiāng)，我的思念

優(yōu)秀范文二：

光陰似箭，日月如梭。眨眼間，20年過去了，我已是個三十出頭的小伙了?，F(xiàn)在，我已成了一名房地產(chǎn)大老板了，身居海外，已經(jīng)很久沒有回家鄉(xiāng)了。

　　一次偶然的出差，終于讓我能夠有機(jī)會回去探親，經(jīng)過幾個小時的機(jī)程，我回到了故鄉(xiāng)莆田，直接前往正榮木棉廣場。

　　故鄉(xiāng)嶄新的面貌令我眼花繚亂，馬路兩旁種的都是機(jī)械樹，樹身中裝載著空氣凈化器，吸音器，不倒翁系統(tǒng)。車道上的喇叭聲，在機(jī)械樹的吸音下狀態(tài)，就像歡快的音樂，舒適悅耳!

　　從前的KFC成為了天然食品餐廳，餐廳都是按照以前的中式紅木風(fēng)格設(shè)計裝飾，出售的所有食品都是純天然的，收銀員全部是現(xiàn)代機(jī)器人，我在那兒飽餐了一頓，餐廳360度環(huán)繞音響。循環(huán)播放著的音樂是少年時期女生們樂衷的TF boys懷舊演出曲目標(biāo)，令我的思緒一返從前!

　　走出正榮廣場，我回到親愛的母校麟峰小學(xué)，在學(xué)校里逛了一圈，湊巧遇見了現(xiàn)任麟峰小學(xué)教導(dǎo)--謝嘉華。老友相見，格外欣喜，他帶我參觀了母?，F(xiàn)在的環(huán)境，嘉華向我介紹道：隱藏在花壇里的那個綠匣子與塑膠跑道的電子儀表相連接，它能調(diào)節(jié)跑道長短，面積!當(dāng)我來到教室，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小同學(xué)上學(xué)都不用背書包，也沒有帶課本，取而代之的是人手一個的護(hù)目平板，老師就是用它和同學(xué)們互動，上課，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　我離開了校園，租了一輛智能自行車以每小時200多公里的速度行駛，不到2分鐘，我來到了以前住的小區(qū)，此時的龍橋街道已滿是摩天大樓!我住的小區(qū)如皇宮般金碧輝煌。我信步走進(jìn)了小區(qū)，年邁的父母此時正在那里散步，我欣喜若狂，奔跑過去擁抱他們。

　　家鄉(xiāng)變化如此之大，真讓我驚嘆不已。

21、六下習(xí)作：讓真情自然流露優(yōu)秀范文400兩篇

優(yōu)秀范文一：

去年夏天，烈日當(dāng)空，像個大火爐，我獨(dú)自坐在空調(diào)房間。突然聽到雞的慘叫聲，我出于好奇，來到了大草坪上，只見一只雞被主人殺掉了，可它垂死掙扎，兩翅膀淺灘停地拍打著地面。過了幾分鐘，雞不動了，倒在血泊中?！蹲屨媲樽匀涣髀丁妨昙?00字作文。

嘴巴微微張開，眼睛緊閉著，兩只腳直直地伸著，一副不甘心的樣子。

這時，我們家的一只小雞黃毛不知從哪兒鉆出來，嘴里還叼著一只毛毛蟲，它這是要干什么？就在這時，感人的一幕出現(xiàn)了，黃毛用嘴啄了啄那只雞，一臉悲傷，簡直不敢相信這是真的。黃毛望著昔日的玩伴，仿佛在說：醒醒，我的朋友，主人準(zhǔn)備了很多好吃的，等著我們?nèi)シ窒砟兀?/p>

　　隨后，黃毛把蟲子叼到雞身旁給它吃?？牲S毛看見雞依然不動，它不甘心，哦！的發(fā)出一聲呼喚：快起來呀！你不能丟下我一個人，你于心何忍??！黃毛不停地拍它、啄它都無濟(jì)于事。當(dāng)它懷著最后一絲希望時，主人拎走了那只雞，黃毛不停地在后面跟著，有幾次，都被石頭?了幾跤，還跟著。最后黃毛發(fā)出了一聲低婉而凄涼的叫聲。我的眼淚止不住流了下來。

　　哦，我明白了動物與動物之間也是有感情的，人也一樣。以后，我一定要和同學(xué)們和睦相處。

優(yōu)秀范文二：

人的一生會經(jīng)歷許許多多的事。最讓我感動的是前幾個月發(fā)生的一件事。

　　周末在上英語課之前，媽媽出門前叮囑我鎖好門，但是我犯錯了，忘記鎖門后拔鑰匙。上完英語課之后才發(fā)現(xiàn)沒拔鑰匙的問題，到了家樓下遇到住在同一單元一樓的奶奶，告訴我們說：我看到門上的鑰匙，但是怕有事說不清，就沒拔下鑰匙。這個奶奶有媽媽的電話號碼，都沒有打電話通知我們，我心里更加難受更加自責(zé)了。幸虧車?yán)镉袀溆描€匙，我們趕快回家檢查，還好沒有丟東西。午飯前一直沒有人把鑰匙送還，我和媽媽都認(rèn)為找不回來了。媽媽告訴我在家看家，她出去找換鎖的人來換門鎖。

　　第二天一大早，我剛起床門鈴聲響起了，是誰呢，這么早？門打開，是六樓的阿姨，阿姨很不好意思的說：昨天上班前發(fā)現(xiàn)你家的門上有鑰匙，就保管起來了，由于沒有聯(lián)系方式，昨晚下班很晚，才把鑰匙送回來。媽媽說了很多感謝的話。

　　看到這一幕我非常感動，雖然六樓的阿姨沒有當(dāng)天來給我們送鑰匙，但是她看到鄰居有事并沒有置之不理，我想如果人人之間都多份愛的體諒，社會就會更和諧。

22、六年級語文上冊口語交際：聊聊書法優(yōu)秀范文

六年級語文上冊口語交際：聊聊書法優(yōu)秀范文

示例1.學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂趣。我們起初接觸到的是篆書，然后過渡到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，而楷書是挺拔有力，有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書，因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳?，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候注意起筆、頓筆、提筆和收筆，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

示例2.我覺得學(xué)好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng)。由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格，從某種意義上講，形成了個人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

23、六年級語文上冊口語交際：意見不同怎么辦優(yōu)秀范文

六年級語文上冊口語交際：意見不同怎么辦優(yōu)秀范文

春節(jié)該不該燃放煙花爆竹

范例一：大家好，作為環(huán)保局局長，我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。首先，燃放煙花爆竹污染環(huán)境，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，空氣中彌漫的硫黃味極其濃重，刺鼻的氣味一連好幾天都難以消散，大大影響了人們的出行。其次，燃放后滿地的爆竹碎片的清理難度很大，給我們的工人加重負(fù)擔(dān)。再次，爆竹聲音很大，成了環(huán)境噪音。所以，我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。

范例二：大家好，作為環(huán)衛(wèi)工人代表，我贊同環(huán)保局局長的觀點(diǎn)，春節(jié)不該燃放煙花爆竹。我們的工作，主要是為城市美容，我們最欣慰的就是當(dāng)太陽升起時，干凈整潔的大街上，男女老少露出燦爛的笑容。而每逢新春佳節(jié)，家家團(tuán)圓，我們卻得借著灰暗的燈光，一遍又一遍地去清理爆竹碎片，樓拐角的、路上的、樹上的、綠化帶里的，特別難清理，有時候剛剛掃干凈一片，風(fēng)一吹，就得重新掃；夜里掃干凈的區(qū)域，清晨又有新燃放的爆竹碎片，反反復(fù)復(fù)，腰酸背痛。

范例三：大家好，我是一個普通市民，春節(jié)燃放煙花爆竹，是咱們中國幾千年的民俗，爆竹聲聲，給新春佳節(jié)帶來了喜慶的氣氛，古語就有爆竹聲聲辭舊歲一說，人們在爆竹聲中送走了過去的一年，在焰火斑斕之時憧憬新的一年。春節(jié)不放炮，年的味道也淡了許多，缺少了喜慶的氣氛。我認(rèn)為，大家忙忙活活一年，還是燃放一些煙花爆竹熱鬧。

24、六年級語文上冊習(xí)作：有你，真好優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習(xí)作：有你，真好優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：媽媽，有你真好

媽媽，你如一縷春風(fēng)，溫暖我的心靈，你更像一盞明燈， 指引我前行的方向。

記得我第一天上幼兒園，你給我買來嶄新的書包，漂亮的文具，美麗的連衣裙，牽著我送我上學(xué)。路上有泥坑，你趕緊抱起我跨過去。記得那次我生病了，爸爸沒在家，你急得滿頭大汗，先喂我吃藥，又把毛巾敷在我的額頭上。整整一個晚上，你守在我的床邊沒有睡覺。還記得我十歲生日那天中午，你再一次把紅燒魚的魚頭夾在自己的碗里，說自己愛吃魚頭，還把魚肉都夾到我的碗里?？墒菋寢專议L大了，我知道那是你想讓我多吃一些魚肉的借口.....太多的事，太多的溫暖，包圍著我，伴隨著我。媽媽，有你真好。

轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了。記得那是一個漆黑的夜，狂風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出生硬的響聲。我獨(dú)自一人在家。突然停電了，屋子一下子黑了下來，我的心猛的一下揪緊了，四周是無盡的黑暗。我害怕極了，哭了起來。幾分鐘后，我第一個想到的就是給你打電話。你在話筒里聽出了我的恐懼，鼓勵我說: 孩子，別怕！你已經(jīng)長大了，要學(xué)會堅強(qiáng)，不是嗎？蠟燭在抽屜里，你找找看!沒辦法，我只好極不情愿地放下電話去找蠟燭。當(dāng)我剛點(diǎn)上蠟燭的時候，聽見了開門的聲音。呀， 是媽媽回來了！看著你的身影，我喜極而泣，一下子撲在了你的懷里，你安慰我說：好孩子， 你長大了!

媽媽，現(xiàn)在我真的長大了，一路有你的陪伴，真好！媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！

優(yōu)秀范文二：老師，有您真好

您那一張時常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時常在我腦海中浮現(xiàn)。

四年級下學(xué)期，您來到我們班，擔(dān)任語文老師。您看上去三十歲出頭，矮矮的，身材略微有些發(fā)胖，圓圓的臉龐上掛著微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。記得第一次給我們上課時，您站在講臺前，一臉的微笑，溫柔地對我們說：同學(xué)們，從今天起，我和你們一塊兒學(xué)習(xí)語文。我就是你們的大朋友，大家有什么問題只管問我，好嗎？看著您那張親切的笑臉，同學(xué)們一起回答：好！僅僅這一句話，就一下子縮短了您與我們之間的距離。

有一次語文課上，我在底下看課外書。正當(dāng)我看得津津有味的時候，忽然聽到同學(xué)們都大笑起來。我抬起頭一看，您正微笑地看著我，原來您讓我回答問題，我根本沒聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，身子扭過來扭過去，不知道怎么回答。只聽您笑著說：坐下吧，認(rèn)真看書是件好事，只不過上課更應(yīng)該認(rèn)真聽講。我趕緊坐好，開始專心地聽講了，并暗自在心里下定決心：我以后上課決不再干和課堂內(nèi)容無關(guān)的事情了，一定要好好學(xué)習(xí)，改變自己在您心目中不好的印象！

還有一次，您在作文課上把我的作文當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽。評講時，您表揚(yáng)了我，說我的作文寫得非常認(rèn)真，構(gòu)思好，語言也優(yōu)美，鼓勵我繼續(xù)努力。聽了您的話，看著您臉上滿意的笑容，我的心里就像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那之后，我的每篇作文都會經(jīng)過反復(fù)的修改，直到自己滿意為止。我的作文也總會被當(dāng)作范文在班上朗讀

老師，是您溫柔的引導(dǎo)，讓我及時改正了錯誤；是您真誠的表揚(yáng)，讓我更愛寫作。

老師，有您真好！

25、六年級語文上冊習(xí)作：有你，真好好詞好句素材積累

六年級語文上冊習(xí)作：有你，真好好詞好句素材積累

記憶就像一臺古老的留聲機(jī)，不經(jīng)意間打開，便傾瀉出一地的思念。拾起對往昔的回憶，追尋那張如花般的笑顏，驚嘆：有你真好！

記得那次考試，我的成績不理想，看著那鮮紅的數(shù)字，我的心剎那間陰沉了下來，將頭埋入臂彎深處，沉默不語。

你走到我身邊，拍了拍我的肩，領(lǐng)我去了班級外面，拉著我的手對我說：別氣餒，一次考試不算什么，要化悲傷為動力，我相信你下次一定考得好！輕柔的聲音在耳邊回想，眼前是你溫暖的笑容。寥寥幾句話，卻讓我對下一次考試有了信心，讓我知道我能行！

當(dāng)我搬著沉重的作業(yè)本，小心翼翼的走在過道時，不小心被地上的石子一絆，手上的作業(yè)本搖搖欲墜，你匆忙跑了過來，接住了我手中的作業(yè)，用擔(dān)心的目光看著我，氣喘吁吁地說：下次別一個人搬那么多作業(yè)，多危險啊，要是我今天沒及時趕到，那怎么辦？頓時，一股暖流流淌在我的心間，我的眼淚不爭氣的流了下來。

在我煩悶的時候，你總是幫我排憂解難，就像是干涸的土地，迎來了久違的大雨，陰暗的角落，照進(jìn)了溫暖的陽光。

那臺古老的留聲機(jī)，依然在輕輕訴說，窗前的風(fēng)鈴在應(yīng)和，風(fēng)兒也低聲呢喃。你仔細(xì)聽，她們在唱：我有你真好，能讓煩惱變得渺小

暖陽透過窗簾，傾灑在書桌上，您微笑著，坐在我身邊，我也開心地笑著，突然覺得：媽媽，有您，真好！

靠在桌上稍息，閉上眼，回顧以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您的微笑便出現(xiàn)在眼前：我失敗時您鼓勵的笑；進(jìn)校門前您叮囑的笑；教我寫作業(yè)時您溫柔的笑。我沉浸在您甜甜的微笑之中，無法自拔！

恍惚間，我回到了學(xué)校，排著隊(duì)來到校門口。每一次放學(xué)，我第一眼看見的，就是您甜甜的微笑，嘴角上揚(yáng)，兩個酒窩便顯現(xiàn)出來，是多么甜蜜呀！眼睛大大的，眉毛也飛揚(yáng)著，整張臉都蕩漾著看見我的喜悅，眼角卻出現(xiàn)了一絲皺紋，我不禁鼻子一酸，心中泛起層層漣漪：媽媽為了照顧我，每天起早貪黑，這么辛苦，而我有時候卻還是不那么讓媽媽省心，我真是太不乖了，讓媽媽那么累！我滿懷著感激，上前跟您手牽著手，一起走出了校門。一路上，您都很關(guān)心我，一邊微笑著，一邊問我：寶貝，今天在學(xué)校里有什么有趣的事情發(fā)生嗎?我望著您的微笑，回答：有??！有很多呢！那一路上，滿是親情，滿是歡樂，滿是您甜甜的微笑。我真想對您說：媽媽，有您，真好！

回憶更加深了

記得二年前，我去參加聲樂比賽，那時我別提多緊張了，但您還是一如既往的對我微笑，細(xì)心叮囑我：不用緊張，相信你自己！我鼓起勇氣走上舞臺。

在臺上，我不再緊張，因?yàn)橛心翘鹈鄣奈⑿ε惆橹?。我越唱越起勁，臺下是您那獨(dú)一無二的笑，看著你的微笑，我的眼神更加堅定了。

一曲完畢，臺下響起了掌聲，我看見臺下一個飛快的身影奔向舞臺，是您！我激動的奔向您的懷里，您還是微笑著，那微笑令人陶醉，令人沉迷，就在那一刻，我心中升又騰起：媽媽，有您，真好！

您的笑那么美麗，那么甜蜜，使我更加努力；您的笑那么得鼓舞人心，使我下定決心做好我自己，您的笑是那么的燦爛，那么有力量，使我的整個世界變得美好無比。

我睜開眼，望了望身邊的您，您的微笑依舊，我心中泛起暖意：有您，真好！

26、習(xí)作：那次玩得真高興寫作思路

習(xí)作：那次玩得真高興寫作思路

1．審閱題目：本次習(xí)作要求我們把玩得最開心、印象最深刻的一次活動寫下來。

2．選定內(nèi)容：確定好習(xí)作內(nèi)容，是寫幫助別人，還是寫一起玩滑梯，還是寫一次郊游

3．表達(dá)方式：敘述、描寫。

4．表現(xiàn)手法：前后呼應(yīng)、開門見山。

5．結(jié)構(gòu)順序：可以開門見山式的交代童年開心的事，然后具體寫事情發(fā)生的始末，最后點(diǎn)題。

下水文：

那次玩得真高興

①童年如同一場五彩斑斕的夢，在每個人的童年中，一定會發(fā)生不計其數(shù)開心的事，我也不例外。

②那是一天陽光明媚的早上，小鳥站在枝頭歌唱。③我和媽媽拿了一個沙包和一只粉筆便出了門。我們用粉筆在地上劃了幾個方塊，準(zhǔn)備玩跳房子。

④我把沙包扔進(jìn)了第一個方塊，然后身輕如燕地接連跳過了第一個和第二大方塊，又跳進(jìn)了第三個、第四個、第五個返回時，跳過第二個方塊時，我先穩(wěn)住身子，慢慢地彎下腰，撿起沙包來，再跳回起點(diǎn)。這樣跳了幾個來回，我真的很累。由于我心里著急，結(jié)果沒有瞄準(zhǔn)，扔出了方塊，只好把沙包遞給媽媽。我悲喜交集，高興的是我可以休息一會兒，不高興的是，只要媽媽一上，我勝利的機(jī)會幾乎就要消失。我心里默默的祈禱：老天爺，趕快讓媽媽扔不準(zhǔn)吧！老天爺好像聽到了我的禱告。這一輪，媽媽果然沒扔著。我站在起點(diǎn)，靜下心來，瞄準(zhǔn)方塊，一扔。后面幾次，我全部都扔進(jìn)了方塊。

⑤這件事雖然過去了很久，但它就像是發(fā)生在昨天一樣歷歷在目。這就是我玩得最開心的事。

①開門見山，交代童年讓我開心的事。

②交代事情發(fā)生的時間，用擬人的手法突出了當(dāng)時愉快的心情。

③指出事情的主要任務(wù)：我和媽媽。

④詳細(xì)記敘了我玩跳房子游戲的過程。

⑤前后照應(yīng)，緊扣主題。

你平時最愛玩什么呢？把你玩游戲過程中最開心的片段寫一寫吧！

27、習(xí)作：那次玩得真高興評課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

習(xí)作：那次玩得真高興評課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

教學(xué)要求：

1．在口語交際過程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得請教別人，要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。

2．別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應(yīng)。

3．讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時如何得到別人的幫忙；當(dāng)別人遇到困難時也應(yīng)該及時幫助別人解決困難。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)學(xué)生懂得請教別人時，要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應(yīng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。

課前準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

(課件出示案例)

在我們的生活中，我們總會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。在這時，我們不妨請教一下別人，聽聽他們對這件事情的看法，請他們幫忙提出解決這件事的建議。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)口語交際請教。

二、交流注意的問題。

要向別人請教問題，你覺得應(yīng)該注意些什么呢？

1．小組交流。

2．全班匯報。

a．要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。

b．不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。

c．別人向你請教，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應(yīng)。

d．當(dāng)自己遇到困難時得到了別人的幫助，當(dāng)別人遇到困難時也應(yīng)該及時幫助別人解決困難。

三、互相請教。

你在生活中遇到了什么困難？向別人請教一下吧，要注意使用禮貌用語，把你的問題說清楚哦！

1．全班交流，師聆聽指導(dǎo)。

2．匯報。

四、全班交流、評價。

1．選派幾組講得好的同學(xué)進(jìn)行匯報。

2．全班進(jìn)行評價。

五、總結(jié)。

說說這節(jié)課你有什么收獲。

28、五年級下習(xí)作：那一刻，我長大了教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

五年級下習(xí)作：那一刻，我長大了教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

教學(xué)目標(biāo)：

1.能從自己的成長經(jīng)歷中選擇一件印象最深的事,把事情的經(jīng)過寫清楚。

2.能把感到長大的那一刻的情形寫具體,記錄真實(shí)感受。

教學(xué)重難點(diǎn)：

把事情的經(jīng)過寫清楚。

把感到長大的那一刻的情形寫具體。

課時安排：

兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入，勾起回憶。

1.利用教材第一自然段導(dǎo)入，回憶自己的成長經(jīng)歷。

2.出示書上圖片，幫助學(xué)生感受生活中的溫馨時刻，打開記憶的閘門。

3.交流印象深刻的事。

（設(shè)計意圖：充分利用教材資源，讓學(xué)生回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里復(fù)現(xiàn)就像書上圖片一樣美好，為習(xí)作搜尋素材。）

二、列舉事例，感受長大。

1.出示事例一、長大就是學(xué)會了關(guān)心媽媽。

2.出示事例二、長大就是感受到了爺爺?shù)膼邸?/p>

3.出示事例三、長大就是從緊張變得自信。

4.小組交流：自己的成長感受。

5.指名交流，共同探討。

6.教師總結(jié)：長大可能在日常生活中的各種時刻發(fā)生，長大是一種獨(dú)有的感受,如自己內(nèi)心有波動、思想有變化、認(rèn)識有提高,都是長大的表現(xiàn)。

（設(shè)計意圖：由書上三個事例以及學(xué)生自己的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生從各個角度挖掘習(xí)作素材，打開習(xí)作思路。）

三、明確任務(wù)，指導(dǎo)寫作。

1.出示本次習(xí)作要求。

2.在稿紙上列習(xí)作提綱。

3.看著口頭交流習(xí)作思路，隨機(jī)指導(dǎo)要把事情的經(jīng)過寫清楚，緊扣長大確定具體寫的內(nèi)容。

4.寫一個片段，把那一刻的情形寫具體。

5.師選擇具有特點(diǎn)的片段描寫，指導(dǎo)寫具體的方法：看的、聽的、想的、做的

（設(shè)計意圖：本節(jié)課的重點(diǎn)就是進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，把那一刻寫具體是重中之重，因此要從看、聽、想、做等各個方面進(jìn)行描述，習(xí)作思路才會更寬廣。）

四、布置作業(yè)。

完成整篇習(xí)作。

（設(shè)計意圖：課堂上重點(diǎn)指導(dǎo)方法，著重點(diǎn)放在把那一刻寫具體上，因此整篇習(xí)作的完成就得利用課文時間。）

第二課時

一、小組交流，推選有特色的習(xí)作。

1.小組內(nèi)評一評誰的習(xí)作有特色，把感到長大的那一刻的情形寫具體。

2.被選習(xí)作作者班級內(nèi)朗讀習(xí)作。

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生再次明確本次習(xí)作要求，習(xí)作時應(yīng)緊扣習(xí)作要求。）

二、教師示范，修改習(xí)作。

1.教師示范批改兩篇有代表性的文章。寫具體的部分用紅筆圈畫給予星級獎勵，是否寫出了自己的感受，如果沒有寫具體，要給予指導(dǎo)及修改建議。

2.同桌互相修改習(xí)作，提出修改建議。

3.學(xué)生修改自己的習(xí)作。

（設(shè)計意圖：教師細(xì)致、耐心地批改示范，學(xué)生感受到一篇好的習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)，能夠去修改同學(xué)的習(xí)作，同桌互評，有利于學(xué)生習(xí)作水平的提高。）

三、小組交流，再次修改。

1.修改后，小組內(nèi)再進(jìn)行交流，聽聽同學(xué)的修改意見。

2.根據(jù)同學(xué)的意見再次修改習(xí)作。

（設(shè)計意圖：好文章都是改出來的，聽聽更多人的建議，思路更廣，內(nèi)容會更具體。）

板書設(shè)計：

那一刻，我長大了

寫清楚

寫具體 看 聽 想 做

29、四年級上冊習(xí)作：記一次游戲優(yōu)秀范文3篇

四年級上冊習(xí)作：記一次游戲優(yōu)秀范文3篇

范文一：拔河比賽

今天我們學(xué)校要舉行一年一次的拔河比賽，同學(xué)們都到了操場上，歡呼雀躍著。太陽公公好像收到了邀請一樣，收起了近日來一直陰沉的臉，露出了明媚的笑臉；北風(fēng)婆婆也一改她那往日的暴躁脾氣，難得的溫柔起來，你看她輕輕地?fù)崦總€孩子的小臉蛋兒，讓你覺得心里怪癢癢的。

我是既興奮又緊張，興奮的是經(jīng)過層層選拔，我終于有機(jī)會代表班級參加比賽；緊張是因?yàn)閾?dān)心失敗，怕不能給班級爭榮譽(yù)。為了緩解我們的心理壓力，韓老師讓我們先進(jìn)行一下賽前準(zhǔn)備活動，調(diào)整好心態(tài)，輕裝上陣。

在同學(xué)們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運(yùn)動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著對方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向?qū)Ψ竭@邊移。

漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿樱覀冊趺从昧怖换貋砹?，這場比賽不得不以失敗告終。

當(dāng)交換場地再戰(zhàn)時，我們吸取了上次比賽的失敗教訓(xùn)：一、重心掌握的不好；二、腳沒頂穩(wěn)......對失敗的教訓(xùn)重新做了分析，決定大家一起叫口號，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝利了。我們嘗到了勝利的喜悅，心里像吃了蜜一樣甜。

通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。

范文二：團(tuán)結(jié)就是力量

操場上人山人海，水泄不通。走近一看，原來正在舉行一年一度的拔河比賽。

大個子吳展鵬在最后，他咬緊牙關(guān)，雙手握緊繩子用力往后拉，他臉頰上掛滿了一顆顆晶瑩的汗珠，氣喘吁吁。六（2）班劉曉飛也不甘示弱，他腳抵著前方同學(xué)的腳跟，吃力地往后拉。我班大軍和六（2）班你爭我奪，中間的紅絲帶一會兒向這兒，一會兒向那。我拉著麻繩往后退，雖然雙手被拉得鉆心地疼，可是，為了給班級贏得榮譽(yù)，必須堅持！我高聲呼喊：同學(xué)們，我們一定要贏過六（2）班！堅持到底，就是勝利！這對于六（1）、六（2）班來說，是一場戰(zhàn)爭；對六（1）班來說，六（2）班則是我們的敵軍。

他們?nèi)烁唏R大，我們漸漸頂不住了。這時，啦啦隊(duì)可急了，高聲呼喊：加油！加油！六（1）班加油！加油聲驚天動地。這使我軍斗志昂揚(yáng)，用乘人之危之計把敵軍消滅了。

可是我們還來不及喘口氣，緊張的第二局又開始了，敵軍發(fā)起了瘋狂進(jìn)攻，我們逐漸后退。雖然我們拼盡了全力，但最后還是以失敗告終。唉，輸了！但是還有第三局，我們商量好計劃就開始了最后的生死之戰(zhàn)。我們先用一半人力跟他們比，當(dāng)然不如他們，后來我們齊心協(xié)力用上了全部人力，他們體力不夠，果然失敗啦!

我們勝利啦！我們勝利啦！歡呼聲響徹校園。這件事雖然過去了很久，卻使我懂得了一個道理：眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量！

范文三：畫鼻子

游戲，我們好久沒玩了。今天于老師就組織我們玩畫鼻子游戲。不用說，我的心早就飛到游戲中了。

于老師先告訴我們規(guī)則，然后，她又在黑板上畫一個臉、眼睛、嘴巴、耳朵，就差鼻子了。接著，于老師又叫我們第一大組排隊(duì)作游戲。程正陽是第一個，于老師把紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，把他送到講臺上，給他一支粉筆，讓他去畫鼻子。程正陽這兒摸摸，那兒拍拍，終于停下左手，右手拿著粉筆開始畫，他把鼻子畫在右耳朵下面了，同學(xué)們笑得直捂肚子。程正陽也趕緊下來，可能是不好意思了吧！輪到我時，我非常非常緊張，于老師幫我蒙上眼睛后，我就摸索著走上了講臺，我想，前幾位同學(xué)都是畫在嘴巴下，我應(yīng)該畫高點(diǎn)才對。于是拿起粉筆畫得盡量高點(diǎn)，結(jié)果，滿以為畫得合適的我，把鼻子畫在眼睛下了。我只好垂頭喪氣地走下講臺。輪到李忠云了，她也像我一樣把鼻子畫在臉外邊去了。教室里哄堂大笑，她也不好意思地笑了。

每個同學(xué)都畫完了，黑板上的臉已變得人不像人、鬼不像鬼的鼻子大王了！這節(jié)課玩得真開心，雖然是個小小的游戲，卻讓我始終忘不了。

30、三年級下習(xí)作：奇妙的想象教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

三年級下習(xí)作：奇妙的想象教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

教學(xué)目標(biāo)：

1.樂于與他人分享習(xí)作，通過交流互評，學(xué)會從想象的角度去感受故事的神奇，感受分享的樂趣。

2.能對他人習(xí)作寫得不清楚的地方提出修改建議。

3.能根據(jù)他人提出的建議，運(yùn)用學(xué)過的修改方法修改自己的習(xí)作。

教學(xué)過程

板塊一：欣賞優(yōu)秀習(xí)作，明確評價標(biāo)準(zhǔn)

1.交流導(dǎo)入：

上節(jié)課我們編寫了奇妙而有趣的想象故事。這節(jié)課我們一起交流分享大家的習(xí)作。在交流分享中，嘗試著修改作文，使我們的習(xí)作越來越好。

你們看，這是老師收集的一部分同學(xué)的習(xí)作題目，我們來讀一讀。

手罷工了 相機(jī)的旅行

最好玩的國王 小狗的夢想

到火星去旅行 小樹的心思

顛倒村奇遇 最好吃的國王

假如我有時光穿梭機(jī) 滾來滾去的小土豆

我變成了一片樹葉

這些題目多有意思，一下子就把我們帶到了想象的世界！請同學(xué)打開學(xué)習(xí)單，先讓我們一起來讀讀一位三年級同學(xué)寫的習(xí)作《我變成了一片樹葉》這個想象故事。

2.閱讀習(xí)作1，學(xué)會評價

（1）請你邊讀邊想，你最喜歡這篇文章的什么內(nèi)容？為什么？

出示：

我變成了一片樹葉

我趴在窗邊，望著眼前的大楊樹，看著每一片綠葉在陽光下閃閃發(fā)光。我真想變成一片樹葉，站在樹頂，向小燕子問好，抓住風(fēng)的腳步。想著想著，我的身體越來越輕了，我真的變成了一片樹葉，在挺拔的大楊樹上搖曳著身姿。

一只小瓢蟲悄悄地爬到我的身邊，和我一起聽著風(fēng)掠過的聲音。我蜷起身子，支起一頂小小的帳篷，為它遮擋陽光，小瓢蟲沖著我微笑。

就在這時，嘿呦，嘿呦一陣重重的喘息聲從我腳下傳來，我低頭一看，一只小蝸牛正從樹底下一步一步往上爬。我彎下身子伸出手拉了它一把，小蝸牛順勢拉住我的手，爬到了我身上。我隨風(fēng)搖啊搖，小蝸牛笑著說：這個搖籃真舒服！

小瓢蟲向我講述森林里的故事，小蝸牛告訴我它一路的奇遇，我們聊得越來越開心，招來了小螞蟻、小知了等好多小昆蟲，它們也向我講述著各種有趣的小秘密：小蜜蜂遠(yuǎn)行不迷失方向有絕招，身材小巧的小螞蟻是昆蟲界的大力士

哈，當(dāng)一片小樹葉真是美妙，我可以和小動物們自由地對話啦！

3.通過交流欣賞，明確評價標(biāo)準(zhǔn)

同學(xué)們，我們通過讀《我變成了一片樹葉》，發(fā)現(xiàn)了這個想象故事中有這么多優(yōu)點(diǎn)，看來一篇吸引人的想象故事就是要做到：想象要大膽、奇妙、合理，故事的內(nèi)容要寫清楚。

【環(huán)節(jié)意圖：借助優(yōu)秀習(xí)作，明確習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)，在交流評價中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去欣賞評價習(xí)作，為以后的小組互評互改打下基礎(chǔ)?！?/p>

板塊二：評改問題習(xí)作，學(xué)會自主修改習(xí)作

1.評改習(xí)作2

同學(xué)們的眼光都很獨(dú)到，很善于欣賞別人文章中的優(yōu)點(diǎn)。我們再來讀讀學(xué)習(xí)單中的第二篇習(xí)作，按照上面的要求，你們也來評一評吧。

出示：

小樹的心思

我是一棵長在河邊的小楊樹，每到溫暖暖和的季節(jié)，我都會長出綠色的頭發(fā)，發(fā)型從來沒有改變過。

我多希望有柳樹阿姨那樣秀美的長頭發(fā)，那該多么開心！我多希望有桃樹妹妹那樣絢麗的花朵，那該多么快樂！我還希望有杏樹姐姐那樣香甜的果實(shí)，那該多么幸福！

我的夢想要是能夠?qū)崿F(xiàn)該多好呀！

（1）發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的錯字、用錯的標(biāo)點(diǎn)符號或者語句不通順的地方用修改方法進(jìn)行修改。

（2）根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)欣賞優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改建議

（3）根據(jù)習(xí)作中想象內(nèi)容不清楚的問題，回顧課文中的方法，嘗試修改。

2.與同學(xué)互換交流，評改習(xí)作

同學(xué)們，剛剛我們結(jié)合評價的標(biāo)準(zhǔn)一起欣賞了同學(xué)們習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，還就習(xí)作中的問題提出了自己的修改建議，并且嘗試了修改，把《小樹的心思》想象內(nèi)容改得更清楚更有趣更美好了。文章不厭百回改，好的文章就是這樣改出來的。

我們學(xué)會了如何評價修改別人的習(xí)作，現(xiàn)在就可以把自己的習(xí)作拍成照片發(fā)到交流小組，與學(xué)習(xí)伙伴互相交流分享，從這幾方面欣賞別人習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，再依據(jù)別人的建議進(jìn)一步修改自己的文章。

板塊三 布置作業(yè)，明確要求

同學(xué)們，修改完自己的習(xí)作，就趕快來一起展示吧，現(xiàn)在我們不能去學(xué)校布置專欄，可以把修改好的文章發(fā)到班級微信群中進(jìn)行展示。我們就可以把微信群的名字改為想象島專欄，和同學(xué)分享習(xí)作的樂趣。

31、三年級上冊習(xí)作：這兒真美寫作指導(dǎo)

三年級上冊習(xí)作：這兒真美寫作指導(dǎo)

第一步：審題

仔細(xì)觀察一處景物，把自己身邊的美景寫下來，讓人感受到景色的美。

第二步：選材

只要是身邊的美景都可以寫，如花園、果園、田野、小河等。例如：

①我家前面有一個小花園，夏天鮮花盛開，彩蝶飛舞，是我和小伙伴的樂園。這次，我就來寫寫這處美景；

②我準(zhǔn)備寫奶奶家門前的小河，河水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，我最喜歡聽嘩嘩的流水聲；

③我來寫寫去過的西雙版納，因?yàn)槟抢镉袆e具特色的風(fēng)情和建筑。

第三步：構(gòu)思

我們在這里簡要列出寫作提綱。

開頭：說說自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是地方最美麗。(略)

中間：

①介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。(略)

②重點(diǎn)寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤Ρ葘懛▽懩銥槭裁凑J(rèn)為這里最漂亮；可以按照四季的變化情況來描寫；也可以按照具有代表性的景物特征來描寫。(詳)

結(jié)尾：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。(略)

第四步：表達(dá)

注意順序，做到言之有序。

抓住特點(diǎn)，做到說寫具體。

仔細(xì)觀察，做到言之有物。

展開想象，運(yùn)用比喻夸張。

眼中有景，色形聲態(tài)神變。

心中有情，喜歡熱愛贊美。