識(shí)字3 拍手歌 同學(xué)們一起邊拍手邊背誦。 課后練習(xí)題答案 朗讀課文。

識(shí)字3 拍手歌 同學(xué)們一起邊拍手邊背誦。 課后練習(xí)題答案 朗讀課文。

 識(shí)字3 拍手歌 同學(xué)們一起邊拍手邊背誦。 課后練習(xí)題答案  朗讀課文。

1、 識(shí)字3 拍手歌 同學(xué)們一起邊拍手邊背誦。 課后練習(xí)題答案 朗讀課文。

識(shí)字3 拍手歌 課后練習(xí)題答案

朗讀課文。同學(xué)們一起邊拍手邊背誦。

朗讀略。提示:注意句子間的情感,要記得拍手哦。

2、畫課后練習(xí)題

一年級(jí)語文上冊(cè)部編版畫課后練習(xí)題

畫課后練習(xí)題

1.看拼音寫筆畫。

  hnɡ sh diǎn piě n sh wān

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  hnɡ zh ɡōu sh wān ɡōu hnɡ zh wān ɡōu

( ) ( ) ( )

  sh ɡōu sh zh zh ɡōu sh zh hnɡ zh

 ?。? ) ( ) ( ) ( )

  hnɡ piě

 ?。? )

  2.數(shù)筆畫填空

  四共有__5__筆,第2筆是_____,第4筆筆畫名稱是 sh wān

  五共有_____筆,第3筆是_____,第2筆筆畫名稱是

  牙共有_____筆,第2筆是_____,第2筆筆畫名稱是

  水共有_____筆,第2筆是_____,第4筆筆畫名稱是

  鳥共有_____筆,第4筆是_____,第2筆筆畫名稱是

  山共有_____筆,第2筆是_____,第1筆筆畫名稱是

  馬共有_____筆,第2筆是_____,第1筆筆畫名稱是

  小共有_____筆,第1筆是_____,第2筆筆畫名稱是

  早共有_____筆,第5筆是_____,第2筆筆畫名稱是

3、江南課后練習(xí)題

一年級(jí)語文上冊(cè)部編版江南課后練習(xí)題

江南課后練習(xí)題

一.我會(huì)把音節(jié)補(bǔ)充完整。

  C_____ j_____ j_____ k_____ l_____

  采 江 間 可 蓮

  二.找意思相反的詞連線。

  東 南 大 上 水

  火 下 西 北 小

  三.我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

 ?。? )( )( )采蓮,

  蓮( )何田田!

 ?。? )戲蓮葉間,( )戲蓮葉東,

 ?。? )戲蓮葉( ),

  ( )戲蓮葉( )

 ?。? )戲蓮葉( )。

4、秋天課后練習(xí)題

一年級(jí)語文上冊(cè)部編版秋天課后練習(xí)題

秋天課后練習(xí)題

 一、積累與運(yùn)用

  1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

  丁?。? ) 鳊魚( ) 歸泊 ( ) 清洌( ) 棲息( ) 夢(mèng)mi( ) 肥shu( ) 背lǒu( )

  2.解釋下列詞語。

  寥闊:

  枯涸:

  夢(mèng)寐:

  3. 依次填入下面橫線上的詞句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵? )

風(fēng)中的桂花香消散了, ① 。窗外那棵老槐樹,不知什么時(shí)候有了黃葉,風(fēng)一吹,黃葉就 ② 。秋天就這樣明凈又清爽地來了, ③ 一半輕松,一半明快。

  A、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺(tái)上 宛如我的心情

  B、清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 我的心情也如此

  C、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺(tái)上 我的心情也如此

  D、清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 宛如我的心情

  4.讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。( )

假如生命是花,我要把生命的花瓣(sǎ) 在人生的旅途上;假如生命是樹,我要把根扎向大地深處,(qi) 而不舍地鉆進(jìn)石縫,(j)取生活的源泉;假如生命是云彩,我決不向天空(xun) 耀自己的姿色,而是化成雨,無聲地灑向大地;假如生命是一段原木,我要成為一座樸實(shí)無華的橋,讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通。

  二、閱讀

  閱讀下列語段,回答后面的問題。

 ?。ㄒ唬?/p>

  震落了清晨滿披著的露珠, 草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

  伐木聲丁丁地飄出幽谷。 溪水因枯涸見石更清洌了。

  放下飽食過稻香的鐮刀, 牛背上的笛聲何處去了,

  用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?

  秋天棲息在農(nóng)家里。 秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

  1.請(qǐng)用簡潔的語言為這兩幅畫命名。

  2. 放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。一句中飽食一詞有怎樣的妙處?

  3.秋天棲息在農(nóng)家里運(yùn)用了什么修辭?它在文中的作用是什么?3、第一節(jié)主要寫外在的景物與人事,第三節(jié)真正寫入心靈深處,寫出了牧羊女怎樣的微妙感覺?

  4.如何理解秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里?

  5.詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?

5、對(duì)韻歌課后練習(xí)題答案

一年級(jí)語文上冊(cè)部編版第一課對(duì)韻歌課后練習(xí)題

對(duì)韻歌課后練習(xí)題答案

一、基礎(chǔ)題

  1、給下列字注音

  蘋( )南( )瓜( )

  風(fēng)( )北( )果( )

  2、組詞

  蘋( )地( )南( )李( )

  瓜( )風(fēng)( )北( )果( )

  二、綜合題

  1、晴對(duì)( ) 暑對(duì)( ) ( )( )對(duì)山川

  魚蟲對(duì)( )( ) ( )( )對(duì)平原

  三、提高題

  對(duì)韻歌

  葡萄架,蘋果園,李苦對(duì)瓜甜。

  風(fēng)習(xí)習(xí),雨綿綿,地北對(duì)天南。

  1.用____劃出兒歌中的水果。

  2.在兒歌中找出三對(duì)反義詞。

  ( )( ) ( )( ) ( )( )

參考答案:

  一、基礎(chǔ)題

  1、pnɡ nn ɡuā fēnɡ běi ɡuǒ

  2、蘋果 地方 南方 李子

  瓜果 大風(fēng) 北方 果實(shí)

  二、綜合題

  1、晴對(duì)( 雨) 暑對(duì)( 寒) (日 )(月 )對(duì)山川

  魚蟲對(duì)(鳥 )(獸 ) (高 )(山 )對(duì)平原

三、提高題

  1、葡萄 蘋果 李 瓜

  2、苦甜 地天 南北

6、影子課后練習(xí)題

一年級(jí)語文上冊(cè)部編版影子課后練習(xí)題

影子課后練習(xí)題

一.我會(huì)寫。

  qin hu ( ) z yu ( )

  hu li ( )

  二.我會(huì)組詞。

  在( )( ) 前( )( )

  后( )( ) 我( )( )

  好( )( )

  三.反義詞對(duì)對(duì)碰。

  前( ) ?。? ) 左( ) 晚( )

  外( )

  四,把下面的詞語排列成一句話。

  1. 條 像 影子 小 黑狗

  2. 是 朋友 它 我的 好

  ___________________________________________________________

  五.把字寶寶的音節(jié)補(bǔ)充完整。

  y_____ ch______ p______ z______ ____ēi ___ǒu y_____

  影 常 朋 左 黑 狗 友

7、升國旗課后練習(xí)題答案

一年級(jí)語文上冊(cè)部編版升國旗課后練習(xí)題

升國旗課后練習(xí)題

一、看拼音,寫詞語。

wǒ men shng shēng l zhng

xing shng zhng zhōng

二、比比看誰組的詞語多。

升( )( )( )

中( )( )( )

三、讀一讀,連一連。

我們是 北京

我們的國名是 五星紅旗

我們的首都是 中國人

我們的國旗是 中華人民共和國

四、升國旗的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?為什么

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

答案:

一、我們上升立正 向上 正中

二、上升 升高 升起

中心 中國 中文

三、我們是中國人

我們的國名是中華人民共和國

我們的首都是北京

我們的國旗是五星紅旗

四、示例:我們應(yīng)該立正,向國旗行隊(duì)(注目)禮。

因?yàn)閲焓菄业南笳鳎覀円鹁磭臁?/p>

8、12 雪地里的小畫家 朗讀課文。背誦課文

1、認(rèn)識(shí)本課生字。

2、正確、流利地朗讀課文, 了解四種動(dòng)物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

9、7 大小多少 朗讀課文。背誦課文。

指導(dǎo):正確朗讀課文,初步了解個(gè)、只等量詞的正確使用;學(xué)習(xí)并積累帶量詞的短語。

10、4 四季 朗讀課文。背誦課文。

(1)遇到不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)拼音朋友幫幫你。

(2) 圈出本課要我們認(rèn)識(shí)的生字,拼讀幾遍。

(3) 標(biāo)出課文有幾句話。

11、3 江南 朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)。這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)古詩,可以讓學(xué)生先試著自己讀一讀,這時(shí)允許學(xué)生以較慢的速度讀,尤其是遇到生字,可以借助拼音拼讀,以認(rèn)讀漢字為主。在讀正確的基礎(chǔ)上可以采用教師引讀、學(xué)生接讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)朗讀中要做適當(dāng)停頓。如,江南/可采蓮,蓮葉/何田田。詩句后面四句,學(xué)生對(duì)表示方位的詞容易混淆,可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些方位詞是按-西-北兩組相對(duì)的形式進(jìn)行排列的,更加突出魚兒在水中暢快地嬉戲。朗讀時(shí)寫方位的詞可以讀得略重些,并讓學(xué)生用手勢(shì)表示這四種不同的方位,感受魚兒在水中嬉戲時(shí)的情趣。培養(yǎng)學(xué)生借助插圖,通過文字想象畫面,體會(huì)詩歌的情趣。在熟讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生背誦。

12、13 烏鴉喝水 朗讀課文。

自讀課文,要求:圈出課文中的生字。

13、曹沖稱象課后練習(xí)題

二年級(jí)語文上冊(cè)曹沖稱象課后練習(xí)題

曹沖稱象課后練習(xí)題

一、看拼音寫詞語

  fāng fǎ y kē cǎo zi jin r j yǔ diǎn

  ( )( )( )( )( )

  su yu bn fǎ chōng chū yun gōng

  ( )( )( )( )

  二、選擇正確的字填空

  在 再

  1、我( )里看電視。

  2、放學(xué)了,我們和老師說( )見。

  3、田芳( )跑步比賽中獲得了第一名。

  4、我回家先看書,( )寫字。

  元 員

  1、我是一名少先隊(duì)( )。

  2、我有一( )錢。

  3、小明的爸爸是一名政府官( )。

  三、填一填

  一( )墻 一( )肉 一( )秤

  一( )柱子 一( )大船 一( )大樹

  一( )線 一( )大官 一( )石頭

  四、補(bǔ)充句子

  1、 像 。

  2、 一邊 一邊 。

14、坐井觀天課后練習(xí)題

二年級(jí)語文上冊(cè)坐井觀天課后練習(xí)題

坐井觀天課后練習(xí)題

一、根據(jù)課文組詞

信( ) 沿( ) 抬( ) 際( ) 蛙( ) 錯(cuò)( ) 答( ) 還( )

二、填填記記

1、青蛙說天不過__________大,小鳥說天__________,大得很哪!

2、有些人看到的、知道的很少,還自以為是正確的,我們說,他就是__________。

三、品味探究

1、青蛙和小鳥為什么有不同的看法?_______________________________________。

2、青蛙為什么會(huì)說錯(cuò)?_____________________________________。

3、小鳥為什么會(huì)說對(duì)?______________________________________。

4、青蛙如果跳出井口,他會(huì)說些什么? _________________________________

5、青蛙坐在井里,小鳥落在井沿上。這句話中的落能換成停嗎?為什么? _____________________________________(不能。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的,所以用落。)

6、青蛙笑了,小鳥也笑了。青蛙笑小鳥____________,小鳥笑青蛙____________。 (說大話 堅(jiān)持錯(cuò)誤)

15、朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文

⊙朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。

參考答案:雷雨前:烏云滿天,黑壓壓的,樹葉一動(dòng)也不動(dòng),蟬一聲也不叫,忽然來了一陣風(fēng),吹得樹枝亂擺,蜘蛛嚇得慌亂地逃走了,閃電很亮,雷聲很響。

雷雨中:雨越下越大,房子、樹都看不清了,漸漸地,雷聲、雨聲都小了。

雷雨后:空氣清新,一條彩虹掛在天上,蟬、青蛙叫了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了,池塘里水滿了。

16、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng),再試著用自己的話說一說。

⊙朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng),再試著用自己的話說一說。

參考答案:畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空,畫了森林里的雪松和小鳥,畫了小屋和天上的紅太陽。

17、二年級(jí)語文下冊(cè)羿射九日課后同步練習(xí)題答案

一、看拼音寫詞語。

(感覺)(值得)(類似)(艱難)(弓箭 )

(炎熱)(害蟲)(此時(shí)) (新春)(射箭)

二、選擇正確的讀音,在上面打。

值(zh) 得 艱(jiān )難 覺(ju )得

此(cǐ)時(shí) 弓(gōng)箭 午覺( jio)

三、比一比,再組詞。

覺(睡覺) 類(分類) 弓(弓箭) 此(此刻)

學(xué)(學(xué)習(xí)) 迷(迷失) 張(張開) 比(比較)

四、近義詞。

艱難(困難) 炎熱(酷熱) 漸漸( 慢慢 )

五、反義詞。

光明(黑暗) 溫暖(寒冷) 容易(艱難)

輪流(固定) 升起(落下) 炎熱(嚴(yán)寒)

六、選詞填空。

現(xiàn)在的生活雖然富裕了,(可是)媽媽過日子仍然很節(jié)儉。

她在動(dòng),( 于是)照片變成影片了。

( 翻 )高山 ( 蹚 )大河 (拉)神弓 ( 搭)神箭

十個(gè)太陽出現(xiàn)在天空中,禾苗被( 曬枯 )了。土地被(烤焦)了,江河里的水被( 蒸干)了,連地上的沙石好像都要被(熔化 )了。

七、在括號(hào)里填上合適的詞語。

(高高)的山峰 (茂密)的森林 (洶涌)的河流

(美麗)的花草 ( 火紅)的太陽 (寬敞)的房屋

八、閱讀理解。

1、給劃線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

他想:要是把太陽搬到地上來 ,讓世界充滿陽光和溫暖 , 那該多好啊 !

2、到文中找出下列詞語的反義詞。

光明黑暗炎熱寒冷

3、把括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音用劃掉。

夸父倒(dǎo)在地上,地上長(zhǎnɡ )出一片桃林,樹上結(jié)( jiē )滿了果實(shí)

4、根據(jù)原文判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打,錯(cuò)的打。

A.夸父喝完了黃河的水。()

B.夸父喝完了渭河的水。()

C.夸父喝完了北方的一個(gè)大湖的水。()

18、《拍手歌》課后練習(xí)說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。

第一組的字都是隹字旁,第二行的是鳥字旁。

19、識(shí)字1 場景歌 說一說,看誰說得多。 課后練習(xí)題答案

方)魚塘 一(塊)稻田


一(座)石橋 一(叢)翠竹


一(只)海鷗 一(艘)帆船

方 塊 座 叢 只 艘

20、 植物媽媽有辦法 朗讀課文。背誦課文。 課后練習(xí)題答案

植物媽媽有辦法 朗讀課文。背誦課文。 課后練習(xí)題答案

朗讀略。邊讀邊思考課文表達(dá)的內(nèi)容,方便更好記憶背誦。

21、第八課 古詩二首 朗讀課文。背誦課文。

第八課 古詩二首 課后練習(xí)題答案

朗讀課文。背誦課文。

朗讀略。提示:朗讀課文時(shí)記得根據(jù)注釋了解詩句的意思,能更好記憶!

22、 識(shí)字3 拍手歌 找一找,說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。 課后練習(xí)題答案

雀 大雁 老鷹

錦雞 黃鸝 天鵝

第一組的字都是隹字旁,第二行的是鳥字旁。

23、第十八課 古詩二首 朗讀課文。背誦課文。

第十八課 古詩二首 課后練習(xí)題答案

朗讀課文。背誦課文。

朗讀略。提示:朗讀課文時(shí)記得根據(jù)注釋了解詩句的意思,能更好記憶!

24、楓樹上的喜鵲課文課后題練習(xí)答案

楓樹上的喜鵲課文課后題練習(xí)答案

一、看拼音,寫詞語。

yǔ sǎn jiě d mǔ qīn ā y yu yǒng

( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )

fāng bin jiāo shū sh yīn chēng chun x qǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

二、按樣子寫詞語。

嘰嘰喳喳(AABB)___________ ___________ ____________

又大又圓(ABAC)___________ ___________ ____________

東張西望(含反義詞)___________ ___________ ____________

三、寫出下列詞語的近義詞。

經(jīng)常( ) 遮蔽( )

發(fā)覺( ) 似乎( )

快樂( ) 喜歡( )

四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。

一( )樹 一( )喜鵲 一( )太陽傘

一( )綠蔭 一( )船 一( )詩歌

五、數(shù)筆畫填空。

傘共____畫,第5畫是____,組詞____?!? 

母共____畫,第5畫是____,組詞____。  

游共____畫,第3畫是____,組詞____?! ?/p>

便共____ 畫,最后1畫是____,組詞____ 。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空,并回答問題。

1、喜鵲阿姨都教喜鵲弟弟什么了?

____________________

2、喜歡分別在文中出現(xiàn)了幾次?表達(dá)了我什么樣的感情?

____________________

25、二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記之本課重難點(diǎn)

二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問題歸納

1.根據(jù)課文插圖和自己的經(jīng)驗(yàn)說說,天空雁群為什么會(huì)寫字?

大雁在飛行時(shí),會(huì)有一個(gè)領(lǐng)頭雁帶領(lǐng),它們一會(huì)兒排成一字,一會(huì)兒排成人字,就像在天空中寫字一樣。

2.為什么說保護(hù)動(dòng)物是一件大事?

動(dòng)物是人類的好朋友,人類和動(dòng)物之間是相互依存的,所以保護(hù)動(dòng)物是一件大事。

26、二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記常見多音字

奇jī (奇數(shù))q(奇怪)

處ch (到處)chǔ(相處)

間jiān(中間)jin(間隔)

27、二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

句子解析

1.你拍一,我拍一,動(dòng)物世界很新奇。

這一句是用打節(jié)拍的方式,告訴我們動(dòng)物的世界是非常新奇的。

2.你拍三,我拍三,雄鷹飛翔云彩間。你拍四,我拍四,天空雁群會(huì)寫字。

云彩間突出了雄鷹飛得很高,用擬人的修辭手法,寫出了雁群在天空飛,就像是在寫字一樣。

3.你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

唱不休、嬉戲表明黃鸝、百靈鳥、熊貓?jiān)谧约旱募依锷畹淖杂勺栽冢浅?鞓贰?/p>

課文主題

本文以拍手歌的形式,給我們描繪了一些動(dòng)物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園,動(dòng)物與人類互相依存,保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

28、鋪滿金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題答案

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)鋪滿金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題答案

鋪滿金色巴掌的水泥道課后練習(xí)題答案

參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

泥土 水晶 緊張 學(xué)院 腳印

排列 規(guī)則 遲到 棕樹 鋪路

二、比一比,再組詞。

洼(水洼 ) 增(增加) 粽(粽子) 規(guī)(規(guī)則) 亂(凌亂)

娃(娃娃) 贈(zèng)(贈(zèng)品) 棕(棕色) 現(xiàn)(現(xiàn)在) 刮(刮風(fēng))

三、多音字組詞。

鋪:p 當(dāng)鋪 pū 鋪床

覺:ju 感覺 jio睡覺

四、近義詞。

明朗( 光明) 平展(平坦) 凌亂(混亂)

增加( 增長) 愉快(快樂) 仔細(xì)(細(xì)心)

五、反義詞。

干燥(潮濕) 卷曲(筆直) 整齊(紛亂)

粗心(仔細(xì)) 難過(高興) 緩慢(快速)

六、照樣子,寫詞語。

亮晶晶 白茫茫 紅彤彤 綠油油 胖乎乎

金黃金黃 火紅火紅 碧綠碧綠 雪白雪白 烏黑烏黑

七、把句子補(bǔ)充完整。

?。《嗝纯蓯鄣男∷墒?。

29、搭船的鳥課后練習(xí)題答案

二年級(jí)語文上冊(cè)搭船的鳥課后練習(xí)題

搭船的鳥課后練習(xí)題

一、讀一讀,用標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

祖父(f fū)     

悄悄(qiāo xiāo)     

鸚鵡(yīng wǔ rīng wǔ)

二、看拼 音,寫詞語。

Dā chun zǔ f

( 船) ( 祖 )

yǔ mo tn xi

( )( )

shā zi cu  niǎo

( ) (   鳥)

zuǐ jiǎo bǔ y

( 角)( )

三、連一連,讀一讀。

搭   櫓

搖 船

捕 嘴

張 魚

披著  小魚

銜著 裙子

背著 書包

提著 蓑衣

四、按要求寫句子。

1.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?(改為陳述句)

反問句改為陳述句的方法:①將反問句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有不去不,沒不加不。)②將反問句中的反問語氣詞(怎怎么難道等)去掉。③將句末的疑問助詞(呢,嗎等)去掉,問號(hào)改為句號(hào)。

________________________________________________________________________

2.它一下子沖進(jìn)水里不見了。可是,沒一會(huì)兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。(仿寫一句含有三個(gè)以上動(dòng)作的詞語的句子。)

________________________________________________________________________

五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

1.多么________的小鳥??!它有一張________的長嘴,羽毛是________的,翅膀帶有一些________,比鸚鵡還________。

2.它一下子________進(jìn)水里不見了??墒?,沒一會(huì)兒,它又________出來了,________的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚________了下去。

六、閱讀短文,回答問題。

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么(   )美麗啊。它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮(   )。它還有一張紅色的長嘴。

1.在括號(hào)里寫上帶點(diǎn)詞語的近義詞。

2.文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗?(用______畫出來)

3.從這段話中你讀出了作者對(duì)這只小鳥有著怎樣的思想感情?

________________________________________________________________________

七、課外閱讀。

我們身邊有很多很多有益的小動(dòng)物,比如說蜻蜓啊,小燕子啊,還有青蛙等。

我們先去看看蜻蜓吧!你們瞧,一只蜻蜓正停在枝頭上呢!蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛,真像一盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長,真苗條。它不但會(huì)捉害蟲,還是一名氣象預(yù)報(bào)員,當(dāng)它低飛時(shí)就說明天氣有變化。

再去看看小燕子吧!

你們看,天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢!燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀,也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時(shí)天氣也會(huì)有變化。

呱呱呱,呱呱呱,聽誰來了?哦,原來是小青蛙。它鼓著一對(duì)大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳,露著雪白雪白的肚皮,可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。

在我們身邊還有很多很多有益的小動(dòng)物呢!我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命啊!

1.短文介紹了哪幾種有益的動(dòng)物?

________________________________________________________________________

2.文中說的天氣預(yù)報(bào)員是(   )和(   )。

3.你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢?

________________________________________________________________________

參考答案:

一、f qiāo yīng wǔ 

二、搭 父 羽毛 吞下 沙子 翠 嘴 捕 

三、搭船 搖櫓 捕魚 張嘴 披著蓑衣 銜著小魚 背著書包 提著裙子 

四、1.它要和我們一起坐船到外祖父家里去?!?.媽媽拿出鑰匙,打開門,走進(jìn)屋里?!?/p>

五、1.美麗 紅色 翠綠色 藍(lán)色 漂亮 2.沖 飛 紅色 吞 

六、1.非常 美麗 2.它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮 3.作者很喜歡這只小鳥?!?/p>

七、1.蜻蜓、燕子、青蛙 2.蜻蜓 小燕子 3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等.

30、一塊奶酪課后練習(xí)題答案

三年級(jí)語文上冊(cè)一塊奶酪課后練習(xí)題

一塊奶酪課后練習(xí)題

一、選擇下面生字的正確讀音,畫橫線。

稍息(sho shāo) 稍微(sho shāo)  拽著(zhui y)

處罰(chǔ ch) 到處(chǔ ch)

二、選詞填空。

四字詞語的運(yùn)用,第一步先了解詞語的意思。四面八方指各個(gè)方面或各個(gè)地方;七上八下形容心里慌亂不安;爭先恐后指搶著向前,唯恐落后。第二步根據(jù)句意選擇填空。

爭先恐后   七上八下   四面八方

1.這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的(    )。

2.有一次,我做錯(cuò)了事,我的心里(    )的。

3.課堂上,同學(xué)們(    )地舉手發(fā)言。

三、按要求寫句子。

1.發(fā)現(xiàn) 大奶酪 螞蟻 了 一塊 隊(duì)長 (把

下面詞語排成一句通順的話)

________________________________________________________________________

2.當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí),螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪。(仿寫句子)

當(dāng)________________時(shí),____________________。

3.奶酪一會(huì)兒就被螞蟻搬進(jìn)洞里去了。(改成把字句)

________________________________________________________________________

四、我是小法官,對(duì)的打,錯(cuò)的打。

1.大家又干起活來了,勁頭比剛才更足是因?yàn)槲浵亗兏惺艿搅宋浵侁?duì)長的大公無私。(   )

2.課文中那塊大奶酪被最小的螞蟻發(fā)現(xiàn)了,所以螞蟻隊(duì)長批準(zhǔn)它吃掉在地上的奶酪渣。(   )

3.休息時(shí)候,螞蟻們不愿意離開奶酪是怕其他動(dòng)物來搬走。(   )

五、課內(nèi)閱讀。

奶酪多誘人??!抬著它,不要說吃,單是聞聞,都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它,要做到不趁機(jī)舔一下,那要有多大的毅力,多強(qiáng)的紀(jì)律性??!

1.這段話的中心句是第________句話。這句話在段中的作用是(   )

A.承上啟下      

B.概括和總述      

C.歸納和總結(jié)

2.誘人的意思是________________________。選段中具體描寫奶酪誘人的句子是:________________________________________。

3.從最后一句話中,我們可以體會(huì)到螞蟻們有(   )。(多項(xiàng)選擇)

A.堅(jiān)強(qiáng)的毅力

B.嚴(yán)格的紀(jì)律

C.大公無私

參考答案:

一、sho shāo zhui chǔ ch xi 

二、1.四面八方 2.七上八下 3.爭先恐后 

三、1.螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。 

2.我來到教室 同學(xué)們已經(jīng)在讀書了 

3.螞蟻一會(huì)兒就把奶酪搬進(jìn)洞里去了。 

四、1. 2. 3. 

五、1.一 B 

2.對(duì)人有吸引力?!√е?,不要說吃,單是聞聞,都要淌口水 

3.AB

31、金色的草地課后練習(xí)題答案

三年級(jí)語文上冊(cè)金色的草地課后練習(xí)題

金色的草地課后練習(xí)題

一、讀一讀,用標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

蒲公英(p pū)   

玩耍(shu?!uǎ)   

哈欠(qin qi)   

合攏(lng lǒng)

二、看拼音,寫詞語。

1.我在河邊guān ch( )地形,準(zhǔn)備dio y( )。

2.讓孩子盡情地wn shuǎ( ),他們可以從中得到許多l(xiāng) q( )。

3.我xǐ huān( ) shng kāi( )的 p gōng yīng( )花。

三、給下面的形近字組詞。

耍(   ) 欠(   )

要(   )  人(   )

釣(   )  睡(   )

鉤(   )  錘(   )

四、根據(jù)意思寫成語,并選擇其中一個(gè)造句。

1.原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅,鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。(   )

2.吸引人們注意。(   )

造句:_________________________________________________

五、按要求寫句子。

1.多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!(用加點(diǎn)詞仿寫句子)

________________________________________________________________________

2.它和我們一起睡覺,和我們一起起床。(用加點(diǎn)詞仿寫句子)

________________________________________________________________________

3.蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)

綠色的草地像________________________________________________________________________。

妹妹快活得像________________________,在屋子里跑來跑去。

六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

課文主要寫了的主要事情是(   )。

A.兄弟倆在草地上玩耍,互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。

B.我和弟弟早晨起床去釣魚。

C.我和弟弟在草地上種蒲公英。

D.我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。

七、閱讀短文,回答問題。

有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。

1.找出文中描寫時(shí)間的詞語:________、________、________。

2.用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。

如何判斷比喻句:判斷一個(gè)句子是不是比喻句,不能將像、似、仿佛這類詞作為主要依據(jù),主要應(yīng)分析句子中是否存在比喻關(guān)系,也就是要看句子中有沒有用一種事物去比另一種事物,有沒有兩種事物在打比方,有的,是比喻句;沒有的,不是比喻句。

3.草地變成金色,是因?yàn)?   ),草地變成綠色,是因?yàn)?   )。

A.草地上蒲公英的花瓣都合攏了   B.草地上蒲公英的花瓣都張開了

八、課外閱讀。

奇妙的植物

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲!夏天,在沼澤地常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體,這種黏液小蟲一聞到這種氣味,就會(huì)急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過一到兩個(gè)小時(shí),小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會(huì)聽音樂呢!一位印度科學(xué)家,常常喜歡在花園里拉拉小提琴,放幾張交響樂唱片。日子久了,他發(fā)現(xiàn)那園中的花木,竟長得格外旺盛。于是他就開始正式試驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)聽音樂的田里的水稻,比沒有聽音樂的水稻,要長得更加茂盛茁壯,平均株高要超過30厘米。

世界上還有許多奇妙的植物,有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤,有能凈化水體的水葫蘆,還有會(huì)咬人的漆樹

1.短文主要寫了兩種奇妙的植物,一種會(huì)________;另一種能________。

2.毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的?用______在文中畫出來。

參考答案:

一、p shuǎ qin lǒng 

二、1.觀察 釣魚 2.玩?!啡ぁ?.喜歡 盛開 蒲公英 

三、玩耍 只要 哈欠 人們 釣魚 鉤子 睡覺 錘子 

四、1.一本正經(jīng) 2.引人注目 動(dòng)物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動(dòng)作,引人注目。 

五、1.天多么藍(lán),太陽多么亮?!?.妹妹和我一起吃飯,一起學(xué)習(xí)?!?.綠色的地毯 一只小鳥 

六、D 

七、很早 中午 傍晚 2.原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。蒲公英花 手掌 3.BA 

八、1.吃蟲 聽音樂 2.毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體,這種黏液小蟲一聞到這種氣味,就會(huì)急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘住。

32、第24課《司馬光》 跟著老師朗讀課文,注意詞句間的停頓。背誦課文

群兒/戲于庭,一兒/登甕,足跌/沒水中。眾/皆/棄去,光/持石/擊甕/破之,水迸,兒/得活。

33、有感情地朗讀課文,想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》

《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩組成,都是描繪祖國山河美好,贊美大自然美麗風(fēng)光的古詩。

《望天門山》寫的是天門山與江對(duì)峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色,表達(dá)了詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情。

洶涌的江水原先被天門山阻擋,現(xiàn)在天門一開,就像萬馬奔騰一樣,一起噴涌而出。(山的雄奇)

滔滔碧水在李白看來,盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開,但是它卻不得不在天門山腳下放慢了腳步,被迫回旋,在山腳下發(fā)出了震天的響聲,形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。(水的壯闊)

詩人感覺自己不是乘著帆船而來,而是駕著云朵從天邊而來,在這無比壯觀的自然景象面前,詩人全然不覺得自己渺小,而是跟它們相提并論了,這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)的不同風(fēng)姿,表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛之情。晴天,西湖水波蕩漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時(shí),遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施,那么淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

《望洞庭》以輕快的筆觸,勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖,表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。夜幕剛剛降臨,月亮慢慢升起,洞庭湖上沒有一絲風(fēng),顯得那么平靜,那么悠閑。抬頭,一輪明月掛在天空,把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上,湖水就泛起淡淡的波光

34、有感情地朗讀課文,想象詩中描繪的景色。背誦課文。

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課《古詩三首》課后習(xí)題答案

有感情地朗讀課文,想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。

《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩組成,都是描繪祖國山河美好,贊美大自然美麗風(fēng)光的古詩。

《望天門山》寫的是天門山與江對(duì)峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色,表達(dá)了詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情。

洶涌的江水原先被天門山阻擋,現(xiàn)在天門一開,就像萬馬奔騰一樣,一起噴涌而出。(山的雄奇)

滔滔碧水在李白看來,盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開,但是它卻不得不在天門山腳下放慢了腳步,被迫回旋,在山腳下發(fā)出了震天的響聲,形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。(水的壯闊)

詩人感覺自己不是乘著帆船而來,而是駕著云朵從天邊而來,在這無比壯觀的自然景象面前,詩人全然不覺得自己渺小,而是跟它們相提并論了,這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)的不同風(fēng)姿,表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛之情。晴天,西湖水波蕩漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時(shí),遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施,那么淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

《望洞庭》以輕快的筆觸,勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖,表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。夜幕剛剛降臨,月亮慢慢升起,洞庭湖上沒有一絲風(fēng),顯得那么平靜,那么悠閑。抬頭,一輪明月掛在天空,把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上,湖水就泛起淡淡的波光

35、正確、流利地朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》。

  正確、流利地朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》。

  朗讀時(shí),要讀好停頓,尤其是一些長句,比如夏月/則練/盛數(shù)十螢火/以照書。

  背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

36、朗讀課文《巨人的花園》,邊讀邊想象畫面。

  朗讀課文,邊讀邊想象畫面。

  讀課文時(shí),需抓住文中相關(guān)人物的語言、動(dòng)作和花景物的特點(diǎn),根據(jù)關(guān)鍵詞想象畫面。

37、25課《王戎不取道旁李》正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

老師指導(dǎo):先結(jié)合注釋,反復(fù)朗讀課文,做到正確、流利。然后弄清文意,根據(jù)事情的發(fā)展順序,記憶全文。背誦時(shí)可按照諸小兒游李樹多子諸兒競?cè)⊥跞终f理取之信然的順序進(jìn)行背誦。

38、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第2課《走月亮》 有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第2課《走月亮》課后習(xí)題答案

有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。

朗讀指導(dǎo):正確、流利地朗讀課文,理清文章脈絡(luò)。朗讀時(shí)置身其中,感受大自然的神奇。學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物,抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。

39、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第1課《觀潮》有感情地朗讀課文。背誦第3~4自然段。

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第1課《觀潮》課后習(xí)題答案

有感情地朗讀課文。背誦第3~4自然段。

朗讀指導(dǎo):了解課文的主要內(nèi)容,理清課文潮來前、潮來時(shí)、潮過后的寫作順序。邊讀邊感受,感受大自然創(chuàng)造的奇異景象,感受潮來時(shí)的壯觀景象。

40、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填?!?正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填海》課后習(xí)題答案

正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

背誦這篇課文,需要在理解的基礎(chǔ)上,熟讀成誦。課文共有兩句,第一句告訴我們炎帝的女兒的名字叫女娃。第二句告訴我們精衛(wèi)填海的原因和經(jīng)過。特別是銜木石語速放緩,聲音低沉,感受精衛(wèi)填海的艱辛。

41、1、反復(fù)朗讀課文,體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背誦課文。

朗讀指導(dǎo):朗讀本文時(shí)要注意語速的急緩、語調(diào)的高低、聲音的強(qiáng)弱,盡量采用舒緩的、略帶輕快的語調(diào),在讀中想象作者所描繪的畫面之美,更好地表現(xiàn)文章的情趣,傳達(dá)文字本身的美感。

42、正確、流利地朗讀課文《少年中國說(節(jié)選)》,做到連貫而有氣勢(shì)。背誦課文。

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第13課《少年中國說(節(jié)選)》課后練習(xí)及答案

正確、流利地朗讀課文,做到連貫而有氣勢(shì)。背誦課文。

朗讀指導(dǎo):朗讀這篇課文要把握語言特點(diǎn),課文語言高度凝練,多為四字句,朗讀時(shí)要把握節(jié)奏和語氣。朗讀時(shí)還要體會(huì)作者的愛國激情,殷切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的情感。

背誦指導(dǎo):背誦這篇課文,要把握課文的層次:課文第一層表達(dá)作者的觀點(diǎn),第二層用排比句謳歌少年中國,第三層總結(jié)全文。對(duì)課文分層次理解,這樣有利于背誦。

43、六上15課《夏天里的成長》課后練習(xí)題及答案

2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動(dòng)植物,是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答:第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長是這段的中心句,概括寫出了生物在夏天生長飛快的特點(diǎn),接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動(dòng)植物生長迅速的特點(diǎn),并運(yùn)用數(shù)量詞和表示時(shí)間的詞語進(jìn)行描述,進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

44、部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第5課《七律長征》 朗讀課文,試著讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第5課《七律長征》課后練習(xí)答案

朗讀課文,試著讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。

朗讀略。邊讀邊體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

45、二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課后習(xí)題參考答案

二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課后習(xí)題參考答案

■識(shí)字2《傳統(tǒng)節(jié)日》

按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日,再選一兩個(gè)說說你是怎樣過節(jié)的。

端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽節(jié) 中秋節(jié)

參考答案:春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)

中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上,奶奶在院子里擺一張飯桌,上面放著各式各樣的月餅和瓜果,全家圍坐在一起,供奉月神,說說工作、學(xué)習(xí)的事,其樂融融。供完月神以后,媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份,分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的,令人回味無窮

46、二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課后習(xí)題參考答案

二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字1神州謠課后習(xí)題參考答案

■識(shí)字1《神州謠》

讀句子,注意加點(diǎn)的詞。

黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。

奔,讓我感受到了黃河奔流不息的氣勢(shì);

涌,讓我感受到了長江波濤洶涌的氣魄;

長,讓我感受到了長城蜿蜒萬里的風(fēng)貌;

聳,讓我感受到了珠峰高聳入云的雄姿。

相關(guān)文章