生活中你有遇到過類似于亡羊補牢揠苗助長的事嗎

生活中你有遇到過類似于亡羊補牢揠苗助長的事嗎

1、生活中你有遇到過類似于亡羊補牢揠苗助長的事嗎

生活中你有遇到過類似于亡羊補牢揠苗助長的事嗎

①其實生活中有很多這類的情況，就像有的家長過分的包容自己的孩子過失，從而導致孩子有錯也不知道改正，直到后面發(fā)現錯誤了以后才加強管教，這樣其實會更加的激起孩子的叛逆心。

②小鳥孵化的時候，有的人看到小鳥出殼那么的緩慢，就自己動手去給小鳥破殼，其實這是害了小鳥，有可能會導致小鳥死亡。

2、你有過像明天要遠足這樣的心情嗎？

你有過像明天要遠足這樣的心情嗎？

答：我就要成為一年級的小學生了，非常開心，躺在床上，滿腦子都是我去新學校學習的場景。

3、9 明天要遠足 你有過這樣的心情嗎?和同學說一說。

點撥：小朋友要遠足的心情是激動、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時候是激動地睡不著覺的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊員，想到第二天能上臺領獎，我激動萬分，翻來覆去睡不著。后來好不容易睡著了，我夢見自己站在主席臺上，校長親自為我頒獎。

4、你有過明天要遠足作者這樣的心情嗎？和同學說一說

你有過明天要遠足作者這樣的心情嗎？和同學說一說

答：我們知道我要成為一個一年級小學生的時候，我就非常的開心，雖然要離開了幼兒園的小朋友和老師，但是能夠成為一個小學生，也讓我躺在床上，滿腦子都是對于新學校新環(huán)境的期待。

5、你見過家人睡覺的樣子嗎說一說

你見過家人睡覺的樣子嗎說一說

①睡夢中的媽媽好累，她臉上還掛著幾滴沒有干掉的汗珠，她沉沉的呼吸著，睡得很香。睡夢中的媽媽，好溫柔，她烏黑的頭發(fā)在燈光下看起來閃閃發(fā)光，她的眉毛像彎彎的月牙一樣，仿佛還在微笑。

②爸爸一躺下，很快就會睡著，睡著后很快就會打起呼嚕了，有時候輕，有時候響，有時候快，有時候慢，我想這是不是因為他上班太累了呢？

③爸爸的呼吸那么沉，好像是搬了很多很沉的箱子，他皺著眉頭，緊緊的閉著眼睛睡得很香，不一會兒爸爸打起了呼嚕了，轟隆隆的像打雷。

6、你生活中有喜鵲或寒號鳥的人嗎？說說他們的故事

你生活中有喜鵲或寒號鳥的人嗎？說說他們的故事

例：比如在學習上，有的同學像寒號鳥一樣，家庭作業(yè)不做,就顧著玩，第二天沒交作業(yè)被老師批評。還有的同學不認真學習，寫作業(yè)拖拖拉拉，還不聽老師的勸導，結果在期末考試時沒考好，只能傷心、后悔。

7、媽媽睡了你看過媽媽睡覺的樣子嗎 ? 說一說。

你看過媽媽睡覺的樣子嗎 ? 說一說。

答：看過。媽媽下班回來隨意地躺在沙發(fā)上，外套也沒有脫掉，胳膊搭在額頭上，臉色有些憔悴。媽媽一定是上班太累了。

8、選做:生活中有類似“亡羊補牢”“揠苗助長”的事例嗎？和同學交流

⊙選做:生活中有類似亡羊補牢揠苗助長的事例嗎？和同學交流。

點撥:亡羊補牢揠苗助長這樣的事例有很多，如有的同學在考試之后知道自己哪些地方學得不好，就發(fā)奮學習，把不會的問題弄懂，爭取在下次考試中取得好成績，這就是亡羊補牢＇;有的家長為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習體操，有的孩子受不了高強度的訓練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠苗助長。

9、朗讀寓言二則課文。說說“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。

⊙朗讀課文。說說亡羊補牢揠苗助長兩個成語的意思。

參考答案:亡羊補牢:羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。

揠苗助長:把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

10、你覺得小蟲子的生活有意思嗎？和同學交流一下

你覺得小蟲子的生活有意思嗎？和同學交流一下

我感覺小蟲子生活的特別有意思， 因為它們每天可以在草葉上醒來，而且還可以用露珠來給自己洗臉，把自己清洗的干干凈凈，把觸須也擦得亮亮的，還能坐上小狗號特快列車四處去旅行?？梢杂^賞好多我們所看不到的景色，真的是非常的開心。

11、閱讀二年級下冊12課《寓言二則》說說亡羊補牢和揠苗助長的意思

閱讀二年級下冊12課《寓言二則》說說亡羊補牢和揠苗助長的意思

亡羊補牢 羊丟失了以后修補羊圈，比喻出現了問題及時的補救，防止再出現什么損失。

揠苗助長違背事物生長的規(guī)律，一味其速度反而會壞事。

12、用自己的話說一說亡羊補牢 揠苗助長的意思

用自己的話說一說亡羊補牢 揠苗助長的意思

亡羊補牢的意思就是：羊丟了再去修補，其實這并不算遲。比喻就是出了問題以后，我們就要想辦法補救，免得再出現損失。

揠苗助長的意思就是：我們做事情不能夠急于求成，不然反而有害。

13、朗讀課文說一說亡羊補牢揠苗助長兩個成語的意思

朗讀課文說一說亡羊補牢揠苗助長兩個成語的意思

亡羊補牢的意思就是：羊丟了再去修補，其實這并不算遲。比喻就是出了問題以后，我們就要想辦法補救，免得再出現損失。

揠苗助長的意思就是：我們做事情不能夠急于求成，不然反而有害。

14、朗讀課文說說太空中有哪些有趣的事

朗讀課文說說太空中有哪些有趣的事

文中一共說了四件有趣的事情，一是有關于睡覺的趣事，為了不讓自己飄到別處去，把自己綁在睡袋里；二是有關于喝水的趣事，為了能夠喝到水用一種帶吸管的飲水袋；三是有關于走路的趣事，為了不飄到空中，要穿鞋底帶鉤的鞋子；四是有關于洗澡的趣事，為了不讓水沖下去，把浴室做成了密閉的浴桶和浴罩，同時航天員的雙腳也要固定。

15、生活中你還知道哪些辨別方向的方法

生活中你還知道哪些辨別方向的方法

1、樹樁斷面的平輪：一般南面間隔大，北面間隔小。

2、山崖峭壁：較為光禿的一面是北方，植被較多的一面是南方。

3、觀察向日葵等向陽花朵。很多花朵都是朝向陽光的方向生長的，在草原上，看野花花朵的朝向，就能判斷那邊是南。

4、觀察螞蟻的洞穴，螞蟻穴的洞口大都是朝南的。

16、你有見過怎樣的雨，當時是怎樣的情景？

你有見過怎樣的雨，當時是怎樣的情景？

生活中我見過臺風天伴隨著的臺風雨。臺風天伴隨的臺風雨，威力是非常大的，首先是接連幾天都在下著雨，隨著臺風的不斷靠近，雨也變得越來越大，像河邊的河堤都被雨水漫上來，一個成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都進水。使得家具什么的都有不同程度的破壞，而且風也特別的大，一個成年人都能被吹走的樣子。所以幾乎沒有人在外面，總的來說臺風雨會讓很多人損失很大的一筆財產，甚至會出現傷亡的情況。

17、生活中有類似“亡羊補牢”和“揠苗助長”的事例嗎？說一說

生活中有類似亡羊補牢和揠苗助長的事例嗎？說一說

亡羊補牢揠苗助長這樣的事例有很多，如有的同學在考試之后知道自己哪些地方學得不好，就發(fā)奮學習，把不會的問題弄懂，爭取在下次考試中取得好成績，這就是亡羊補牢；有的家長為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習體操，有的孩子受不了高強度的訓練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠苗助長。

18、結合課文說說“亡羊補牢”和“揠苗助長”的意思

結合課文說說亡羊補牢和揠苗助長的意思

亡羊補牢：羊丟失了，才修理圈。比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。

揠苗助長：把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

19、你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎說說他的小故事

你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎說說他的小故事

例：比如在學習上，有的同學像寒號鳥一樣，家庭作業(yè)不做,就顧著玩，第二天沒交作業(yè)被老師批評。還有的同學不認真學習，寫作業(yè)拖拖拉拉，還不聽老師的勸導，結果在期末考試時沒考好，只能傷心、后悔。

20、你家人睡覺的樣子看過嗎？說一說

你家人睡覺的樣子看過嗎？說一說

例1：

爸爸睡覺的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實在不好看。

例2：

中午吃完午飯，媽媽說：孩子，咱們睡會兒歇歇。我挨著媽媽躺在床上，還沒等我睡著，媽媽先睡著了。

聽著媽媽細細的呼吸聲，端祥起媽媽睡覺的模樣，媽媽是橢圓的臉龐，微閉的眼上眉毛細長，額頭寬寬的略有突起，閉著眼眼珠在眼皮里走來走去，筆直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微紅的臉龐很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翹著，一會兒笑笑，一會兒放平，媽媽睡的好香。

看著甜睡媽媽的面龐，突然間感到媽媽一定累了，工作和照顧我一定很辛苦，媽媽辛苦了，我一定要好好學習，自己的事情自己做。

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21、你能說出下面成語的特點嗎？試著說幾個類似的成語

你能說出下面成語的特點嗎？試著說幾個類似的成語

百發(fā)百中 四面八方 七上八下

百戰(zhàn)百勝 四通八達 七嘴八舌

百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳

我發(fā)現三組成語都含有數字，而且每組成語的構成形式都一樣。

百_百_: 百試百靈 百依百從

四_八_: 四通八達 四仰八叉

七_八_: 七零八落 七拼八湊

22、紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

23、寫一寫有哪些類似于“紅彤彤”“金燦燦”表示顏色的詞語

寫一寫有哪些類似于紅彤彤金燦燦表示顏色的詞語

類似于紅彤彤金燦燦的詞語有：藍瑩瑩、綠油油、白花花、碧藍藍、白茫茫、紅通通

24、事物是會變化的，你留意過哪些事物的變化嗎？

事物是會變化的，你留意過哪些事物的變化嗎？

我家的陽臺上長著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點粗糙。細小的莖非常嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它彎下腰來。風一吹，含羞草在風中擺動，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個個小絨球??！

25、有感情地朗讀課文，根據課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧？說說你當時的感受。

部編版四年級語文上冊第4課《繁星》課后習題答案

有感情地朗讀課文，根據課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧？說說你當時的感受。

你們觀察過夜晚的天空嗎?夜空中有什么?

如:喜歡，有星星、月亮

你能叫出這些星星的名字嗎?

如:牛郎織女星、北斗七星。

26、排練時記憶深刻，表演時一點也記不起來，你有過類似經歷嗎？

排練時記憶深刻，表演時一點也記不起來，你有過類似經歷嗎？

原因：當時太緊張了。

類似經歷示例：

終于輪到我們上臺了，我既高興又著急，高興的是終于能上臺了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經練習了無數次，但在等待的時候，我的心還是怦怦直跳。音樂響起，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞，心也逐漸平靜。節(jié)目很快結束了。臺下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！

27、表演時到底怎么演完的,我一點兒也記不起來你有類似經歷嗎？

表演時到底怎么演完的,我一點兒也記不起來你有類似經歷嗎？

原因：當時太緊張了。

類似經歷示例：

終于輪到我們上臺了，我既高興又著急，高興的是終于能上臺了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經練習了無數次，但在等待的時候，我的心還是怦怦直跳。音樂響起，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞，心也逐漸平靜。節(jié)目很快結束了。臺下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！

28、說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經歷嗎？

部編版五年級語文上冊第18課《慈母情深》課后練習及答案

小練筆

聯(lián)系上下文，說說為什么我拿到錢時鼻子一酸。你有過鼻子一酸的經歷嗎？試著寫一寫。

因為母親那么瘦弱、那么辛苦，但是她卻盡量地滿足我的要求，我深深地感受到母愛的博大與深沉、樸素與崇高，我為母親對我的愛而感動，又對母親十分心疼，更為我的要求將陷母親于更繁重的工作之中而愧疚，所以鼻子一酸，想要流淚。

我也有過鼻子一酸的生活經歷：爸爸忙碌時經常熬至深夜才去休息，第二天又早早地起床送我去上學。校門ロ，看著爸爸漸行漸遠的背影，我不禁鼻子一酸。

29、“其人弗能應也”的原因是什么？生活中有遇到類似的事情嗎

其人弗能應也的原因是什么？生活中有遇到類似的事情嗎

他如果回答自己的矛可以陷盾，則證明之前說的吾盾之堅，物莫能陷是假的；如果回答自己的矛不可以陷盾，則證明之前說的吾矛之利，于物無不陷是假的。所以無論他怎么回答，都會露出破綻，都不能自圓其說。

我們生活中其實也有遇到過著這樣的事情，就像是很多人說兔子是不能夠喝水的，這是不對的，不管是什么動物都是需要喝水的，就像我們人不喝水一樣，肯定會難受的。

30、這片土地是神圣的讀讀下面的句子，結合上下文和生活實際說說這些句子的含義；再從課文中找出類似的句子，和同學談談自己的理解。

讀讀下面的句子，結合上下文和生活實際說說這些句子的含義；再從課文中找出類似的句子，和同學談談自己的理解。

（1）我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

答：這句話表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們:不應該以旁觀者的姿態(tài)去對待，而應該用主人的身份去保護自己的家園。

（2）任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

答：這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則同興、滅則同滅的密切關系。

（3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

答：這句話告訴我們:只有愛護大地上的一草一木，一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保證生命的延續(xù)。

31、在你讀過的古詩詞中，還有哪些描寫游子的思親的詩句?

《十五夜望月》中的不知秋思落誰家委婉地表達了游子的思親之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句?和同學交流。

九月九日憶山東兄弟

作者：王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

回鄉(xiāng)偶書二首其一

作者：賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

秋思

作者：張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

32、部編六年級語文下冊第一課《北京的春節(jié)》課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。

找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。

新年到了，熱鬧極了！家家戶戶都貼上了對聯(lián)，我穿上了新衣服，和家人一起迎接新的一年。除夕晚上，一家人圍著桌子吃年夜飯，一起分享來年發(fā)生的點點滴滴。家里燈火通明，被新年的氣氛包圍著。

33、(1)你能在左面的正方形中畫一個面積最大的圓嗎? (2)剪去最大的圓，剩下部分的面積是多少?

北師大六年級數學上冊《練習一》練習題及答案

(1)你能在左面的正方形中畫一個面積最大的圓嗎?

(2)剪去最大的圓，剩下部分的面積是多少?

答案：

怎樣的圓才是最大的?它與正方形有什么關系？

(2)44-3.14(42)=3.44(cm)

答:剩下部分的面積是3.4cm。

34、你有過“這樣的話我不知說了多久，也不知什么時候才不說”這樣的經歷嗎？

你有過這樣的話我不知說了多久，也不知什么時候才不說這樣的經歷嗎？

小的時候我們都知道孫悟空是從石頭縫里面蹦出來，于是我也很好奇我是哪里來的，媽媽就會說你跟孫悟空一樣都是從石頭縫里蹦出來的，但是慢慢的隨著年齡的增長和知識的增加，我也慢慢的知道了，其實我是從媽媽肚子里面生出來的。

35、“不知秋思落誰家”表達了游子思鄉(xiāng)之情，找找你學過的古詩找類似的句子

不知秋思落誰家表達了游子思鄉(xiāng)之情，找找你學過的古詩找類似的句子

王維的《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

李白《靜夜詩》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

韋莊《菩薩蠻》洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉(xiāng)老。

36、也不知道什么時候才不說了。你有過類似的經歷嗎?

也不知道什么時候才不說了。你有過類似的經歷嗎?

經歷：小的時候看過西游記，我也總是好奇我是哪里來的，問媽媽，媽媽就跟我說我跟美猴王一樣，都是從石頭縫里面蹦出來的。所以那時候我總是很開心的和小朋友們說我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來拯救世界的。慢慢的長大了以后我也知道我是這么來的，就也不知道什么時候不說了。

37、這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了你也有過這樣的經歷嗎

這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了你也有過這樣的經歷嗎

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們人是哪里來的。

38、這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說了你有過這樣的經歷嗎

這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說了你有過這樣的經歷嗎

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們人是哪里來的。

39、你還知道生活中哪些有吉祥寓意的習俗？

你還知道生活中哪些有吉祥寓意的習俗？

答：其實生活中有關于吉祥寓意的習俗有很多，下面給大家做了舉例：

臘八煮粥：又稱福壽粥，寓意增福增壽。

倒貼福字：寓意幸福已到、福氣已到。

冬至的時候吃餃子：寓意耳朵不受凍

春節(jié)的時候貼對聯(lián)：寓意辭舊迎新、驅邪保平安

40、你讀過的古詩中有類似于“不知秋思落誰家”的詩句嗎？

你讀過的古詩中有類似于不知秋思落誰家的詩句嗎？

答：唐朝的詩人王維寫的一首《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。表達了對家人的思念之情。

41、生活中你也有過與人惜別的經歷吧，和同學交流交流

生活中你也有過與人惜別的經歷吧，和同學交流交流

示例：記得讀三年級時，我有一個特別要好的同學，每天我們總是一起上學，放學一起回家，幾乎是形影不離?？墒怯幸惶?，他突然對我說：今天，這也許是我們最后一次見面了我疑惑地看著他，心里琢磨著：什么叫最后一次見面了？他要去哪兒？我們來到湖邊坐下，他看著我疑惑的雙眼，笑了一下，從袋子拿出一支精致的鋼筆，給你。我伸出手，接過李江給我的鋼筆，我要搬家了，要到廣州上學了。這是我給你的送別禮，希望你能喜歡。我愣住了，腦海里全都是我與李江的美好回憶，兩行淚不知何時從我眼里流了下來，他繼續(xù)說道：我要離開這所城市了，我希望你能記住我！我有點茫然，過了良久，才說：你要走了，還回來嗎？回來記得找我。我們在湖邊聊了很久很久，夕陽把我們倆的影子拉得很長很長

42、在生活中你也有過與人惜別的經歷吧和同學交流

在生活中你也有過與人惜別的經歷吧和同學交流

與同學交流自己和別人惜別的經歷時，要注意描述清楚當時的具體情景，并表達出依依惜別的情景。

示例：幼兒園生活結束了，如今我成為了一名小學，但是我還是會不時的想起我幼兒園時的那些朋友們，幼兒園一畢業(yè)，我們東奔西走各自去了不同的地方，現在我也會時常想起當天我們惜別時的情景來。

　　那一天，我們去了學校拿通知書，我們一群朋友，但是收到的通知書大都不一樣，就那么一個信封一樣的東西，從此就將我們這一群打打鬧鬧了三年的朋友分開。那一天里，我們將通知書拽在手里，每個人的心情都很復雜，既有對未來生活的向往，同樣也有對現今分別時涌出的傷感，。

　　朋友，我們要分別了。

　　我們圍坐在教室里，每個人都沉默不語，那時，那刻，我們有著千言萬語想要述說，可是又無從說起，分別總是一件帶著灰色的事情，灰色的背景，灰色的心情，不知道是誰，偷偷的抽泣了一聲，這一聲在安靜的教室里格外的顯耳，我們心里都滿帶著不舍，有人將不舍化作了眼眶里旋轉的晶瑩淚，有人將不舍化作了喉間的哽咽，也有人將這種不舍化作了內心里最深的記憶。

　　那一天，就算我們再不舍，我們還是一起走出了教室，一起走過校園里的操場，然后一起出了校門，似乎到終點了，我們站在校園外面，我們的家在不同的方向，我們今后要走的路也各不相同，我們一一擁抱著，在校門口告別。

　　我們告別的那天，相互約定著，明年的今天，此后每年的今天，我們都要相聚一番。

　　那一天，我們依依不舍的告別，現在，朋友人肯定也都如我一般，都已經走進了各自的新校園里，然后開始了一段新的校園生活，我期待著，期待著明年那一天的再次相聚，朋友們，你們可一定都要來，這是我們定下的承諾。

43、你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎

你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎

答：我媽媽就是我們家的喜鵲。她非常勤勞、認真，所以一下子就能做完很多事，還可以管理好自己的生活，也時常幫我處理一些事，比如我受傷了，她會幫我處理傷口;我和同學有矛盾了，她也會幫我分析，和我一起找到解決方案

生活中，我見過像語文課文中喜鵲一樣的人，就是我的爸爸。他非常勤勞，每天早上七點他就去上班，到了六點他才下班回來。飯后，他還要洗所有的碗，洗得又快又干凈有時候，晚上十點左右還要去上晚班，往往要到凌晨兩三點才能回來休息。他做了很多事，干了好多活。真希望他乏了、累了的時候能好好休息。爸爸辛苦了 !

44、二年級寓言二則亡羊補牢揠苗助長生字組詞并造句

牢記 牢固 這個繩結打得真牢固。

鉆 鉆研 鉆洞 他一直在鉆研科學難題。

勸 勸告 勸說 他后悔沒有聽從大家的勸告。

丟 丟失 丟人 小華在尋找丟失的鋼筆。

告 告訴 告別 請把事實的真相告訴我。

筋 腦筋 鋼筋 答題時要多動動腦筋。

疲 疲勞 筋疲力盡 適當休息可以消除疲勞。

45、讀過的表達了游子的思親之情有哪些類似的詩句

讀過的表達了游子的思親之情有哪些類似的詩句

示例：

1、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

2、旅次經寒食，思鄉(xiāng)淚濕巾。音書天外斷，桃李雨中春。（李中《客中寒食》）

3、夕陽西下，斷腸人在天涯。 （馬致遠《天凈沙秋思》）

4、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 （張籍《秋思》）

5、征客無歸日，空悲蕙草摧。 （王昌齡《秋思》）