二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)效果檢測(cè)之加加減減成新字練習(xí)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)效果檢測(cè)之加加減減成新字練習(xí)

1、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)效果檢測(cè)之加加減減成新字練習(xí)

例1：力 + 口 = （ 加 ）

土 + 是 = （ ） 前 + 刀 = （ ）

月 + 兌 = （ ） 安 + 木 = （ ）

石 + 皮 = （ ） 日 + 光 = （ ）

王 + 里 = （ ） 日 + 勿 = （ ）

川 + 頁(yè) = （ ） 日 + 比 = （ ）

米 + 分 = （ ） 大 + 耳 = （ ）

車(chē) + 欠 = （ ） 從 + 耳 = （ ）

山 + 夾 = （ ） 尸 + 比 = （ ）

貝 + 兼 = （ ） 戶 + 羽 = （ ）

月 + 危 = （ ） 告 + 非 = （ ）

蟲(chóng) + 單 = （ ） 中 + 心 = （ ）

舟 + 亢 = （ ） 氏 + 日 = （ ）

酉 + 星 = （ ） 辟 + 言 = （ ）

女 + 審 = （ ） 加 + 馬 = （ ）

木 + 象 = （ ） 保 + 土 = （ ）

日 + 向 = （ ） 立 + 里 = （ ）

是 + 頁(yè) = （ ） 麻 + 石 = （ ）

例2：減 -（ 冫 ） = （ 咸 ）

球 -（ ） = （ ） 盒 -（ ） = （ ）

扶 -（ ） = （ ） 拇 -（ ） = （ ）

臟 -（ ） = （ ） 試 -（ ） = （ ）

淡 -（ ） = （ ） 嗚 -（ ） = （ ）

抽 -（ ） = （ ） 按 -（ ） = （ ）

護(hù) -（ ） = （ ） 狗 -（ ） = （ ）

拾 -（ ） = （ ） 懼 -（ ） = （ ）

烈 -（ ） = （ ） 鴨 -（ ） = （ ）

煩 -（ ） = （ ） 溜 -（ ） = （ ）

詠 -（ ） = （ ） 帽 -（ ） = （ ）

寫(xiě) -（ ） = （ ） 啥 -（ ） = （ ）

呼 -（ ） = （ ） 盤(pán) -（ ） = （ ）

忘 -（ ） = （ ） 濟(jì) -（ ） = （ ）

洲 -（ ） = （ ） 倒 -（ ） = （ ）

圓 -（ ） = （ ） 述 -（ ） = （ ）

熄 -（ ） = （ ） 停 -（ ） = （ ）

鄭 -（ ） = （ ） 增 -（ ） = （ ）

甜 -（ ） = （ ） 吃 -（ ） = （ ）

2、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)找春天課后題答案

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。

參考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂(lè)，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

讀下面的句子，試試怎樣讀更好。

◇小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?

◇春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

第一句話中，探字把小草寫(xiě)活了，眉毛寫(xiě)出了春天的生機(jī)。朗讀時(shí)把小草當(dāng)成一個(gè)調(diào)皮的孩子，用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)把春天靈動(dòng)的氣息讀出來(lái)。

第二句話中，看聽(tīng)聞?dòng)|是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等方面描述春天來(lái)臨時(shí)的景象。重讀看聽(tīng)聞?dòng)|。帶著興奮、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出對(duì)春天濃濃的喜愛(ài)之情。

選做：你找到的春天是什么樣的?仿照第4~7自然段或第8自然段說(shuō)一說(shuō)。

參考答案：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧？

小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飛，那是春天的文字吧?

3、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)羿射九日課后同步練習(xí)題答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（感覺(jué)）（值得）（類(lèi)似）（艱難）（弓箭 ）

（炎熱）（害蟲(chóng)）（此時(shí)） （新春）（射箭）

二、選擇正確的讀音，在上面打。

值(zh) 得 艱(jiān )難 覺(jué)(ju )得

此(cǐ)時(shí) 弓(gōng)箭 午覺(jué)( jio)

三、比一比，再組詞。

覺(jué)（睡覺(jué)） 類(lèi)（分類(lèi)） 弓（弓箭） 此（此刻）

學(xué)（學(xué)習(xí)） 迷（迷失） 張（張開(kāi)） 比（比較）

四、近義詞。

艱難（困難） 炎熱（酷熱） 漸漸（ 慢慢 ）

五、反義詞。

光明（黑暗） 溫暖（寒冷） 容易（艱難）

輪流（固定） 升起（落下） 炎熱（嚴(yán)寒）

六、選詞填空。

現(xiàn)在的生活雖然富裕了，（可是）媽媽過(guò)日子仍然很節(jié)儉。

她在動(dòng)，（ 于是）照片變成影片了。

（ 翻 ）高山 （ 蹚 ）大河 （拉）神弓 （ 搭）神箭

十個(gè)太陽(yáng)出現(xiàn)在天空中，禾苗被（ 曬枯 ）了。土地被（烤焦）了，江河里的水被（ 蒸干）了，連地上的沙石好像都要被（熔化 ）了。

七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（高高）的山峰 （茂密）的森林 （洶涌）的河流

（美麗）的花草 （ 火紅）的太陽(yáng) （寬敞）的房屋

八、閱讀理解。

1、給劃線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

他想：要是把太陽(yáng)搬到地上來(lái) ，讓世界充滿陽(yáng)光和溫暖 ， 那該多好啊 ！

2、到文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

光明黑暗炎熱寒冷

3、把括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音用劃掉。

夸父倒（dǎo）在地上，地上長(zhǎng)（zhǎnɡ ）出一片桃林，樹(shù)上結(jié)（ jiē ）滿了果實(shí)

4、根據(jù)原文判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打。

A.夸父喝完了黃河的水。（）

B.夸父喝完了渭河的水。（）

C.夸父喝完了北方的一個(gè)大湖的水。（）

4、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)青蛙賣(mài)泥塘課后題答案

后習(xí)題

問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣(mài)泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣(mài)泥塘了。

答：青蛙聽(tīng)從老牛的建議，在泥塘的周?chē)N上了小草；聽(tīng)了野鴨的建議，引入了泉水；又聽(tīng)從了小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹(shù)、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了改善泥塘變得非常美，所以他不賣(mài)泥塘了。

問(wèn)：選做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書(shū)、一種文具，你會(huì)說(shuō)些什么?

答：青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

書(shū)包：多好的書(shū)包！外形像一扇門(mén)，顏色像天空，還有一只可愛(ài)的加菲貓時(shí)刻陪伴著你。它有兩層，第一層可以用來(lái)裝鉛筆盒，里面有幾個(gè)小袋子，可以裝一些小東西。第二層可以用來(lái)裝語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)等。第二層也有幾個(gè)袋子，可以用來(lái)裝本子、試卷等。書(shū)包的背面有一個(gè)拉桿，底部有四個(gè)輪子，就算裝滿東西，拉起來(lái)也一點(diǎn)兒不費(fèi)力

5、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蜘蛛開(kāi)店課后題答案

課后習(xí)題

問(wèn)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，續(xù)編故事，講給大家聽(tīng)。

答：蜘蛛蔫頭耷腦地坐在網(wǎng)上，他非?？鄲?，覺(jué)得大家都在開(kāi)他的玩笑。

一天，猴子在樹(shù)上蕩秋千，蜘蛛把自己的煩惱講給猴子聽(tīng)，猴子聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：你還想開(kāi)什么店?招牌我來(lái)寫(xiě)。

蜘蛛說(shuō)：我重新開(kāi)一家口罩編織店吧。

猴子說(shuō)：好的，招牌上寫(xiě)口罩編織店，按編織所需時(shí)間收費(fèi)，一小時(shí)收費(fèi)一元。

從此，蜘蛛的口罩編織店生意興隆。蜘蛛從心里佩服小猴子的招牌寫(xiě)得好。

6、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大象的耳朵課后題答案

課后習(xí)題

畫(huà)出課文中大象的話，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的。

大象的話：①我生來(lái)就是這樣啊。②他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來(lái)。③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

大象開(kāi)始覺(jué)得自己的耳朵生來(lái)就這樣的，小兔子的話，他并沒(méi)有在意。后來(lái)小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說(shuō)他的耳朵有病，他開(kāi)始懷疑自己的耳朵有問(wèn)題，便想辦法讓耳朵豎起來(lái)。但耳朵豎起來(lái)后，煩惱也來(lái)了。最后大象還是覺(jué)得讓耳朵耷拉著好。

人家是人家，我是我。結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。

這句話的意思是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績(jī)。我不如他跑得快，但我畫(huà)畫(huà)很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)。

7、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小馬過(guò)河課后題答案

課后習(xí)題

你同意下面的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

◇河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。

◇小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。

◇別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。

◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。

第一個(gè)說(shuō)法中，說(shuō)老牛和松鼠撒謊是錯(cuò)誤的。因?yàn)槔吓：退墒蟮纳砀呤遣灰粯拥?，老牛高大，在河里就感到河水淺；松鼠矮小，并且河水曾淹死過(guò)他的一個(gè)

同伴，所以他認(rèn)為河水很深。因此他們都沒(méi)有撒謊，只是說(shuō)出了自己的感受而已

第二個(gè)說(shuō)法是正確的。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要多向他人請(qǐng)教，這樣可少走彎路。

第三個(gè)說(shuō)法是正確的。別人的經(jīng)驗(yàn)是別人得出的看法，不一定適合自己，所以還要靠我們自己去嘗試。

第四個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。并不是別人的話都不可信，也不是所有的事情都可以自己去嘗試。有的事情是有危險(xiǎn)的，我們就不要去嘗試。

8、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畫(huà)楊桃課后題答案

課后習(xí)題

看到我畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

同學(xué)們看到我畫(huà)的楊桃后哈哈大笑，說(shuō)我畫(huà)的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒(méi)有笑，而是坐到我的座位上去觀察，并讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。

9、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則課后題答案

課后習(xí)題

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)兩個(gè)成語(yǔ)的意思。

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理圈。比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類(lèi)似的損失。

揠苗助長(zhǎng)：把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)句子有什么不同。

他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

第一組中，下句比上句多了趕緊一詞，說(shuō)明養(yǎng)羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

第二組中，下句比上句多了焦急地這個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了那個(gè)人希望禾苗快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情。

選做：生活中有類(lèi)似亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)的事例嗎?和同學(xué)交流。

亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)這樣的事例有很多，如有的同學(xué)在考試之后知道

自己哪些地方學(xué)得不好，就發(fā)奮學(xué)習(xí)，把不會(huì)的問(wèn)題弄懂，爭(zhēng)取在下次考試中

取得好成績(jī)，這就是亡羊補(bǔ)牢；有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓

孩子練習(xí)體操，有的孩子受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠

苗助長(zhǎng)

10、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18課太空生活趣事多字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18課太空生活趣事多字組詞

航（hng）航空、航天、宇航員

挺（tǐng）挺直、挺身、挺身而出

宇（yǔ） 宇宙、眉宇、宇航員

宙（zhu）宇宙、宙斯、

舒（shū） 舒服、舒適、舒展

穩(wěn)（wěn） 穩(wěn)定、穩(wěn)固、安穩(wěn)

必（b） 必須、必要、必然

須（xū） 胡須、須要、必須

固（g） 固定、堅(jiān)固、固若金湯

艙（cāng）船艙、機(jī)艙、客艙

技（j） 技術(shù)、技師、技巧

制（zh） 制服、制定、制作

或（hu） 或者、或是、亦或

設(shè)（sh） 設(shè)備、設(shè)施、設(shè)計(jì)

施（shī） 施工、施展、施舍

普（pǔ） 普通、普遍、普法

杯（bēi） 杯子、水杯、獎(jiǎng)杯

態(tài)（ti） 態(tài)度、心態(tài)、姿態(tài)

即（j） 即使、即便、即刻

飲（yǐn） 飲料、飲水、飲食

擠（jǐ） 擁擠、排擠、擠壓

件（jin）條件、零件、案件

題（t） 題目、課題、問(wèn)題

驗(yàn)（yn） 檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證

計(jì)（j） 計(jì)算、計(jì)劃、計(jì)較

密（m） 秘密、私密、告密

浴（y） 洗浴、浴場(chǎng)、淋浴

桶（tǒng）木桶、馬桶、吊桶

麻（m） 麻煩、亞麻、麻木

煩（fn） 煩惱、煩人、煩心

拭（sh） 擦拭、拂拭、拭目以待

簡(jiǎn)（jiǎn）簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)便

杯（bēi） 水杯、杯子、獎(jiǎng)杯

失（shī） 失去、損失、失望

洗（xǐ） 洗手、洗澡、清洗

澡（zǎo） 洗澡、泡澡、澡堂子

容（rng）容易、容貌、寬容

易（y） 容易、輕易、易容

浴（y） 洗浴、浴場(chǎng)、淋浴

桶（tǒng）木桶、馬桶、吊桶

板（bǎn） 地板、板材、黑板

室（sh） 室內(nèi)、室外、教室

11、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18課文中生字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18課文中生字組詞

航（hng）航空、航天、宇航員

挺（tǐng）挺直、挺身、挺身而出

宇（yǔ） 宇宙、眉宇、宇航員

宙（zhu）宇宙、宙斯、

舒（shū） 舒服、舒適、舒展

穩(wěn)（wěn） 穩(wěn)定、穩(wěn)固、安穩(wěn)

必（b） 必須、必要、必然

須（xū） 胡須、須要、必須

固（g） 固定、堅(jiān)固、固若金湯

艙（cāng）船艙、機(jī)艙、客艙

技（j） 技術(shù)、技師、技巧

制（zh） 制服、制定、制作

或（hu） 或者、或是、亦或

設(shè)（sh） 設(shè)備、設(shè)施、設(shè)計(jì)

施（shī） 施工、施展、施舍

普（pǔ） 普通、普遍、普法

杯（bēi） 杯子、水杯、獎(jiǎng)杯

態(tài)（ti） 態(tài)度、心態(tài)、姿態(tài)

即（j） 即使、即便、即刻

飲（yǐn） 飲料、飲水、飲食

擠（jǐ） 擁擠、排擠、擠壓

件（jin）條件、零件、案件

題（t） 題目、課題、問(wèn)題

驗(yàn)（yn） 檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證

計(jì)（j） 計(jì)算、計(jì)劃、計(jì)較

密（m） 秘密、私密、告密

浴（y） 洗浴、浴場(chǎng)、淋浴

桶（tǒng）木桶、馬桶、吊桶

麻（m） 麻煩、亞麻、麻木

煩（fn） 煩惱、煩人、煩心

拭（sh） 擦拭、拂拭、拭目以待

簡(jiǎn)（jiǎn）簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)便

杯（bēi） 水杯、杯子、獎(jiǎng)杯

失（shī） 失去、損失、失望

洗（xǐ） 洗手、洗澡、清洗

澡（zǎo） 洗澡、泡澡、澡堂子

容（rng）容易、容貌、寬容

易（y） 容易、輕易、易容

?。▂） 洗浴、浴場(chǎng)、淋浴

桶（tǒng）木桶、馬桶、吊桶

板（bǎn） 地板、板材、黑板

室（sh） 室內(nèi)、室外、教室

12、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小毛蟲(chóng)》我會(huì)認(rèn)生字組詞練習(xí)

小毛蟲(chóng)寫(xiě)了一條可憐而又笨拙的小毛蟲(chóng)盡心竭力地工作，最終脫胎換骨，羽化成為美麗的蝴蝶的故事。告訴我們：自然界的一切事物都需要按照自己的規(guī)律發(fā)展，只要做好自己分內(nèi)的事，不怕困難，就會(huì)取得成功。接下來(lái)就帶大家了解二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小毛蟲(chóng)》我會(huì)認(rèn)生字組詞練習(xí)

昆：kūn（昆蟲(chóng)、昆明、昆弟）

憐：lin（可憐、愛(ài)憐、憐惜）

挪：nu（挪動(dòng)、挪用、挪移）

仿：fǎng（仿佛、仿真、效仿）

佛：f（仿佛）

盡：jǐn（盡管、盡早、盡可能）

任：rn（任何、任性、信任）

何：h（幾何、如何、何時(shí)）

竭：ji（枯竭、竭盡、盡心竭力）

規(guī)：guī（規(guī)定、規(guī)律、規(guī)則）

律：lǜ（紀(jì)律、法律、律師）

待：di（等待、待業(yè)、對(duì)待）

掙：zhng（掙脫、掙錢(qián)、掙開(kāi)）

愉：y（愉快、愉悅、不愉之色）

絨：rng（絨毛、羽絨、鴨絨）

13、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《羿射九日》字組詞詞語(yǔ)理解

《羿射九日》是一篇神話故事。這篇神話故事講述了神箭手羿射下九個(gè)太陽(yáng)，幫助人們脫離苦海的故事，塑造了羿高大英勇的形象，贊美了他為人民除害的大無(wú)畏精神，表達(dá)了上古時(shí)代的人們征服自然的美好愿望。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《羿射九日》字組詞詞語(yǔ)理解

生字組詞

覺(jué)ju （覺(jué)得）（感覺(jué)）

值z(mì)h （值日）（值班）

類(lèi)li （人類(lèi)）（種類(lèi)）

艱jiān（艱難）（艱苦）

弓gōng（彈弓）（弓箭）

炎yn （炎熱）（發(fā)炎）

害hi （害怕）（害蟲(chóng)）

此cǐ （從此）（因此）

新xīn （重新）（新年）

詞語(yǔ)理解

【扶桑】神話中海外的大樹(shù)，據(jù)說(shuō)太陽(yáng)從這里出來(lái)。

【滋潤(rùn)】增添水分，使不干枯。

【艱難】困難。

【熔化】固體加熱到一定的程度變成液體。

【勃勃生機(jī)】精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。

14、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)青蛙賣(mài)泥塘課堂筆記之課文重難點(diǎn)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)青蛙賣(mài)泥塘課堂筆記之課文重難點(diǎn)

1.青蛙為什么賣(mài)泥塘？

青蛙覺(jué)得這兒不好，想搬到城里去住。

2.老牛是怎樣評(píng)價(jià)泥塘的？他為什么沒(méi)有買(mǎi)泥塘？

老牛覺(jué)得在泥塘里打滾很舒服， 但是對(duì)泥塘周?chē)鷽](méi)有草不滿意，所以沒(méi)買(mǎi)。

3.青蛙聽(tīng)了老牛的話是怎么做的？泥塘周?chē)辛嗽趺吹淖兓?/p>

青蛙聽(tīng)了老牛的話，就去采集草籽，播撒在泥塘周?chē)牡厣稀５搅舜禾?，泥塘周?chē)L(zhǎng)出了綠茵茵的小草。

4.野鴨為什么沒(méi)有買(mǎi)泥塘？青蛙聽(tīng)了野鴨的話又是怎么做的？

野鴨覺(jué)得泥塘里的水太少，所以沒(méi)有買(mǎi)泥塘。聽(tīng)了野鴨的話，青蛙跑到周?chē)纳嚼镎业饺?，又砍了些竹子，把竹子破開(kāi)，一根一根接起來(lái)，把水引導(dǎo)泥塘里來(lái)。

5.青蛙的泥塘變得這么好，是什么原因呢？

因?yàn)榍嗤苣軌蛱撔慕邮苄?dòng)物們的建議，并能通過(guò)辛勤的勞動(dòng)努力去改造它，讓泥塘逐漸完美起來(lái)。

6.青蛙為什么不賣(mài)泥塘了？

因?yàn)槟嗵磷兊煤苊利?，適合居住，所以青蛙不賣(mài)泥塘了。

15、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1：神州謠說(shuō)課稿

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1：神州謠說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材：

1、教材分析：

《神州謠》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元的識(shí)字課。本課是一首充滿童趣的三字經(jīng)歌謠，共8句，寫(xiě)的是祖國(guó)的山川河流、臺(tái)灣是祖國(guó)、祖國(guó)各族人民感情深厚，共同為祖國(guó)富強(qiáng)而努力奮發(fā)。教學(xué)時(shí)可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系祖國(guó)版圖和教材中的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生記住字音，運(yùn)用平時(shí)學(xué)過(guò)的記字方法記住字形。

2、教學(xué)目標(biāo)：

本單元是識(shí)字單元，著重培養(yǎng)學(xué)生多種識(shí)字能力。依據(jù)教材側(cè)重點(diǎn)和獨(dú)特的語(yǔ)言編排形式；根據(jù)新課標(biāo)要求低年級(jí)能使學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，我將三維目標(biāo)確定為：

【知識(shí)與技能】會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字；能正確、流利讀課文。

【過(guò)程與方法】感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。

3、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)字、能準(zhǔn)確讀格書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字是本節(jié)課的重點(diǎn)，但能正確讀好課文有一定難度，所以我將能正確、流利讀課文定位教學(xué)難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法學(xué)法：

所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。在教學(xué)過(guò)程中，我確立了以學(xué)定教的思想，采用集中識(shí)字的方法，啟發(fā)學(xué)生思考。通過(guò)觀察、談話，平等地與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣更好地突出學(xué)生的主體地位。教學(xué)中突出在玩中學(xué)樂(lè)中學(xué)，以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主，同時(shí)注重教給孩子識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

1、課前準(zhǔn)備：背誦《三字經(jīng)》，為學(xué)生感受本課語(yǔ)言形式做好鋪墊。

2、激趣導(dǎo)入：

(1)、出示圖片，學(xué)生猜字州，初步了解州的演變過(guò)程，相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

（2）、（出示中國(guó)地圖）瞧，這是什么？它像什么？對(duì)，這只昂首挺胸的大公雞就是我們祖國(guó)的地圖。通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道中國(guó)還有其它名字嗎？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、初讀課文：

師范讀，要求眼隨耳動(dòng)、聽(tīng)準(zhǔn)字音、感受新三字經(jīng)的節(jié)奏美。

4、集中識(shí)字：

學(xué)生借用拼音認(rèn)讀本課詞語(yǔ)，詞中認(rèn)字。分類(lèi)識(shí)字，利用查字典或工具書(shū)來(lái)清楚自己不明的部首，既是對(duì)學(xué)法的引導(dǎo)，又是對(duì)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

組詞、生自由交流識(shí)字方法、猜字游戲、字卡變變變這一環(huán)節(jié)，通過(guò)生字識(shí)記方法的多樣和復(fù)現(xiàn)，加強(qiáng)記憶。

5、再讀課文：

四個(gè)小組比賽讀，生評(píng)價(jià)。男女對(duì)讀課文，師評(píng)價(jià)。

整個(gè)識(shí)字部分概括起來(lái)，就是在文中初識(shí)、整體識(shí)記，再在詞中加深記憶，然后單獨(dú)強(qiáng)化理解明晰，最后讓字回到文中，突破讀好、讀正確課文這一難點(diǎn)。

6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

注重訓(xùn)練學(xué)生的讀格和觀察能力，寫(xiě)好撇和捺?！?/p>

7、游戲認(rèn)字讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中情緒得以舒緩，學(xué)起來(lái)更輕松。

8、作業(yè)：

在本子上規(guī)范書(shū)寫(xiě)州、齊、奮，朗讀并背誦課文。

四、說(shuō)板書(shū)：

課題中相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)州，并對(duì)學(xué)生歸類(lèi)的生字方法進(jìn)行板書(shū)，繼續(xù)培養(yǎng)他們觀察、歸類(lèi)、多種識(shí)記生字的方法。

16、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蜘蛛開(kāi)店說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《蜘蛛開(kāi)店》是人教版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第七單元的第三篇課文。這篇課文介紹了蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，它渴望簡(jiǎn)單，害怕麻煩，結(jié)果沒(méi)有開(kāi)成的故事，告訴我們做事應(yīng)該堅(jiān)持，要迎難而上，有始有終，不能怕麻煩，害怕困難的道理。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)《新課標(biāo)》要求和本組訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)蹲、寂、寞等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)店、決、定等9個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.在朗讀的過(guò)程中，了解課文內(nèi)容，明白蜘蛛的改變。

在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。

教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)蹲、寂、寞等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)店、決、定等9個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文這是教學(xué)的重點(diǎn)；難點(diǎn)為：在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。

三、說(shuō)學(xué)情

二年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí)，他們的認(rèn)知水平較低，心理可塑性較強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，蜘蛛開(kāi)店害怕麻煩，沒(méi)有堅(jiān)持精神比較容易懂，而且課文篇幅不長(zhǎng)理解起來(lái)較為容易。

四、說(shuō)教法

1.引入法

蜘蛛的三次改變是課文的重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)這三次改變的引讀，這樣不僅可以幫助學(xué)生解決重點(diǎn)，更有利于學(xué)生突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟，還有助于學(xué)生對(duì)課文的理解，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的價(jià)值觀。

2.抓住重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)。

重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容，人物情感的句子、詞語(yǔ)。在教學(xué) 過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生們抓住重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，幫助他們理解蜘蛛的心理變化，把握蜘蛛的性格特點(diǎn)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

五、說(shuō)學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生在抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，并貫穿于課堂教學(xué)的始終。在識(shí)記生字的時(shí)候，我讓小組同學(xué)互相討論識(shí)記生字的好的方法；在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)朗讀，把握人物的情感變化。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.趣味引入

運(yùn)用圖片、多媒體等多種手段，引起學(xué)生興趣，從而引出課題。

2.初讀課文，感知文本

首先要求學(xué)生自讀課文，解決生字詞，并在此基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

3.精讀課文，感悟文本。

為了突破難點(diǎn)，我讓學(xué)生們抓住重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，從而理解蜘蛛的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，并從中受到教育。

4.總結(jié)全文，拓展延伸

在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟文本所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活現(xiàn)實(shí)，把所學(xué)的東西融會(huì)貫通，成為自己認(rèn)知水平的一部分。

5.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

本課的板書(shū)設(shè)計(jì)清楚明了，貫穿全文，能夠很好地為文本服務(wù)，讓低年級(jí)的小朋友們感知文本，并有所感悟。

七、說(shuō)預(yù)期效果和課后反思

預(yù)期效果

這篇文章的教學(xué)，很好地解決了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)诟兄谋镜倪^(guò)程中，有所感悟，并融會(huì)貫通。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。

17、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日注音組詞

本文以兒歌的形式，按照時(shí)間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

貼tiē（貼畫(huà)）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

艾i（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬jnɡ（敬愛(ài)）（敬禮）（敬酒）（敬意）

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

團(tuán)tun（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

熱r（熱愛(ài)）（熱水）（冷熱）（炎熱）

鬧no（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

18、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15課古詩(shī)二首生字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15課古詩(shī)二首生字組詞

湖（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）

蓮（蓮花）（蓮子）（蓮葉）（水蓮）

窮（無(wú)窮）（窮人）（貧窮）（哭窮）

荷（荷花）（荷葉）（荷包）（荷包蛋）

絕（絕句）（絕對(duì)）（拒絕）（絕交）

含（包含）（含義）（含笑）（含淚）

嶺（山嶺）（嶺南）（分嶺）（西嶺）

吳（吳國(guó)）（吳語(yǔ)）（東吳）（吳歌）

19、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課畫(huà)楊桃生字組詞

通過(guò)記敘在圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事。我根據(jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師通過(guò)這件事，讓同學(xué)們親自觀察，接受教育，告訴我們看問(wèn)題做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。

圖（圖畫(huà)）（圖書(shū)）（圖形）（掛圖）

課（上課）（下課）（課桌）（講課）

擺（擺放）（擺平）（搖擺）（鐘擺）

座（座位）（座號(hào)）（星座）（講座）

交（交往）（交換）（交情）（成交）

哈（哈哈大笑）（哈氣）（哈欠）（笑哈哈）

頁(yè)（頁(yè)面）（書(shū)頁(yè)）（頁(yè)碼）（主頁(yè)）

搶?zhuān)?zhēng)搶?zhuān)〒屨迹〒屖眨〒屜龋?/p>

嘻（嘻笑）（嘻戲）（笑嘻嘻）（嘻哈）

20、二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二之日積月累

字詞解析：

予：給予。 錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。

雪中送炭：比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。

句子賞析：

1.予人玫瑰，手有余香。

我們將美麗的花朵贈(zèng)送于人,自然會(huì)收獲經(jīng)久的花香。說(shuō)明幫助了他人，自己也會(huì)收獲快樂(lè)。

2.平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。

只要平時(shí)肯幫助別人，就一定會(huì)獲得別人對(duì)你的回報(bào)。說(shuō)明關(guān)愛(ài)是相互的。

3.與其錦上添花，不如雪中送炭。

與其別人好的時(shí)候跑去賀喜，不如別人苦的時(shí)候送去幫助。說(shuō)明在別人順境時(shí)上千百次的的好上加好，不如一次的在別人急需你幫助時(shí)給予或精神上的幫助、鼓勵(lì)。

21、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文回顧

1.《神州謠》一文介紹了祖國(guó)美如畫(huà)的景色，表達(dá)了希望祖國(guó)統(tǒng)一，繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)的愿望，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)和贊美之情。

2.《傳統(tǒng)節(jié)日》一首以我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)為題材的民謠，按時(shí)間順序介紹了我國(guó)的七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日及每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。

3.《貝的故事》一文描寫(xiě)了漢字貝的故事,寫(xiě)了貝字的演變過(guò)程以及用貝作偏旁的字與錢(qián)財(cái)有關(guān)的緣由。

4.《中國(guó)美食》主要通過(guò)各種各樣的菜品圖片，介紹了這些色香味俱全的美食的不同的烹飪方式，讓我們認(rèn)識(shí)中國(guó)的美食文化，愛(ài)上中國(guó)的美食文化。

22、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小馬過(guò)河課文詞句賞析筆記

1.老馬高興地說(shuō)：那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。

這句話概括地寫(xiě)出了小馬過(guò)河的原因。

2.小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！

為難指小馬不知道小河的深淺，不知道怎么辦才好。這句話寫(xiě)出了小馬的內(nèi)心活動(dòng)：遇到困難，想問(wèn)問(wèn)媽媽?？梢?jiàn)他不愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡依靠別人。

3.小馬難為情地說(shuō)：一條河擋住了去路，我我過(guò)不去。

難為情是因?yàn)樾●R答應(yīng)了幫媽媽做事，卻因一條小河擋住了去路沒(méi)能完成任務(wù)，他感到不好意思。省略號(hào)表示小馬在回答媽媽的話時(shí)，吞吞吐吐。

4.媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)你去試一試就知道了。

媽媽的話意思是：對(duì)于別人說(shuō)的話，要自己動(dòng)腦筋想一想，并親自試一試，只有這樣才能解決問(wèn)題。

23、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日生字注音考前訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

tiē zhōu i jnɡ zhuǎn tun r no

二、給下列漢字注音并組詞

傳 chun 傳統(tǒng) 傳話 統(tǒng) tǒnɡ 統(tǒng)一 統(tǒng)治

宵 xiāo 元宵 宵夜 菊 j 菊花 墨菊

巷 xinɡ 小巷 巷子 祭 j 祭祀 祭拜

堂 tnɡ 課堂 禮堂 乞 qǐ 乞討 乞求

巧 qiǎo 巧合 碰巧 郎 lnɡ 郎中 新郎

餅 bǐnɡ 餅干 月餅 賞 shǎnɡ 觀賞 欣賞

街 jiē 街道 逛街

三、比一比，再組詞

貼 粘貼 貼心 舟 小舟 扁舟

站 站立 車(chē)站 丹 仙丹 牡丹

艾 艾草 艾葉 敬 敬愛(ài) 敬重

友 友好 友愛(ài) 警 警察 警覺(jué)

轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)眼 轉(zhuǎn)身 團(tuán) 團(tuán)圓 團(tuán)結(jié)

傳 傳說(shuō) 傳達(dá) 困 困難 困乏

熱 熱鬧 炎熱 鬧 鬧心 打鬧

執(zhí) 執(zhí)著 執(zhí)行 閑 空閑 休閑

四、給下列多音字組詞

轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 zhun 轉(zhuǎn)圈 重 chng 重復(fù) zhng 重量

24、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日生字注音考前訓(xùn)練

一、給下列生字注音

貼舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧

二、給下列漢字注音并組詞

傳（ ）（ ）（ ） 統(tǒng)（ ）（ ）（ ）

宵（ ）（ ）（ ） 菊（ ）（ ）（ ）

巷（ ）（ ）（ ） 祭（ ）（ ）（ ）

堂（ ）（ ）（ ） 乞（ ）（ ）（ ）

巧（ ）（ ）（ ） 郎（ ）（ ）（ ）

餅（ ）（ ）（ ） 賞（ ）（ ）（ ）

街（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

貼（ ）（ ） 舟（ ）（ ）

站（ ）（ ） 丹（ ）（ ）

艾（ ）（ ） 敬（ ）（ ）

友（ ）（ ） 警（ ）（ ）

轉(zhuǎn)（ ）（ ） 團(tuán)（ ）（ ）

傳（ ）（ ） 困（ ）（ ）

熱（ ）（ ） 鬧（ ）（ ）

執(zhí)（ ）（ ） 閑（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

zhuǎn（ ） chng（ ）

轉(zhuǎn) 重

zhun（ ） zhng（ ）

25、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4：中國(guó)美食生字注音組詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

shāo qi kǎo yā ru chǎo fn dn

二、給下列漢字注音并組詞

菠 bō 菠菜 菠蘿 煎 jiān 煎熬 煎烤

腐 fǔ 豆腐 腐乳 煮 zhǔ 蒸煮 水煮

爆 bo 爆炸 爆裂 燉 dn 燉菜 燉肉

蘑 m 蘑菇 蘑菇云 菇 ɡū 蘑菇 草菇

蒸 zhēnɡ 蒸發(fā) 蒸汽 餃 jiǎo 水餃 蒸餃

醬 jinɡ 肉醬 醬料 粥 zhōu 喝粥 米粥

三、比一比，再組詞

燒 燒飯 紅燒 茄 茄子 番茄

澆 澆水 澆灌 加 加法 加減

烤 烤鴨 燒烤 鴨 烤鴨 鴨子

考 考試 思考 雞 雞腿 母雞

肉 雞肉 肌肉 炒 炒菜 煎炒

內(nèi) 內(nèi)容 內(nèi)部 吵 吵鬧 吵架

飯 飯菜 吃飯 蛋 雞蛋 蛋黃

反 正反 反復(fù) 蠶 蠶桑 蠶蛹

四、給下列多音字組詞

炸 zh 油炸 zh 爆炸

26、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16課雷雨生字注音考前練習(xí)題答案

一、給下列生字注音

li wū hēi yā chu h pū

二、給下列漢字注音并組詞

蟬 chn 蟬鳴 蟬翼 迎 ynɡ 迎接 歡迎

三、比一比，再組詞

雷 雷雨 雷聲 烏 烏云 烏黑

雪 雪花 下雪 鳥(niǎo) 小鳥(niǎo) 鳥(niǎo)鳴

黑 黑色 漆黑 壓 壓力 擠壓

墨 墨水 墨汁 莊 莊嚴(yán) 莊重

垂 垂直 垂下 戶 窗戶 門(mén)戶

睡 睡覺(jué) 睡眠 尸 尸體 尸骨

往 來(lái)往 往返 撲 撲倒 撲閃

住 住所 居住 仆 仆人 女仆

虹 彩虹 霓虹 掛 懸掛 掛念

紅 紅色 紅棗 娃 娃娃 洋娃娃

四、給下列多音字組詞

看 kān 看門(mén) kn 看見(jiàn)

27、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)效果檢測(cè)之同音字組詞

鶯（ ） 營(yíng)（ ） 姑（ ） 剪（ ）

應(yīng)（ ） 瑩（ ） 菇（ ） 簡(jiǎn)（ ）

妝（ ） 詠（ ） 泳（ ） 醉（ ）

莊（ ） 永（ ） 涌（ ） 最（ ）

郵（ ） 原（ ） 禮（ ） 填（ ）

由（ ） 員（ ） 理（ ） 甜（ ）

咨（ ） 管（ ） 寶（ ） 弟（ ）

滋（ ） 館（ ） 堡（ ） 遞（ ）

賣(mài)（ ） 荊（ ） 棘（ ） 密（ ）

邁（ ） 精（ ） 集（ ） 覓（ ）

拂（ ） ?。?） 州（ ） 異（ ）

符（ ） 句（ ） 舟（ ） 誼（ ）

扶（ ） 具（ ） 粥（ ） 易（ ）

需（ ） 糖（ ） 勞（ ） 繁（ ）

須（ ） 堂（ ） 牢（ ） 煩（ ）

齊（ ） 勃（ ） 件（ ） 郊（ ）

騎（ ） 駁（ ） 箭（ ） 焦（ ）

統(tǒng)（ ） 凈（ ） 榮（ ） 絨（ ）

桶（ ） 竟（ ） 熔（ ） 茸（ ）

睜（ ） 盒（ ） 荷（ ） 坪（ ）

蒸（ ） 合（ ） 何（ ） 蘋(píng)（ ）

記（ ） 既（ ） 寂（ ） 屎（ ）

紀(jì)（ ） 寄（ ） 祭（ ） 使（ ）

嬸（ ） 必（ ） 陀（ ） 倒（ ）

審（ ） 幣（ ） 馱（ ） 導(dǎo)（ ）

賞（ ） 克（ ） 蹄（ ） 絕（ ）

晌（ ） 刻（ ） 題（ ） 決（ ）

蔭（ ） 便（ ） 行（ ） 宇（ ）

茵（ ） 辨（ ） 航（ ） 與（ ）

屁（ ） 骨（ ） 箕（ ） 銷(xiāo)（ ）

譬（ ） 股（ ） 圾（ ） 宵（ ）

磨（ ） 菠（ ） 玻（ ） 紡（ ）

寞（ ） 波（ ） 播（ ） 仿（ ）

截（ ） 律（ ） ?。?） 寓（ ）

竭（ ） 綠（ ） 育（ ） 遇（ ）

研（ ） 鸝（ ） 秩（ ） 駕（ ）

炎（ ） 璃（ ） 致（ ） 稼（ ）

飾（ ） 世（ ） 像（ ） 畢（ ）

視（ ） 柿（ ） 橡（ ） 蔽（ ）

試（ ） 室（ ） 巷（ ） 碧（ ）

式（ ）

28、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)效果檢測(cè)之加加減減成新字練習(xí)

例1：力 + 口 = （ 加 ）

土 + 是 = （ ） 前 + 刀 = （ ）

月 + 兌 = （ ） 安 + 木 = （ ）

石 + 皮 = （ ） 日 + 光 = （ ）

王 + 里 = （ ） 日 + 勿 = （ ）

川 + 頁(yè) = （ ） 日 + 比 = （ ）

米 + 分 = （ ） 大 + 耳 = （ ）

車(chē) + 欠 = （ ） 從 + 耳 = （ ）

山 + 夾 = （ ） 尸 + 比 = （ ）

貝 + 兼 = （ ） 戶 + 羽 = （ ）

月 + 危 = （ ） 告 + 非 = （ ）

蟲(chóng) + 單 = （ ） 中 + 心 = （ ）

舟 + 亢 = （ ） 氏 + 日 = （ ）

酉 + 星 = （ ） 辟 + 言 = （ ）

女 + 審 = （ ） 加 + 馬 = （ ）

木 + 象 = （ ） 保 + 土 = （ ）

日 + 向 = （ ） 立 + 里 = （ ）

是 + 頁(yè) = （ ） 麻 + 石 = （ ）

例2：減 -（ 冫 ） = （ 咸 ）

球 -（ ） = （ ） 盒 -（ ） = （ ）

扶 -（ ） = （ ） 拇 -（ ） = （ ）

臟 -（ ） = （ ） 試 -（ ） = （ ）

淡 -（ ） = （ ） 嗚 -（ ） = （ ）

抽 -（ ） = （ ） 按 -（ ） = （ ）

護(hù) -（ ） = （ ） 狗 -（ ） = （ ）

拾 -（ ） = （ ） 懼 -（ ） = （ ）

烈 -（ ） = （ ） 鴨 -（ ） = （ ）

煩 -（ ） = （ ） 溜 -（ ） = （ ）

詠 -（ ） = （ ） 帽 -（ ） = （ ）

寫(xiě) -（ ） = （ ） 啥 -（ ） = （ ）

呼 -（ ） = （ ） 盤(pán) -（ ） = （ ）

忘 -（ ） = （ ） 濟(jì) -（ ） = （ ）

洲 -（ ） = （ ） 倒 -（ ） = （ ）

圓 -（ ） = （ ） 述 -（ ） = （ ）

熄 -（ ） = （ ） 停 -（ ） = （ ）

鄭 -（ ） = （ ） 增 -（ ） = （ ）

甜 -（ ） = （ ） 吃 -（ ） = （ ）

29、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文考前生字注音效果檢測(cè)之同音字組詞答案

形 形狀 形式 沾 沾水 沾濕

刑 刑法 刑期 粘 粘貼 粘膠

距 距離 差距 惠 恩惠 優(yōu)惠

拒 抗拒 拒絕 慧 智慧 聰慧

桿 欄桿 旗桿 斑 斑馬 斑點(diǎn)

竿 竹竿 釣竿 班 班級(jí) 班長(zhǎng)

裂 裂開(kāi) 破裂 錄 記錄 錄音

烈 熱烈 猛烈 碌 忙碌 碌碌無(wú)為

株 植株 一株 旗 國(guó)旗 紅旗

珠 珍珠 珠寶 棋 圍棋 象棋

廢 廢墟 廢棄 惱 惱火 惱怒

費(fèi) 浪費(fèi) 費(fèi)事 腦 腦袋 大腦

獅 獅子 獅王 塘 泥塘 水塘

師 老師 教師 糖 糖果 白糖

涯 涯畔 天涯海角 遵 遵循 遵守

崖 山崖 懸崖 尊 尊敬 尊重

旦 一旦 元旦 貫 貫穿 橫貫

但 但是 但凡 慣 習(xí)慣 慣例

致 導(dǎo)致 致力 何 何必 何處

至 至于 至少 河 河水 小河

倫 蔡倫 倫理 洲 歐洲 美洲

輪 輪船 輪流 州 蘇州 杭州

遙 遙遠(yuǎn) 遙望 歷 歷史 日歷

搖 搖晃 搖擺 厲 厲害 嚴(yán)厲

陶 陶罐 陶瓷 欄 欄桿 圍欄

淘 淘氣 淘汰 攔 攔截 攔住

燥 干燥 燥熱 建 建立 修建

躁 急躁 暴躁 健 健康 健全

阻 阻止 阻擋 途 中途 旅途

組 小組 組長(zhǎng) 涂 涂改 涂鴉

蜜 蜜蜂 甜蜜 辨 辨別 分辨

密 秘密 密封 辯 辯論 爭(zhēng)辯

蜂 蜜蜂 養(yǎng)蜂 腹 腹部 小腹

峰 山峰 峰頂 復(fù) 復(fù)習(xí) 回復(fù)

搏 搏斗 拼搏 揉 揉團(tuán) 揉合

博 博士 博學(xué) 柔 柔軟 溫柔

提 提高 提供 姓 姓名 姓氏

題 題目 問(wèn)題 性 性別 異性

式 形式 式樣 稀 稀有 稀少

試 考試 試驗(yàn) 希 希望 希冀

30、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元檢測(cè)卷合集

時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:　　　

一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

qīng tng(　　　)　mo yn(　　　)　　

zhuāng sh(　　　) t b(　　　)　　

h xi(　　　) tǎng ru(　　　)

ru l(　　　) shǎn shu(　　　)

b q(　　　)

二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)

31、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字注音綜合檢測(cè)之形近字組詞

眨（ ）（ ） 柵（ ）（ ）

乏（ ）（ ） 刪（ ）（ ）

褐（ ）（ ） 籍（ ）（ ）

蝎（ ）（ ） 藉（ ）（ ）

覆（ ）（ ） 棲（ ）（ ）

履（ ）（ ） 犧（ ）（ ）

挪（ ）（ ） 域（ ）（ ）

哪（ ）（ ） 或（ ）（ ）

搜（ ）（ ） 瞪（ ）（ ）

瘦（ ）（ ） 登（ ）（ ）

偎（ ）（ ） 裸（ ）（ ）

畏（ ）（ ） 課（ ）（ ）

媚（ ）（ ） 聊（ ）（ ）

眉（ ）（ ） 柳（ ）（ ）

控（ ）（ ） 執(zhí)（ ）（ ）

腔（ ）（ ） 軌（ ）（ ）

絡(luò)（ ）（ ） 稚（ ）（ ）

格（ ）（ ） 準(zhǔn)（ ）（ ）

脆（ ）（ ） 階（ ）（ ）

危（ ）（ ） 介（ ）（ ）

援（ ）（ ） 魏（ ）（ ）

緩（ ）（ ） ?。?）（ ）

咽（ ）（ ） 彼（ ）（ ）

煙（ ）（ ） 波（ ）（ ）

臟（ ）（ ） 貸（ ）（ ）

莊（ ）（ ） 貨（ ）（ ）

吻（ ）（ ） 蟻（ ）（ ）

物（ ）（ ） 蚊（ ）（ ）

泰（ ）（ ） 迫（ ）（ ）

奏（ ）（ ） 泊（ ）（ ）

靴（ ）（ ） 綁（ ）（ ）

革（ ）（ ） 邦（ ）（ ）

摻（ ）（ ） 栗（ ）（ ）

攙（ ）（ ） 粟（ ）（ ）

仁（ ）（ ） 仆（ ）（ ）

任（ ）（ ） 樸（ ）（ ）

揮（ ）（ ） 諒（ ）（ ）

渾（ ）（ ） 驚（ ）（ ）

逝（ ）（ ） 鉤（ ）（ ）

漸（ ）（ ） 釣（ ）（ ）

悼（ ）（ ） 瞻（ ）（ ）

掉（ ）（ ） 檐（ ）（ ）

撒（ ）（ ） 遇（ ）（ ）

散（ ）（ ） 偶（ ）（ ）

蔓（ ）（ ） 僧（ ）（ ）

漫（ ）（ ） 曾（ ）（ ）

販（ ）（ ） 轎（ ）（ ）

版（ ）（ ） 驕（ ）（ ）

板（ ）（ ） 橋（ ）（ ）

袍（ ）（ ） 餃（ ）（ ）

炮（ ）（ ） 膠（ ）（ ）

泡（ ）（ ） 絞（ ）（ ）

攔（ ）（ ） 僻（ ）（ ）

欄（ ）（ ） 避（ ）（ ）

爛（ ）（ ） 辟（ ）（ ）

32、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字注音綜合檢測(cè)判斷形近字或同音字

1.有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理（誕 蜒 旦）生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

2.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事是買(mǎi)雜（伴 拌 絆）兒。

3.今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是（吹 炊）事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過(guò)一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開(kāi)追（掉 悼）會(huì)。

4.初一的光景與除夕（節(jié) 截 結(jié)）然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜（燃 然）放的（暴 爆）竹紙皮，全城都在休息。

5.觀眾在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所（浴 欲）、優(yōu)哉游哉，毫無(wú)（卷 倦）意，一出戲演他個(gè)三五天毫不（稀 希）奇。

6.他就找了一些木頭做成木（伐 筏 閥），劃到船邊。

7.在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被（捕 哺）的工友閻振三。他的胳膊上（拴 栓）著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣（貞 偵）探拉著。

8.他坐在那里捧著（搪 塘）瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根（剛 綱鋼）針扎著（侯 候 喉）管，失聲喊起來(lái)：老班長(zhǎng)，你怎么

9.我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不（及 急）待。

10.擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)（鉤 釣 勾）小心地包起來(lái)，放在（帖 貼）身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚(yú)（鉤 釣 勾）送到革命烈士（記 紀(jì)）念館去，讓我們的子孫都來(lái)瞻仰它。

11.他給他們講著這次精彩的（厲 歷）險(xiǎn)過(guò)程，同時(shí)還夸張地吹（虛噓）了一（翻 番）。

12.在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得（已 己 以），必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。

13.我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直（縈 熒）系在我心頭、不斷折（摩 磨）著我的想法吐露出來(lái)。

14.第二天，他總能端著熱氣（滕滕 騰騰）的鮮魚(yú)野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天（哀 衰）弱下去，但比起光吃草根野菜畢竟好多啦。

15.老師姓田，十七歲就開(kāi)始了小學(xué)教師生（崖 涯），執(zhí)教四十年，桃李滿門(mén)，弟子不下三千。

33、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字注音綜合檢測(cè)之同音字組詞答案

臘 臘月 臘肉 宵 宵夜 元宵

蠟 蠟燭 蜜蠟 霄 云霄 九霄之外

攤 攤販 擺攤 拌 拌面 涼拌

灘 沙灘 河灘 絆 磕絆 絆倒

鴉 烏鴉 鴉雀無(wú)聲 刑 刑具 刑法

鴨 鴨子 水鴨 形 形狀 圖形

濺 噴濺 飛濺 慣 習(xí)慣 慣性

賤 低賤 貴賤 貫 貫通 橫貫

俱 俱全 俱樂(lè)部 揉 揉搓 揉一揉

具 具體 具備 柔 柔和 柔軟

辯 辯解 爭(zhēng)辯 峻 嚴(yán)峻 險(xiǎn)峻

辮 辮子 發(fā)辮 俊 英俊 俊俏

辨 分辨 辨別 駿 駿馬 駿騾

韁 韁繩 脫韁 叨 叨念 嘮叨

僵 僵尸 僵硬 刀 刀劍 刀具

磚 磚頭 搬磚 凄 凄慘 凄涼

專(zhuān) 專(zhuān)門(mén) 專(zhuān)心 妻 妻子 夫妻

炊 炊煙 炊事 魔 魔鬼 惡魔

吹 吹噓 吹牛 磨 磨煉 折磨

啃 啃食 啃咬 恰 恰好 恰巧

肯 肯定 中肯 洽 融洽 商洽

惶 驚惶 惶恐 侯 諸侯 侯爺

皇 皇上 皇帝 喉 咽喉 喉嚨

旬 中旬 初旬 筏 竹筏 木筏

詢 詢問(wèn) 咨詢 伐 步伐 伐木

嫻 嫻熟 嫻靜 筷 筷子 碗筷

閑 悠閑 空閑 快 快樂(lè) 輕快

敦 倫敦 敦厚 繹 演繹 絡(luò)繹不絕

墩 石墩 橋墩 譯 翻譯 譯音

噓 吹噓 噓寒問(wèn)暖 縈 縈繞 縈系

虛 虛心 謙虛 熒 熒幕 熒光屏

銘 銘記 銘刻 搪 搪塞 搪瓷碗

名 名字 名稱(chēng) 塘 水塘 魚(yú)塘

脅 威脅 脅迫 斂 收斂 斂財(cái)

協(xié) 協(xié)助 齊心協(xié)力 臉 臉蛋 臉頰

霉 發(fā)霉 倒霉 蒼 蒼白 蒼天

梅 梅花 臘梅 滄 滄桑 滄海一粟

莓 草莓 藍(lán)莓 倉(cāng) 倉(cāng)庫(kù) 倉(cāng)鼠

捶 捶打 捶背 寞 寂寞 落寞

錘 鐵錘 錘子 漠 冷漠 沙漠

垂 垂直 下垂 莫 切莫 莫非

睡 睡覺(jué) 瞌睡 模 模型 模具

34、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課堂筆記之本課重難點(diǎn)

《中國(guó)美食》這篇課文首先圖文并茂的形式列舉了七種中國(guó)美食，又以純文字的形式列舉了四種中國(guó)美食。這幾種中國(guó)美食比較常見(jiàn)，與我們的生活聯(lián)系比較緊密。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

燒：燒右上部是戈去掉點(diǎn)。

雞：雞第二筆是點(diǎn)，最后一筆橫伸向又下。

烤：右下部沒(méi)有一橫。

1、讀課文，說(shuō)一說(shuō)本文介紹了哪些中國(guó)美食？

本文介紹了11 種中國(guó)美食：涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚(yú)、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。

2、本文介紹了中國(guó)美食的哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

全文介紹了中國(guó)美食的烹調(diào)方法有：煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。

分別是火字旁和灬的字，都和火有關(guān)。

3、除了這些，你還知道哪些中國(guó)美食？

羊肉湯、牛肉湯、煎餅果子、燒雞、辣子雞、四喜丸子、紅燒肘子、清湯丸等。

35、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課堂筆記常見(jiàn)多音字

《中國(guó)美食》這篇課文首先圖文并茂的形式列舉了七種中國(guó)美食，又以純文字的形式列舉了四種中國(guó)美食。這幾種中國(guó)美食比較常見(jiàn)，與我們的生活聯(lián)系比較緊密。

多音字：

炸zh（爆炸）zh（炸魚(yú)）

36、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課后習(xí)題參考答案

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課后習(xí)題參考答案

■識(shí)字4《中國(guó)美食》

讀一讀，說(shuō)說(shuō)制作哪些食物時(shí)需要用到這些方法。

涼拌菠菜（涼拌）、香煎豆腐（煎）、紅燒茄子（燒）

烤鴨（烤）、水煮魚(yú)（煮）、蔥爆羊肉（爆）

小雞燉蘑菇（燉）、蒸餃（蒸）、炸醬面（炸）

小米粥（熬）、蛋炒飯（炒）

37、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課后習(xí)題參考答案

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課后習(xí)題參考答案

■識(shí)字3《貝的故事》

看圖，猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。

銅鏡：鏡的偏旁與金屬有關(guān)。

珠寶：珠的偏旁與玉石有關(guān)。

38、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2多音字近反義詞

這是一篇押ɑo韻的韻文識(shí)字的課文。課文以時(shí)間為順序，緊緊抓住各傳統(tǒng)節(jié)日的主要習(xí)俗活動(dòng)，巧妙地向?qū)W生介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩，和一些傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)。這些傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生在生活中熟悉和了解的，這有利于他們學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容。課文配有兩幅色彩鮮艷、形象生動(dòng)的插圖春節(jié)貼窗花和端午賽龍舟，既表現(xiàn)了課文內(nèi)容，又可喚醒學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)的記憶表象，有利于了解課文內(nèi)容，有利于學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎樣過(guò)節(jié)。

多音字

轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)身 重 chng 重復(fù) 重新

zhun 轉(zhuǎn)圈 打轉(zhuǎn) zhng 重量 重要

近義詞：

轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓團(tuán)聚 熱鬧喧鬧

反義詞：

歡笑痛苦 熱鬧冷清 團(tuán)圓分離

39、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日生字注音組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日生字注音組詞

會(huì)寫(xiě)字及組詞

貼(tiē)(貼畫(huà))(張貼)(補(bǔ)貼)(貼心）

街(jiē)(街道)(沿街)(街上)(街燈）

舟(zhōu)(龍舟)(漁舟)(輕舟)(泛舟）

艾(i)(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香）

敬(jnɡ)(敬愛(ài))(敬禮)(敬酒)(敬意）

轉(zhuǎn)(zhuǎn)(轉(zhuǎn)眼)(轉(zhuǎn)身)(轉(zhuǎn)頭)(轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

團(tuán)(tun)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)(團(tuán)結(jié))(面團(tuán)）

熱(r)(熱愛(ài))(熱水)(冷熱)(炎熱）

鬧(no)(熱鬧)(打鬧)(鬧鐘)(鬧事）

會(huì)認(rèn)字及組詞

傳chun（傳統(tǒng)、傳說(shuō)、傳話）

統(tǒng) tǒng（統(tǒng)一、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

宵 xiāo（元宵、宵夜、今宵）

巷 xing（小巷、巷子、巷口）

祭 j（祭拜、公祭、祭文）

堂 tng（課堂、禮堂、堂弟）

乞 qǐ（乞討、乞求、乞巧）

巧 qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

郎 lng（新郎、郎中、令郎）

餅 bǐng（餅干、畫(huà)餅、豆餅）

賞 shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

菊j（菊花、黃菊、墨菊）

40、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課堂筆記近義詞反義詞

《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟西方的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

近義詞：

轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓團(tuán)聚 熱鬧喧鬧

反義詞：

歡笑痛苦 熱鬧冷清 團(tuán)圓分離

41、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課堂筆記之本課重難點(diǎn)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課堂筆記之本課重難點(diǎn)

《神州謠》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元的識(shí)字課。本課是一首充滿童趣的三字經(jīng)兒歌，兒歌共8句，寫(xiě)的是祖國(guó)的山川河流、臺(tái)灣是祖國(guó)、祖國(guó)各族人民感情深厚，共同為祖國(guó)富強(qiáng)而努力奮發(fā)。教學(xué)時(shí)可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系祖國(guó)版圖和教材中的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生記住字音，運(yùn)用平時(shí)學(xué)過(guò)的記字方法記住字形。

易寫(xiě)錯(cuò)的字

州：三點(diǎn)中第一點(diǎn)與其他兩點(diǎn)方向不同。

民：最后一筆是斜鉤，不是捺。

42、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課堂筆記近義詞反義詞

《神州謠》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元的識(shí)字課。本課是一首充滿童趣的三字經(jīng)兒歌，兒歌共8句，寫(xiě)的是祖國(guó)的山川河流、臺(tái)灣是祖國(guó)、祖國(guó)各族人民感情深厚，共同為祖國(guó)富強(qiáng)而努力奮發(fā)。教學(xué)時(shí)可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系祖國(guó)版圖和教材中的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生記住字音，運(yùn)用平時(shí)學(xué)過(guò)的記字方法記住字形。

近義詞

情誼情意 奮發(fā)振作 繁榮繁華

反義詞

繁榮蕭條 奮發(fā)消沉

43、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

州（神州）（州縣）（杭州）（蘇州）

灣（臺(tái)灣）（海灣）（港灣）（河灣）

島（小島）（島嶼）（海島）（半島）

峽（海峽）（三峽）（峽谷）（三門(mén)峽）

民（民族）（人民）（民心）（民眾）

族（民族）（家族）（種族）（族長(zhǎng)）

誼（友誼）（情誼）（交誼）

齊（齊全）（整齊）（齊名）（齊心協(xié)力）

奮（發(fā)奮）（奮斗）（奮力）（奮飛）

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

州zhōu（神州、蘇州、九州）

涌yǒng（涌現(xiàn)、涌入、 涌浪）

峰fēng（山峰、頂峰、高峰）

聳sǒng（聳立、聳肩、高聳入云）

灣wān（臺(tái)灣、海灣、港灣）

隔g（隔開(kāi)、隔壁、相隔）

峽xi（海峽、峽谷、三峽）

與yǔ（與其、 給與、與會(huì)）

陸l（陸地、大陸、內(nèi)陸）

誼y（友誼、情誼、聯(lián)誼）

濃nng（濃淡、濃眉、濃茶）

齊q（整齊、看齊、對(duì)齊）

奮fn（奮斗、奮發(fā)、勤奮）

繁fn（繁忙、繁重、繁華）

榮rng（光榮、榮譽(yù)、 虛榮）

四、易寫(xiě)錯(cuò)的字

州：三點(diǎn)中第一點(diǎn)與其他兩點(diǎn)方向不同。

民：最后一筆是斜鉤，不是捺。

五、多音字

長(zhǎng)chng（長(zhǎng)度） zhǎng（長(zhǎng)大）

發(fā)fā（發(fā)現(xiàn)）f（頭發(fā)）

六、近義詞

情誼情意 奮發(fā)振作 繁榮繁華

七、反義詞

繁榮蕭條 奮發(fā)消沉

八、課文分析

《神州謠》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元的識(shí)字課。本課是一首充滿童趣的三字經(jīng)兒歌，兒歌共8句，寫(xiě)的是祖國(guó)的山川河流、臺(tái)灣是祖國(guó)、祖國(guó)各族人民感情深厚，共同為祖國(guó)富強(qiáng)而努力奮發(fā)。教學(xué)時(shí)可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系祖國(guó)版圖和教材中的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生記住字音，運(yùn)用平時(shí)學(xué)過(guò)的記字方法記住字形。

44、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課后習(xí)題參考答案

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課后習(xí)題參考答案

■識(shí)字1《神州謠》

讀句子，注意加點(diǎn)的詞。

黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

奔，讓我感受到了黃河奔流不息的氣勢(shì)；

涌，讓我感受到了長(zhǎng)江波濤洶涌的氣魄；

長(zhǎng)，讓我感受到了長(zhǎng)城蜿蜒萬(wàn)里的風(fēng)貌；

聳，讓我感受到了珠峰高聳入云的雄姿。