你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎

你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎

1、你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎

你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎

答：我媽媽就是我們家的喜鵲。她非常勤勞、認(rèn)真，所以一下子就能做完很多事，還可以管理好自己的生活，也時(shí)常幫我處理一些事，比如我受傷了，她會(huì)幫我處理傷口;我和同學(xué)有矛盾了，她也會(huì)幫我分析，和我一起找到解決方案

生活中，我見(jiàn)過(guò)像語(yǔ)文課文中喜鵲一樣的人，就是我的爸爸。他非常勤勞，每天早上七點(diǎn)他就去上班，到了六點(diǎn)他才下班回來(lái)。飯后，他還要洗所有的碗，洗得又快又干凈有時(shí)候，晚上十點(diǎn)左右還要去上晚班，往往要到凌晨?jī)扇c(diǎn)才能回來(lái)休息。他做了很多事，干了好多活。真希望他乏了、累了的時(shí)候能好好休息。爸爸辛苦了 !

2、9 明天要遠(yuǎn)足 你有過(guò)這樣的心情嗎?和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

點(diǎn)撥：小朋友要遠(yuǎn)足的心情是激動(dòng)、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時(shí)候是激動(dòng)地睡不著覺(jué)的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊(duì)員，想到第二天能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我激動(dòng)萬(wàn)分，翻來(lái)覆去睡不著。后來(lái)好不容易睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己站在主席臺(tái)上，校長(zhǎng)親自為我頒獎(jiǎng)。

3、樹(shù)和喜鵲快樂(lè)的原因，你喜歡大樹(shù)和喜鵲嗎？

樹(shù)和喜鵲快樂(lè)的原因，你喜歡大樹(shù)和喜鵲嗎？

因?yàn)閮烧呦噍o相成的長(zhǎng)大了，大樹(shù)能夠茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)喜鵲幫它捉蟲子。喜鵲能夠快樂(lè)的生活在這里是因?yàn)殚L(zhǎng)成大樹(shù)以后可以給喜鵲提供一個(gè)休息和娛樂(lè)的地方。

我喜歡村門口的那棵大樹(shù)，喜歡大樹(shù)上面的喜鵲窩，也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。喜歡看著他們每天都很開(kāi)心快樂(lè)的樣子。

4、喜鵲能住溫暖的窩，為何寒號(hào)鳥卻凍死了呢？

喜鵲能住溫暖的窩，為何寒號(hào)鳥卻凍死了呢？

答：因?yàn)橄铲o勤勞、有遠(yuǎn)見(jiàn)，提前做好了溫暖的窩；而寒號(hào)鳥貪玩、懶惰、得過(guò)且過(guò)，還不聽(tīng)勸告，一直沒(méi)有做好過(guò)冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了。

5、語(yǔ)文園地四你能說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思嗎？

你能說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思嗎？

八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。

那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？

答：隱蔽：八路軍借助大山來(lái)遮掩自己；

煩惱：小明不知道是去好還是不去好，感到煩悶苦惱；

流連忘返：景色太美，讓人留戀，舍不得離去。

6、小蟲子的生活有意思嗎?和同學(xué)交流你感興趣的部分。

⊙小蟲子的生活有意思嗎?和同學(xué)交流你感興趣的部分。

點(diǎn)撥:課文第3～7自然段是寫小蟲子的生活有意思的，可以從中選出一兩個(gè)片段說(shuō)說(shuō)自己對(duì)它感興趣的原因。如有同學(xué)可能對(duì)跳到狗身上去旅行感興趣，就可以說(shuō)說(shuō)在狗身上的感受，把看到的和聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。

7、為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了?

朗讀時(shí)要根據(jù)寒號(hào)鳥和喜鵲的特點(diǎn)讀出它們的角色，如喜鵲的苦苦相勸，寒號(hào)鳥的不以為然，總是抱著燒幸的心理。喜鵲在天氣暖和時(shí)就東尋西找，銜草做窩，而寒號(hào)鳥卻得過(guò)且過(guò)，從不做窩。

8、選做：你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。

第十三課 寒號(hào)鳥 課后練習(xí)題答案

選做：你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。

提示:有的人現(xiàn)在懶，什么都不去學(xué)，以至于連生活都不能自理，將來(lái)長(zhǎng)大了也什么都不會(huì)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，所以生活上會(huì)很難過(guò)。

9、分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了?

第十三課 寒號(hào)鳥 課后練習(xí)題答案

分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了?

朗讀略。朗讀時(shí)要根據(jù)寒號(hào)鳥和喜鵲的特點(diǎn)讀出它們的角色，如喜鵲的苦苦相勸，寒號(hào)鳥的不以為然，總是抱著燒幸的心理。喜鵲在天氣暖和時(shí)就東尋西找，銜草做窩，而寒號(hào)鳥卻得過(guò)且過(guò)，從不做窩。

10、楓樹(shù)上的喜鵲課后題答案，楓樹(shù)上的喜鵲中的我喜歡什么

楓樹(shù)上的喜鵲課后題答案，楓樹(shù)上的喜鵲中的我喜歡什么

我喜歡高大的楓樹(shù)，喜歡楓樹(shù)上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。

看到下面的情景，你會(huì)想到什么?試著要寫下來(lái)。

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：___________

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說(shuō)：___________

喜鵲阿姨叼來(lái)了蟲子，喜鵲弟弟一定想吃蟲子，所以他們可能會(huì)說(shuō)：我要吃，我要吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會(huì)說(shuō)：吃吧，吃吧，不要著急！

11、根據(jù)楓樹(shù)上的喜鵲哪些事物是你喜歡的

根據(jù)楓樹(shù)上的喜鵲哪些事物是你喜歡的

我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來(lái)，作者喜歡看著高大的楓樹(shù)，也喜歡看楓樹(shù)上面的喜鵲窩，同時(shí)也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。

12、楓樹(shù)上的喜鵲一文中反復(fù)說(shuō)我喜歡,那么我喜歡的是什么

楓樹(shù)上的喜鵲一文中反復(fù)說(shuō)我喜歡,那么我喜歡的是什么

作者喜歡的是村口的那棵楓樹(shù)，喜歡楓樹(shù)上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

13、生活中有類似亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)的事例嗎說(shuō)一說(shuō)。

生活中有類似亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)的事例嗎說(shuō)一說(shuō)。

①其實(shí)生活中有很多這類的情況，就像有的家長(zhǎng)過(guò)分的包容自己的孩子過(guò)失，從而導(dǎo)致孩子有錯(cuò)也不知道改正，直到后面發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了以后才加強(qiáng)管教，這樣其實(shí)會(huì)更加的激起孩子的叛逆心。

②小鳥孵化的時(shí)候，有的人看到小鳥出殼那么的緩慢，就自己動(dòng)手去給小鳥破殼，其實(shí)這是害了小鳥，有可能會(huì)導(dǎo)致小鳥死亡。

14、你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨二年級(jí)

你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨二年級(jí)

生活中我們見(jiàn)到的雨有很多，特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例：暴雨，早上天氣還是好好的，有大太陽(yáng)，慢慢的瞬間烏云密布，黑壓壓的一片都看不清人，接著狂風(fēng)大作，路邊的樹(shù)木都在隨風(fēng)飛舞，比較細(xì)小的樹(shù)木因?yàn)槌惺懿蛔∵@大風(fēng)的肆虐，身子都斷掉了。

人們?cè)诼飞弦粋€(gè)個(gè)都形色匆忙，都想要趕著早點(diǎn)回家。突然的豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)，身上瞬間就濕掉了。然后迎著這狂風(fēng)，整個(gè)人都哆嗦起來(lái)。有種寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)。

15、你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨 當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨 當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

毛毛雨：在家里的時(shí)候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當(dāng)走出去的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細(xì)如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開(kāi)耳朵靜靜聽(tīng)，卻什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。毛毛雨無(wú)聲無(wú)息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲毛毛雨躲過(guò)了眼睛，騙過(guò)了耳朵，卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口，冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬(wàn)支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹(shù)葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒(méi)走到目的地雨就沒(méi)有了，來(lái)的快去的也快。

暴雨：沒(méi)有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時(shí)豆大的雨就下了下來(lái)，一顆一顆的非常大，沒(méi)幾秒一個(gè)水坑就變成了一個(gè)小池塘，大風(fēng)、大雨就吹過(guò)來(lái)了，還伴有雷電，很是嚇人，這時(shí)候爸媽就說(shuō)，趕緊把電視給關(guān)掉，不然電視要壞掉了。

16、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨是怎樣的情景

說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨是怎樣的情景

毛毛雨：在家里的時(shí)候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當(dāng)走出去的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細(xì)如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開(kāi)耳朵靜靜聽(tīng)，卻什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。毛毛雨無(wú)聲無(wú)息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲毛毛雨躲過(guò)了眼睛，騙過(guò)了耳朵，卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口，冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬(wàn)支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹(shù)葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒(méi)走到目的地雨就沒(méi)有了，來(lái)的快去的也快。

暴雨：沒(méi)有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時(shí)豆大的雨就下了下來(lái)，一顆一顆的非常大，沒(méi)幾秒一個(gè)水坑就變成了一個(gè)小池塘，大風(fēng)、大雨就吹過(guò)來(lái)了，還伴有雷電，很是嚇人，這時(shí)候爸媽就說(shuō)，趕緊把電視給關(guān)掉，不然電視要壞掉了。

17、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

你還見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

毛毛雨：我見(jiàn)到的毛毛是很小的，我們甚至可以不用撐傘，雨點(diǎn)落在我們的頭上也沒(méi)有任何的感覺(jué)，落在衣服上就直接消失不見(jiàn)?？粗拖衽Ｃ粯蛹?xì)的毛毛雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲說(shuō)的就是毛毛雨。

18、你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨，寫一寫

你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨，寫一寫

陣雨：六月的雨就像是孩子的臉一樣，說(shuō)變就變，前一秒還是陽(yáng)光明媚，下一秒就開(kāi)始嘩嘩的下著雨，打的我們措手不及，原本灰色的路面瞬間被雨點(diǎn)染黑，原本還在路上行走的路人不得不加快腳步，跑到室內(nèi)或者屋檐下躲雨，淅瀝淅瀝的一直在下，不過(guò)雨停的也非常的快，雨水退去，太陽(yáng)出現(xiàn)，天邊掛著一道美麗的彩虹。原本還黑黑的路面沒(méi)一會(huì)又變回了原來(lái)的顏色。

19、你有見(jiàn)過(guò)怎樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景？

你有見(jiàn)過(guò)怎樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景？

生活中我見(jiàn)過(guò)臺(tái)風(fēng)天伴隨著的臺(tái)風(fēng)雨。臺(tái)風(fēng)天伴隨的臺(tái)風(fēng)雨，威力是非常大的，首先是接連幾天都在下著雨，隨著臺(tái)風(fēng)的不斷靠近，雨也變得越來(lái)越大，像河邊的河堤都被雨水漫上來(lái)，一個(gè)成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都進(jìn)水。使得家具什么的都有不同程度的破壞，而且風(fēng)也特別的大，一個(gè)成年人都能被吹走的樣子。所以幾乎沒(méi)有人在外面，總的來(lái)說(shuō)臺(tái)風(fēng)雨會(huì)讓很多人損失很大的一筆財(cái)產(chǎn)，甚至?xí)霈F(xiàn)傷亡的情況。

20、生活中，你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是什么情景？

生活中，你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是什么情景？

生活中我見(jiàn)過(guò)臺(tái)風(fēng)天伴隨著的臺(tái)風(fēng)雨。臺(tái)風(fēng)天伴隨的臺(tái)風(fēng)雨，威力是非常大的，首先是接連幾天都在下著雨，隨著臺(tái)風(fēng)的不斷靠近，雨也變得越來(lái)越大，像河邊的河堤都被雨水漫上來(lái)，一個(gè)成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都進(jìn)水。使得家具什么的都有不同程度的破壞，而且風(fēng)也特別的大，一個(gè)成年人都能被吹走的樣子。所以幾乎沒(méi)有人在外面，總的來(lái)說(shuō)臺(tái)風(fēng)雨會(huì)讓很多人損失很大的一筆財(cái)產(chǎn)，甚至?xí)霈F(xiàn)傷亡的情況。

21、第21課《大自然的聲音》 讀下面描寫聲音的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音

輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)雄偉的樂(lè)曲

充滿力量的聲音 熱鬧的音樂(lè)會(huì)

輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱

朗讀指導(dǎo)：

注意讀出水演奏越來(lái)越氣勢(shì)恢宏的音樂(lè)。

在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音？

如：在果園里，在田間，在山上

22、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《植樹(shù)》 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎? 你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計(jì)算52÷4。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《植樹(shù)》

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎?

你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計(jì)算524。

兩位數(shù)除以一位數(shù),可以用十位上的數(shù)除以這個(gè)數(shù),再用個(gè)位上的數(shù)除以這個(gè)數(shù),最后把結(jié)果加在一起。我把52看作40+12,然后再進(jìn)行計(jì)算。

404=10

124=3

10+3=13

23、作者筆下的五根手指分別讓你想到了生活中的哪些人?

　　作者筆下的五根手指分別讓你想到了生活中的哪些人?和同學(xué)交流。

　　大拇指：為他人默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。

　　食指：工作耐心細(xì)致，吃苦耐勞，不怕危險(xiǎn)的人。

24、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》 1. (1)不計(jì)算，直接在○里填上“>”“<”或“=”。 (2)請(qǐng)你寫出一組這樣的算式，讓你的同桌在○里填上“>”“<”或“=”。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》

1. (1)不計(jì)算，直接在○里填上或=。

(2)請(qǐng)你寫出一組這樣的算式，讓你的同桌在○里填上或=。

一個(gè)乘數(shù)乘小字1的數(shù),積小于另一個(gè)乘數(shù),乘大于1的數(shù),積大于另一個(gè)乘數(shù)。

除數(shù)小于1 ,商大于被除數(shù),除數(shù)大于1 ,商小于被除數(shù)。

25、生活中有遇到過(guò)“其人弗能應(yīng)也”的情況嗎？

生活中有遇到過(guò)其人弗能應(yīng)也的情況嗎？

生活中有這樣的事情。例如:一個(gè)年輕人對(duì)發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō): 我有一個(gè)偉大的理想,那就是我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液,它可以溶解一切物品。愛(ài)迪生聽(tīng)罷,驚奇地問(wèn):什么!那你想用什么器皿來(lái)盛放這種萬(wàn)能溶液呢?它不是可以溶解一切物品嗎?

26、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時(shí)代背景，交流對(duì)這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時(shí)代背景，交流對(duì)這些句子的理解。

答：這句話寫出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，革命者在與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀主義態(tài)度。

例:天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻本了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來(lái)意與前文呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分 互相呼應(yīng)，都是對(duì)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的描寫，暗示了舊中國(guó)的昏暗與冷酷，宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會(huì)環(huán)境中窮苦的百姓怎能過(guò)上好日子呢?

27、在你讀過(guò)的古詩(shī)詞中，還有哪些描寫游子的思親的詩(shī)句?

《十五夜望月》中的不知秋思落誰(shuí)家委婉地表達(dá)了游子的思親之情。在你讀過(guò)的古詩(shī)詞中，還有哪些類似的詩(shī)句?和同學(xué)交流。

九月九日憶山東兄弟

作者：王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

回鄉(xiāng)偶書二首其一

作者：賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

秋思

作者：張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

28、這樣的話我不知說(shuō)了多久也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎

這樣的話我不知說(shuō)了多久也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎

小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的，媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的，我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的，但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情，因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。

29、這樣的話我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎

這樣的話我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎

小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的，媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的，我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的，但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情，因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。

30、生活中你也有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷吧,和同學(xué)交流

生活中你也有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷吧,和同學(xué)交流

與同學(xué)交流自己和別人惜別的經(jīng)歷時(shí)，要注意描述清楚當(dāng)時(shí)的具體情景，并表達(dá)出依依惜別的情景。

示例：幼兒園生活結(jié)束了，如今我成為了一名小學(xué)，但是我還是會(huì)不時(shí)的想起我幼兒園時(shí)的那些朋友們，幼兒園一畢業(yè)，我們東奔西走各自去了不同的地方，現(xiàn)在我也會(huì)時(shí)常想起當(dāng)天我們惜別時(shí)的情景來(lái)。

　　那一天，我們?nèi)チ藢W(xué)校拿通知書，我們一群朋友，但是收到的通知書大都不一樣，就那么一個(gè)信封一樣的東西，從此就將我們這一群打打鬧鬧了三年的朋友分開(kāi)。那一天里，我們將通知書拽在手里，每個(gè)人的心情都很復(fù)雜，既有對(duì)未來(lái)生活的向往，同樣也有對(duì)現(xiàn)今分別時(shí)涌出的傷感，。

　　朋友，我們要分別了。

　　我們圍坐在教室里，每個(gè)人都沉默不語(yǔ)，那時(shí)，那刻，我們有著千言萬(wàn)語(yǔ)想要述說(shuō)，可是又無(wú)從說(shuō)起，分別總是一件帶著灰色的事情，灰色的背景，灰色的心情，不知道是誰(shuí)，偷偷的抽泣了一聲，這一聲在安靜的教室里格外的顯耳，我們心里都滿帶著不舍，有人將不舍化作了眼眶里旋轉(zhuǎn)的晶瑩淚，有人將不舍化作了喉間的哽咽，也有人將這種不舍化作了內(nèi)心里最深的記憶。

　　那一天，就算我們?cè)俨簧幔覀冞€是一起走出了教室，一起走過(guò)校園里的操場(chǎng)，然后一起出了校門，似乎到終點(diǎn)了，我們站在校園外面，我們的家在不同的方向，我們今后要走的路也各不相同，我們一一擁抱著，在校門口告別。

　　我們告別的那天，相互約定著，明年的今天，此后每年的今天，我們都要相聚一番。

　　那一天，我們依依不舍的告別，現(xiàn)在，朋友人肯定也都如我一般，都已經(jīng)走進(jìn)了各自的新校園里，然后開(kāi)始了一段新的校園生活，我期待著，期待著明年那一天的再次相聚，朋友們，你們可一定都要來(lái)，這是我們定下的承諾。

31、喜鵲和寒號(hào)鳥這樣的人的故事

喜鵲和寒號(hào)鳥這樣的人的故事

有，見(jiàn)過(guò)像喜鵲一樣的人。之前一個(gè)同事到退休年齡了，因?yàn)檫€年輕，退休之后還要工作，在退休前兩年，每天晚上學(xué)習(xí)到半夜，考了審核員資格證書，她說(shuō)她退休之后，不想坐班了，當(dāng)審核員，想干了就干，不想干了就休息。

她總是說(shuō)，要時(shí)刻為自己的下一步做好準(zhǔn)備，不要等到事情臨到頭上了，才開(kāi)始行動(dòng)，她還規(guī)劃了行業(yè)的發(fā)展方向，和職業(yè)方向。

在人的一生中，今天是多么重要，把握今天就能成就自己。寄希望于明天的人，是一事無(wú)成的人。到了明天，后天也就成了明天。今天你把事情推到明天，明天你就把事情推到后天。只有那些懂得如何利用今天的人，才會(huì)在今天所創(chuàng)造的成功事業(yè)的奠基石上，孕育著明天的希望。

32、輕快的山中小曲你在哪里聽(tīng)到過(guò)這聲音？

輕快的山中小曲你在哪里聽(tīng)到過(guò)這聲音？

答：輕快的山中小曲是在學(xué)校組織春游的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)

輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂(lè)曲

充滿力量的聲音 熱鬧的音樂(lè)會(huì)

輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱

朗讀指導(dǎo)：

注意讀出水演奏越來(lái)越氣勢(shì)恢宏的音樂(lè)。

在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音？

如：在果園里，在田間，在山上

33、你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎

你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎

答：我媽媽就是我們家的喜鵲。她非常勤勞、認(rèn)真，所以一下子就能做完很多事，還可以管理好自己的生活，也時(shí)常幫我處理一些事，比如我受傷了，她會(huì)幫我處理傷口;我和同學(xué)有矛盾了，她也會(huì)幫我分析，和我一起找到解決方案

生活中，我見(jiàn)過(guò)像語(yǔ)文課文中喜鵲一樣的人，就是我的爸爸。他非常勤勞，每天早上七點(diǎn)他就去上班，到了六點(diǎn)他才下班回來(lái)。飯后，他還要洗所有的碗，洗得又快又干凈有時(shí)候，晚上十點(diǎn)左右還要去上晚班，往往要到凌晨?jī)扇c(diǎn)才能回來(lái)休息。他做了很多事，干了好多活。真希望他乏了、累了的時(shí)候能好好休息。爸爸辛苦了 !