一切都是有生命的理解三年級(jí)

一切都是有生命的理解三年級(jí)

1、一切都是有生命的理解三年級(jí)

一切都是有生命的理解三年級(jí)

一切看上去都是有生命這句話的意思其實(shí)是世界上的一切事物看上去都是那么的奇妙，就算是很普通的東西，它的存在也是有價(jià)值的，我們應(yīng)該要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們。然后遵循它們的自然規(guī)律與世間萬(wàn)物和諧相處，大自然的一切都是生機(jī)勃勃的。

2、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間表》 上午第二節(jié)課,小蘭和古麗都看了一下表,她們看到的可能分別是右面的哪一個(gè)時(shí)刻?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間表》

上午第二節(jié)課,小蘭和古麗都看了一下表,她們看到的可能分別是右面的哪一個(gè)時(shí)刻?

3、三年級(jí)科學(xué)研討：不同形狀的物體在斜面上分別是怎么運(yùn)動(dòng)的？

三年級(jí)科學(xué)研討：不同形狀的物體在斜面上分別是怎么運(yùn)動(dòng)的？

物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)一般分成三種：滑動(dòng)、滾動(dòng)、有滑動(dòng)

①、滑動(dòng)。像立方體木塊- -- 樣從斜面上滑落下來(lái)。接近立方體、長(zhǎng)方體的物體在斜面上容易產(chǎn)生滑動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

②、滾動(dòng)。像乒乓球一樣從斜面上滾下來(lái)。接近球體(如乒乓球)或圓柱體(如電池)的物體在斜面.上容易產(chǎn)生滾動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

③、有滑動(dòng)，有滾動(dòng)。像六棱柱在斜面.上的運(yùn)動(dòng),有滑動(dòng),有滾動(dòng)。

4、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)趙州橋里的四字成語(yǔ)有哪些

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)趙州橋里的四字成語(yǔ)有哪些

世界聞名 雙龍戲珠

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

表示有名的詞語(yǔ)

聞名中外、名揚(yáng)四海、世界聞名、舉世聞名、聞名遐邇

含有龍的詞語(yǔ)

葉公好龍、畫(huà)龍點(diǎn)睛、龍飛鳳舞、雙龍戲珠、臥虎藏龍

5、三年級(jí)下冊(cè)第二十四課火燒云說(shuō)說(shuō)火燒云的哪些特點(diǎn),你是從哪些語(yǔ)句了解到的

三年級(jí)下冊(cè)第二十四課火燒云說(shuō)說(shuō)火燒云的哪些特點(diǎn),你是從哪些語(yǔ)句了解到的

火燒云特點(diǎn)：顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變

從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4-6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。

舉例：從一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色我們可以看出來(lái)火燒云的顏色多，變化快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫這些顏色天空都有，也表現(xiàn)了火燒云的絢麗。

6、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話的理解

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛(ài)生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙。

7、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛(ài)生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙。

8、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛(ài)生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙。

9、三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)老師傅和我是怎樣給小沙剃頭的剃頭的過(guò)程有什么不同

三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)老師傅和我是怎樣給小沙剃頭的剃頭的過(guò)程有什么不同

老剃頭師傅給小沙剃頭的時(shí)候小沙總是會(huì)覺(jué)得一會(huì)痛，一會(huì)癢，就跟受刑一樣。我給小沙剪頭不會(huì)給他弄痛，而且是小沙央求我給他剃頭，甚至還愿意付錢(qián)，即使我剪得參差不齊他也夸我是剃頭大師。

10、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話

一切看上去都是有生命這句話的意思其實(shí)是世界上的一切事物看上去都是那么的奇妙，就算是很普通的東西，它的存在也是有價(jià)值的，我們應(yīng)該要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們。然后遵循它們的自然規(guī)律與世間萬(wàn)物和諧相處，大自然的一切都是生機(jī)勃勃的。

11、如何理解“一切看上去都是有生命的”

如何理解一切看上去都是有生命的

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長(zhǎng)的清早，夏天成熟的果實(shí)，秋天掉落的落葉，還是冬天堅(jiān)硬的樹(shù)干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

12、閱讀句子，說(shuō)說(shuō)普通而又美的事物都有哪些,小練筆三年級(jí)

閱讀句子，說(shuō)說(shuō)普通而又美的事物都有哪些,小練筆三年級(jí)

示例1：六月的雨像孩子的臉說(shuō)變就變，不多時(shí)地面上就濕透了。

示例2：一場(chǎng)雨將原本干干爽爽的我們變成了落湯雞。

13、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《火燒云》生字組詞詞語(yǔ)理解

火燒云以形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情。

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《火燒云》生字組詞詞語(yǔ)理解

必 必須 必需

胡 胡亂 胡須

燦 燦然 燦亮

騎 驍騎 驃騎

秒 讀秒 秒表

兇 兇殘 兇猛

猛 猛然 勇猛

廟 宗廟 廟門(mén)

威 威武 威風(fēng)

武 英武 用武

鎮(zhèn) 坐鎮(zhèn) 村鎮(zhèn)

理解詞語(yǔ)：

笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。

鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。

霞光：陽(yáng)光穿透云層射出的彩色光芒。

恍恍惚惚：形容神態(tài)不清，精神不集中。本課是指看得不真切、不清楚。

一模一樣：指一個(gè)模樣，完全相同。

威武：本文指力量強(qiáng)大的樣子。

紅彤彤：形容很紅。

火燒云：日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅霞。

紫檀色：像紫檀木一樣的顏色。

兇猛：氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。

14、語(yǔ)文三年級(jí)（下）《海底世界》常見(jiàn)詞語(yǔ)理解

海底世界一篇科普性說(shuō)明文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從海底的明暗度、聲音、動(dòng)物的活動(dòng)方法、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關(guān)知識(shí)，描繪了一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的海底世界。

語(yǔ)文三年級(jí)（下）《海底世界》常見(jiàn)詞語(yǔ)理解

寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。

波濤澎湃：波濤奔騰沖擊，形容聲勢(shì)浩大。

打鼾：熟睡時(shí)發(fā)出粗重呼吸聲。

竊竊私語(yǔ)：指背地里小聲說(shuō)話。

蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

儲(chǔ)量：(自然資源)儲(chǔ)藏量。

單細(xì)胞：生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成。

海藻：生長(zhǎng)在海洋中的藻類(lèi)、如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。

15、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《方帽子店》生字組詞詞語(yǔ)理解

這篇課文記敘了一群孩子對(duì)既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過(guò)程，啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。

120.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《方帽子店》生字組詞詞語(yǔ)理解

櫥：ch（櫥窗、書(shū)櫥、櫥柜）

改：gǎi（改寫(xiě)、改變、改革）

蕉：jiāo（香蕉、芭蕉、佛手蕉）

扣：ku（扣住、緊扣、扣子）

筒：tǒng（圓筒、筆筒、手電筒）

董：dǒng（古董、董事、姓董）

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

【櫥窗】商店臨街的玻璃窗，用來(lái)展覽樣品。運(yùn)用∶櫥窗里陳列著各種各樣的玩具。

【假如】如果。運(yùn)用∶假如明天不下雨，我們就去郊游。

【人山人海】成語(yǔ)）人群如山似海一般。形容人聚集得很多。運(yùn)用∶國(guó)慶節(jié)夜晚，街上觀燈的市民挨肩擦背，人山人海。

【密密麻麻】（成語(yǔ)）形容人或物又多又密的樣子。運(yùn)用∶稿紙上密密麻麻地寫(xiě)滿了字。【大吃一驚】（成語(yǔ)）形容很驚訝的樣子。運(yùn)用∶亮亮平日一向沉默寡言，想不到在辯論會(huì)上竟侃侃而談，令人大吃一驚。

【一溜煙】形容跑得很快。運(yùn)用∶這個(gè)孩子急忙騎上車(chē)，一溜煙似的向東追去。

【各式各樣】許多不同的式樣或方式。運(yùn)用∶燈會(huì)上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。

【幾乎】（多義詞）①方帽子店的主人氣得幾乎昏過(guò)去!（幾乎表示十分接近，差不多。）②要不是你提醒，我?guī)缀跬?。（幾乎表示某種事情接近發(fā)生，多用于說(shuō)話人不希望的事情。）

【古董】（多義詞）①那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。（古董表示過(guò)時(shí)的東西或頑固守舊的人。）②我們請(qǐng)了老林來(lái)給這件古董估價(jià)。（古董表示古代留傳下來(lái)的器物，可供了解古代文化參考。

16、上冊(cè)三年級(jí)第10課在牛肚子里旅行詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第10課在牛肚子里旅行詞語(yǔ)理解

課文主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

蟋蟀：昆蟲(chóng)，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)后退粗大，善于跳躍。中國(guó)又稱(chēng)促織、蛐蛐兒、食植物莖葉、種實(shí)和根部，是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。

細(xì)嚼慢咽：本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

貯藏：儲(chǔ)存收藏以供需要時(shí)使用本課指牛把吃進(jìn)去的草暫時(shí)保存在胃里。

急忙：急速匆忙。

仔細(xì)：細(xì)心。

悲哀：傷心。

勇敢：不怕危險(xiǎn)和困難；有膽量。

蹭來(lái)蹭去：摩擦，擦過(guò)來(lái)又擦過(guò)去。

笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。

17、上冊(cè)三年級(jí)第9課那一定會(huì)很好詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第9課那一定會(huì)很好詞語(yǔ)理解

這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹(shù)、一輛手推車(chē)、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

包裹：包；包扎。

努力：把力量盡量使出來(lái)。

調(diào)皮：頑皮。

搖晃：搖擺。

滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。

舒展：伸展張開(kāi)；不卷縮；不皺。

拂動(dòng)：輕輕抖動(dòng)。

舒服：身體或精神上感到輕松愉快。

吱吱嘎嘎：擬聲詞。形容物體受壓或摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。

吃力：指辛苦;勞累;費(fèi)力，費(fèi)勁。

18、上冊(cè)三年級(jí)第3課不懂就要問(wèn)詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第3課不懂就要問(wèn)詞語(yǔ)理解

這篇課文記敘了孫中山小時(shí)候在私塾里讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思而大膽向先生提出問(wèn)題的故事。贊揚(yáng)了孫中山不懂就問(wèn)的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到不懂的問(wèn)題要敢于去問(wèn)。

私塾：是我國(guó)古代社會(huì)一種開(kāi)設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。

霎時(shí)：極短時(shí)間。

照例：依照慣例或常情。

戒尺：舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生體罰時(shí)所用的木板。

稀里糊涂：認(rèn)識(shí)模糊，不明事理，形容對(duì)事物一點(diǎn)兒也不明白。

搖頭晃腦：形容自得其樂(lè)或自以為是的樣子。

鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。

19、上冊(cè)三年級(jí)第21課大自然的聲音詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第21課大自然的聲音詞語(yǔ)理解

本文采用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描述大自然中風(fēng)水動(dòng)物這幾位音樂(lè)家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動(dòng)聽(tīng)啊！表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。

理解詞語(yǔ)

美妙：美好，奇妙。

微風(fēng)拂過(guò)：微弱的風(fēng)輕輕地吹過(guò)。

呢喃：小聲說(shuō)話的聲音。

威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

洶涌澎湃：形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊。現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。

20、上冊(cè)三年級(jí)第20課美麗的小興安嶺詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第20課美麗的小興安嶺詞語(yǔ)理解

本文描述了我國(guó)東北小興安嶺地區(qū)一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和贊美之情。

理解詞語(yǔ)

欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。

蔥蔥蘢蘢：形容草木蒼翠茂盛的樣子。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：食物之間結(jié)合得緊，沒(méi)有空隙。

利劍：鋒利的劍。蒼翠：(草木等)深綠。

珍貴：著名而且珍貴。

誘人：吸引人的。

21、上冊(cè)三年級(jí)第17課古詩(shī)三首飲湖上初晴后雨詩(shī)句理解

上冊(cè)三年級(jí)第17課古詩(shī)三首飲湖上初晴后雨詩(shī)句理解

《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖時(shí)晴時(shí)雨的風(fēng)光，以形象的比喻和生動(dòng)的描繪，惟妙惟肖地勾畫(huà)了西湖的美景。

《飲湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。

22、上冊(cè)三年級(jí)第17課古詩(shī)三首望天門(mén)山詩(shī)句理解

上冊(cè)三年級(jí)第17課古詩(shī)三首望天門(mén)山詩(shī)句理解

《望天門(mén)山》通過(guò)對(duì)天門(mén)山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者樂(lè)觀豪邁的感情。

《望天門(mén)山》：天門(mén)山被長(zhǎng)江從中斷開(kāi)，分為兩座山。碧綠的長(zhǎng)江水向東邊流到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向北流去。兩岸邊高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，我乘著一葉孤舟從旭日東升的遠(yuǎn)處慢慢駛來(lái)。

23、上冊(cè)三年級(jí)第16課金色的草地詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第16課金色的草地詞語(yǔ)理解

本課主要講了我家門(mén)前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開(kāi)心的在里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。

盛開(kāi)：(花)茂盛地開(kāi)放。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。

仔細(xì)：當(dāng)心、細(xì)心。

引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。

觀察：仔細(xì)察看(事物或現(xiàn)象)。

合攏：合到一起；閉合。

24、上冊(cè)三年級(jí)第15課搭船的鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第15課搭船的鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解

本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)外形和捕魚(yú)動(dòng)作的描寫(xiě)，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛(ài)自然的美好情感，并且呼吁人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處。

理解詞語(yǔ)

船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

船篷：小木船上的覆蓋物，用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

漂亮：好看；美觀。

翠綠：像翡翠那樣的綠色;青綠色。

靜悄悄：形容非常安靜沒(méi)有聲響。

銜著：用嘴叼著。

25、上冊(cè)三年級(jí)第13課胡蘿卜生長(zhǎng)的長(zhǎng)胡子詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第13課胡蘿卜生長(zhǎng)的長(zhǎng)胡子詞語(yǔ)理解

這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問(wèn)題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人

理解詞語(yǔ)

發(fā)愁：因?yàn)闆](méi)有主意或辦法而愁?lèi)灐?/p>

濃密：稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)

果醬：用水果加糖、果膠制成的糊狀食品。也叫果子醬。

繼續(xù)：(活動(dòng))連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。

近視：眼睛看不清遠(yuǎn)物、卻看清近物的癥狀。

牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。

蘸：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)。

風(fēng)箏：一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長(zhǎng)線，趁著風(fēng)勢(shì)可以放上天空。

飄動(dòng)：(隨著風(fēng)等)擺動(dòng)；飄。

26、上冊(cè)三年級(jí)第12課總也倒不了的老屋詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第12課總也倒不了的老屋詞語(yǔ)理解

這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請(qǐng)求下沒(méi)有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂(lè)于助人的品質(zhì)。

理解詞語(yǔ)

黑窟窿：黑黑的洞。

準(zhǔn)備：打算。

暴風(fēng)雨：大而急的風(fēng)雨。

安心：心情安定。

偶爾：間或，有時(shí)候。

孵蛋：在一定的時(shí)間內(nèi)使蛋保持一個(gè)相對(duì)溫暖穩(wěn)定的溫度并孵化出新生命的過(guò)程。

意思：情趣；趣味。

27、三年級(jí)上冊(cè)第4課古詩(shī)三首山行課堂筆記之理解詩(shī)意

三年級(jí)上冊(cè)第4課古詩(shī)三首山行課堂筆記之理解詩(shī)意

山 行

【唐】杜 牧

遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家。

停車(chē)/坐愛(ài)/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。

詩(shī)詞大意:

一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，在白云繚繞的山中，有人家居住。停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。

28、上冊(cè)三年級(jí)第25課灰雀生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第25課灰雀生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

婉轉(zhuǎn)：(歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等)抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

仰望：抬著頭向上看。

嚴(yán)寒：(氣候)極冷。

可惜：令人惋惜。

自言自語(yǔ)：言和語(yǔ)都是說(shuō)的意思，自言自語(yǔ)是自己對(duì)著自己小聲說(shuō)話。

歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。

誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)不虛假。

婉轉(zhuǎn)：我 婉轉(zhuǎn) 的拒絕他的邀請(qǐng)。

仰望：我們仰望著同一片天空卻看著不同的地方。

嚴(yán)寒：這樣的天氣確實(shí)有一點(diǎn)嚴(yán)寒，但是我希望大家還是多堅(jiān)持一下

可惜：他的作品雖然動(dòng)聽(tīng)，可惜高山流水，知音難覓。

自言自語(yǔ)：我有時(shí)心情不太好,晚上睡覺(jué)時(shí)就會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)夢(mèng)話。

歡蹦亂跳：小馬駒和小牛犢?lài)曫B(yǎng)員歡蹦亂跳。

誠(chéng)實(shí)：小明很誠(chéng)實(shí),所以老師們都很喜歡他。

29、上冊(cè)三年級(jí)第22課讀不完的大書(shū)生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第22課讀不完的大書(shū)生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)：

【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮，冬天花草樹(shù)木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒(méi)有分枝，葉子大，有長(zhǎng)葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長(zhǎng)圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

【遐想】香山遍地的紅葉帶給了人們?cè)S多美好的遐想。

【滑翔】滑翔機(jī)使用的范圍幾乎是不可限量的。

【千姿百態(tài)】公園里百花盛開(kāi)， 千姿百態(tài) ，讓人陶醉。

【超凡脫俗】她穿著雖然素淡,但卻透出一種 超凡脫俗 的氣質(zhì)。

【奧秘】他們用很多時(shí)間探討生命的 奧秘 。

【井然有序】他們用很多時(shí)間探討生命的 奧秘 。

30、上冊(cè)三年級(jí)第21課大自然的聲音生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第21課大自然的聲音生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

美妙：美好，奇妙。

微風(fēng)拂過(guò)：微弱的風(fēng)輕輕地吹過(guò)。

呢喃：小聲說(shuō)話的聲音。

威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

洶涌澎湃：形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊。?現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。

美妙：那美妙的音樂(lè)使聽(tīng)眾心蕩神移。

微風(fēng)拂過(guò)：我仿佛感到 拂過(guò) 一陣春風(fēng)。

呢喃：手里的衣角早已被弄的褶皺，錢(qián)如玉卻不曾發(fā)覺(jué)，呢喃細(xì)語(yǔ)。

威力：哪里有思想，哪里就有威力。

匯聚：滴水是微不足道的，但是更多的水匯聚在一起就能形成海洋。

洶涌澎湃：過(guò)河的人看到?jīng)坝颗炫鹊暮樗?，一個(gè)個(gè)驚慌失措。

波瀾壯闊：他正望著波瀾壯闊的大海。

31、上冊(cè)三年級(jí)第20課美麗的小興安嶺生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第20課美麗的小興安嶺生字詞理解及造句

本文描述了我國(guó)東北小興安嶺地區(qū)一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和贊美之情。

理解詞語(yǔ)

欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。

蔥蔥蘢蘢：形容草木蒼翠茂盛的樣子。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：食物之間結(jié)合得緊，沒(méi)有空隙。

利劍：鋒利的劍。蒼翠：(草木等)深綠。

珍貴：著名而且珍貴。

誘人：吸引人的。

欣賞：我們來(lái)到了北京,欣賞了許多美景。

蔥蔥蘢蘢：梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層的。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：人們把路堵了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)！

珍貴：他花了幾個(gè)小時(shí),企圖以廉價(jià)購(gòu)買(mǎi)這塊珍貴的手表。

誘人：餐桌上有烤鴨,有燒雞,有紅燒魚(yú)太誘人了！

32、上冊(cè)三年級(jí)第19課海濱小城生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第19課海濱小城生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

浩瀚：（星空、大海）廣大，無(wú)邊無(wú)際。

鍍上：用電解或其他化學(xué)方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上，形成薄層。文中指太陽(yáng)把機(jī)帆船等的表面涂上了金黃色。

理睬：對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(jiàn)(多用于否定式)。

寂寞：孤單冷清。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

整潔：整齊清潔。

密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。

浩瀚：浩瀚的大海,令人感到自己的渺小。

鍍上：我從里到外都鍍上了偏執(zhí)面.

理睬：我們不能不去理睬整個(gè)世界。

寂寞：沒(méi)有挫折的人生是寂寞的。

喧鬧：鬧聲 喧鬧 聲,一般指雜亂無(wú)章或不諧和的聲音。

籠罩：夜幕 籠罩著 大地。

整潔：把教室打整潔了,老師才會(huì)滿意。

密不透風(fēng)：整堵墻的爬山虎長(zhǎng)得密不透風(fēng).

33、上冊(cè)三年級(jí)第15課搭船的鳥(niǎo)生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第15課搭船的鳥(niǎo)生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

船篷：小木船上的覆蓋物，用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

漂亮：好看；美觀。

翠綠：像翡翠那樣的綠色;青綠色。

靜悄悄：形容非常安靜沒(méi)有聲響。

銜著：用嘴叼著。

船艙：船艙外的大海早已成了海鷗玩耍的場(chǎng)地。

船篷：.環(huán)城河里稀稀落落地停著幾只烏篷船。

蓑衣：牛大力走近了些,見(jiàn)一位身穿蓑衣、頭戴氈笠的老漢坐在船尾垂釣。

漂亮：花園里開(kāi)了一朵朵漂亮的鮮花。

翠綠：稻田像一片片翠綠的地毯。

靜悄悄：靜悄悄的樹(shù)林里時(shí)而傳來(lái)鳥(niǎo)的叫聲。

銜著：早起的老農(nóng)沐浴著明媚的春光，嘴里銜著煙卷。

34、上冊(cè)三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫生字詞理解及造句

上冊(cè)三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫生字詞理解及造句

理解詞語(yǔ)

孤零零:形容孤單，無(wú)依無(wú)靠或沒(méi)有陪襯。

缺陷:欠缺或不夠完備的地方。

陌生:生疏；不熟悉。

惹人討厭:引起別人的厭煩，不滿意。

批評(píng):對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)。

同情:對(duì)于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴。

滑稽:形容言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑。

索性:表示直截了當(dāng)；干脆。

失望:因?yàn)橄Ｍ淇斩挥淇臁?/p>

竭力:盡力地。

百發(fā)百中:每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。

拔眼就跑:形容動(dòng)作非常迅速。

詫異:覺(jué)得奇怪。

孤零零:因?yàn)榕笥咽Ъs,他只好一個(gè)人 孤零零 的吃飯。

缺陷:如果沒(méi)有缺陷,你或我都將不復(fù)存在。

陌生:每個(gè)典型都是一個(gè)熟悉的陌生人。

批評(píng):我漫不經(jīng)心的回答遭到爸爸的批評(píng)。

同情:淚水只能換來(lái)同情，汗水卻能贏得成功。

滑稽:人們?yōu)樾〕蟮幕硌輪∪皇Α?/p>

索性:在好奇心的支配下,他 索性 把小鬧鐘拆了。

失望:言語(yǔ)之間意興索然,聽(tīng)來(lái)微有失望之意。

竭力:張老師工作盡心竭力,對(duì)待同學(xué)滿腔熱情.

百發(fā)百中:他料事如神，經(jīng)常是百發(fā)百中。

拔眼就跑:斑馬看見(jiàn)獅子走來(lái)了, 拔腿就跑 .

詫異:現(xiàn)在的自然災(zāi)害讓我很詫異為什么總是有災(zāi)難發(fā)生??？

35、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課搭船的鳥(niǎo)生字組詞與詞語(yǔ)理解

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課搭船的鳥(niǎo)生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)外形和捕魚(yú)動(dòng)作的描寫(xiě)，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛(ài)自然的美好情感，并且呼吁人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處。

生字組詞

搭（搭船、搭車(chē)、勾三搭四）

親（母親、父親、親密無(wú)間）

父（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙（沙漠、豆沙、沙灘）

啦（來(lái)啦、沙啦、嘩啦）

響（響聲、音響、不同凡響）

羽（羽毛、羽絨、羽翼）

翠（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來(lái)哦、走哦）

捕（捕魚(yú)、捕鳥(niǎo)、捕捉）

鸚（鸚鵡）

鵡（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

理解詞語(yǔ)

船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

船篷：小木船上的覆蓋物，用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

漂亮：好看；美觀。

翠綠：像翡翠那樣的綠色;青綠色。

靜悄悄：形容非常安靜沒(méi)有聲響。

銜著：用嘴叼著。

36、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課司馬光生字組詞與詞語(yǔ)理解

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課司馬光生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達(dá)了作者對(duì)司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。

生字組詞

司（司機(jī)、司令、各司其職）

庭（庭院、家庭、大庭廣眾）

登（攀登、登報(bào)、五谷豐登）

跌（跌倒、跌落、跌跌撞撞）

眾（眾人、眾多、眾志成城）

棄（丟棄、拋棄、自暴自棄）

持（堅(jiān)持、主持、堅(jiān)持不懈）

皆（比比皆是、人人皆知、皆大歡喜）

注釋

戲：做游戲 于：在

庭：庭院 登：爬

甕：缸 足：失足

跌：掉進(jìn) 沒(méi)：沉沒(méi)

眾：大家 皆：全，都

棄：丟棄 去：離開(kāi)

持：拿 擊：擊打

破：被打破 之：甕

迸：涌出

37、三年級(jí)下冊(cè)第1課古詩(shī)三首絕句課堂筆記之字詞理解

三年級(jí)下冊(cè)第1課古詩(shī)三首絕句課堂筆記之字詞理解

① 遲日：春日?！对?shī)經(jīng)七月》中有春日遲遲的詩(shī)句，春天一到，白晝漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。

② 泥融：冬去春來(lái)，氣溫回升，泥土融化，變得濕潤(rùn)、松軟。

③ 鴛鴦：一種水鳥(niǎo)。鴛指雄鳥(niǎo)，鴦指雌鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)常常出雙入對(duì)。