登鸛雀樓體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
登鸛雀樓體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
1、登鸛雀樓體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
登鸛雀樓體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
我們的詩人還兼有哲人的氣質(zhì),后兩句欲窮千里目,更上一層樓。語極平直,然蘊蓄深遠。余韻無窮,登高望遠,這是一般常識。而登高者惟愿其愈高,望遠者惟求其更遠,這種細膩入微的心理卻只有哲人才能賦與它以重大意義,這其中隱含著人的無限的進取與探索精神。俗話說人往高處走,又說百尺竿頭更進一步,都是對現(xiàn)狀的不滿足,都是進取精神的直接反映。不同的是,純粹的哲人以說教者的姿態(tài)出現(xiàn),可以使人膜拜。而詩人似的哲人則善于以朋友的身份說話,足以使人感奮與追求。
2、詩句登鸛雀樓是哪個景點
詩句登鸛雀樓是哪個景點
鸛雀樓:舊址在山西永濟縣樓高三層,前對中條山,下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留,故有此名。 鸛雀樓,又名鸛鵲樓,與武昌黃鶴樓、 洞庭湖畔岳陽樓、南昌滕王閣齊名,被譽為我國古代四大名樓。其故址位于永濟市蒲州古城西郊的黃河岸畔,因時有鸛雀棲其上而得名。 鸛雀樓始建于北周,廢毀于元初。由北周大將軍宇文護鎮(zhèn)河外之地,筑為層樓。
由于樓體壯觀,結(jié)氣勢宏偉,風景秀麗,唐人留詩者甚多。白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。即是唐代詩人王之渙登樓賞景留下得千古絕唱。
3、登鸛雀樓課堂筆記之作者簡介
登鸛雀樓課堂筆記之作者簡介
王之渙(688年-742年),字季凌,祖籍并州晉陽(今山西太原),盛唐時期的著名詩人。
他幼年聰穎,弱冠能文,精于文章,并善于寫詩,多引為歌詞,尤善五言詩,以描寫邊塞風光為勝。其性格豪放不羈,常擊劍悲歌,與高適、王昌齡等相唱和,代表作有《登鸛雀樓》《涼州詞》等。天寶元年(742年),疾終于官舍。
4、登鸛雀樓體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
登鸛雀樓體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
我們的詩人還兼有哲人的氣質(zhì),后兩句欲窮千里目,更上一層樓。語極平直,然蘊蓄深遠。余韻無窮,登高望遠,這是一般常識。而登高者惟愿其愈高,望遠者惟求其更遠,這種細膩入微的心理卻只有哲人才能賦與它以重大意義,這其中隱含著人的無限的進取與探索精神。俗話說人往高處走,又說百尺竿頭更進一步,都是對現(xiàn)狀的不滿足,都是進取精神的直接反映。不同的是,純粹的哲人以說教者的姿態(tài)出現(xiàn),可以使人膜拜。而詩人似的哲人則善于以朋友的身份說話,足以使人感奮與追求。
5、《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
參考:元日指的是農(nóng)歷正月初一的春節(jié),一歲除代表了一年過去了,作者通過元日的熱鬧、歡樂,表達了他對于革新政治的思想感情。整首詩文的文筆輕快,色調(diào)也很明朗,融情于景,寓意很好。
6、課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
把這樣美麗的景象比作圖畫,流露出作者對小燕子的喜愛,贊美了象征生機、活力的春天,表達了熱愛大自然的思想情感。
7、暮江吟體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
暮江吟體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
《暮江吟》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七絕。詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫,運用了巧妙的比喻,創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境,通過吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛之情。全詩語言清麗流暢,繪影繪色,細致真切,其寫景之微妙,歷來備受稱道。
8、文中從“忍不住”到“忍住”體現(xiàn)了我怎樣的心理?
文中從忍不住到忍住體現(xiàn)了我怎樣的心理?
忍不住其實是因為我不忍心看到他的失敗,它的獨立要求受挫,是他男子漢的關心和愛護。忍住了其實是維護了對男子漢要求的獨立的自尊,是一種理解和尊重。這也是對他的一種關心和愛護,只有這樣男子漢才能真的成長起來。
9、“欲將輕騎逐,大雪滿弓刀”代表了作者怎樣的精神品格
欲將輕騎逐,大雪滿弓刀代表了作者怎樣的精神品格
這兩句寫我軍準備追擊的場面,表現(xiàn)了將士們威武的氣概。滿字讓人感受到突如其來的雪很大,寫出了天氣的嚴寒,塞外環(huán)境的惡劣。表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概;
10、說說“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”代表了作者怎樣的精神品格
說說洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺代表了作者怎樣的精神品格
詩人以冰心在玉壺自比,表達了自己不會因為官場上的坎坷遭遇而改變氣節(jié),不會隨波逐流,與世俗同流合污的心志。表現(xiàn)了詩人廉潔正直、堅貞不屈、樂觀開朗的品格;
11、題臨安邸體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
題臨安邸體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
《題臨安邸》描寫了詩人對茍且偏安、一味尋歡作樂的達官貴人們的諷刺和憤慨,以樂景寫哀情,表達了詩人的憤激之情。
12、遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。表達了詩人怎樣的感情
遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。表達了詩人怎樣的感情
金統(tǒng)治地區(qū)的南宋人民在暴政下已欲哭無淚,日夜盼望官軍來收復失地,盼了一年又一年。可以體會到詩人對南宋遺民深切的同情,以及對南宋朝廷的失望和批判。
13、14、圓明園的毀滅 1、默讀課文,想想課文主要表達了怎樣的情感。反復朗讀,讀出感情的變化。
課文表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。
14、五上 12、古詩三首 3、結(jié)合注釋和相關資料,說說下列詩句的意思,再想想它們表達了詩人怎樣的感情。
A、王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。
意思 :當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時,你們舉行家祭時不要忘了告訴我!
表達的情感:對祖國必然統(tǒng)一的堅定信念,展現(xiàn)了詩人的強烈的愛國情懷。
B、暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州
意思 :暖洋洋的香風陶醉了享樂的貴人們,簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京!
表達的情感:辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死,茍且偷安的丑態(tài),表達作者憂國憂民的情懷。
C、我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
意思 :我奉勸上天要重新振作精神,不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。
表達的情感:表達了作者解放人才,變革社會,振興國家的愿望。
15、桂花盛開的時候,不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情?
桂花盛開的時候,不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情?
桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。形象地寫出了桂花香的濃郁,流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。
16、默讀說說圓明園的毀滅這篇課文表達了作者怎樣的情感?
默讀說說圓明園的毀滅這篇課文表達了作者怎樣的情感?
答:課文表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。
17、借助注釋,理解楓橋夜泊的意思,并體會作者的思想感情
借助注釋,理解楓橋夜泊的意思,并體會作者的思想感情
譯文:
月亮慢慢垂落在夜空里,烏鴉啼叫著,霜氣滿天,我對著江邊的楓樹和漁火,心懷憂愁而難以入眠。姑蘇城外,那寂靜的寒山古寺,敲鐘的聲音在半夜里傳到了客船。
《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后,張繼途經(jīng)寒山寺時,寫下這首詩。在這首詩中,詩人精確而細膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受,勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象,有景有情有聲有色。此外,這首詩也將作者羈旅之思,家國之憂,以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來,是寫愁的代表作。
18、借助注釋,理解長相思的意思,并體會作者的思想感情
借助注釋,理解長相思的意思,并體會作者的思想感情
山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。
風一更、雪一更,聒碎心鄉(xiāng)夢不成,故園無此聲。
詞意:跋山涉水走過一程又一程,將士們馬不停蹄地向著山海關進發(fā)。夜已經(jīng)深了,千萬個帳篷里都點起了燈。
帳篷外風聲不斷,雪花不住,聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢,而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。
思想感情:醒著離家千里之外,想夢中與家人團聚又被風雪之聲吵醒。這樣的情景之下,作者就更加思鄉(xiāng)了。
19、第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動植物,是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。
部編版六年級上冊語文第15課《夏天里的成長》課后練習答案
第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動植物,是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。
答:第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進行敘述。第一句生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長是這段的中心句,概括寫出了生物在夏天生長飛快的特點,接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動植物生長迅速的特點,并運用數(shù)量詞和表示時間的詞語進行描述,進而體現(xiàn)這一段的中心意思。
20、六月二十七日望湖樓醉書代表了作者怎樣的思想感情
六月二十七日望湖樓醉書代表了作者怎樣的思想感情
《六月二十七日望湖樓醉書》抒發(fā)的是對西湖美景的無比熱愛之情。詩人圍繞暴雨急來急去的變換景色,表達了詩人對雨的喜愛之情和豪放、樂觀的人生態(tài)度。
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21、宿建德江代表了作者怎樣的思想感情
宿建德江代表了作者怎樣的思想感情
《宿建德江》抒發(fā)的是對家鄉(xiāng)的思念,旅途的孤獨、寂寞之情;此詩先寫羈旅夜泊,再敘日暮添愁;然后寫到宇宙廣袤寧靜,明月伴人更親。一隱一現(xiàn),虛實相間,兩相映襯,互為補充,構(gòu)成一個特殊的意境。詩中雖只有一個愁字,卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致,然野曠江清,秋色歷歷在目。
22、夏日絕句體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
夏日絕句體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
這首詩起調(diào)高亢,鮮明地提出了人生的價值取向:人活著就要作人中的豪杰,為國家建功立業(yè);死也要為國捐軀,成為鬼中的英雄。愛國激情,溢于言表,在當時確有振聾發(fā)聵的作用。南宋統(tǒng)治者不管百姓死活,只顧自己逃命;拋棄中原河山,茍且偷生。因此,詩人想起了項羽,借項羽的壯舉鞭撻南宋當權派的無恥行徑,正氣凜然。
23、山居秋暝體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
山居秋暝體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
這首詩一個重要的藝術手法,是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表面看來,這首詩只是用賦的方法模山范水,對景物作細致感人的刻畫,實際上通篇都是比興。詩人通過對山水的描繪寄慨言志,含蘊豐富,耐人尋味。
詩中描繪的,便是詩人歸隱在輞川別墅時所見到的秋日傍晚雨后山林的景色,表現(xiàn)了詩人樂于歸隱的生活意趣。詩人筆下的秋景,清新而富有生氣,一洗前人詩文中常見的悲涼感傷的情調(diào)和低沉灰暗的色彩。
通過詩一般景物的描寫,反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮,可以說是詩人高尚情操的寫照,也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。
24、秋夜將曉出籬門迎涼有感體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
秋夜將曉出籬門迎涼有感體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
詩人寫北地遺民的苦望,實際上是在表露自己心頭的失望。當然,他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗,歷久愈熾;而南宋統(tǒng)治集團則正醉生夢死于西子湖畔,把大好河山、國恨家仇丟在腦后,可謂心死久矣。詩人為遺民呼號,目的還是想引起南宋當國者的警覺,激起他們的恢復之志。
25、馬詩體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
馬詩體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
這首詩是寫投筆從戎、削平藩鎮(zhèn)、為國建功的熱切愿望。這首詩屬于寓言體或比體,婉曲耐味。而詩的一、二句中,以雪比喻沙,以鉤比喻月,也是比;從一個富有特征性的景色寫起以引出抒情,又是興。短短二十字中,比中有興,行中有比,大大豐富了詩的表現(xiàn)力。從句法上看,后二句一氣呵成,以何當領起做設問,強烈傳出無限企盼意,且有唱嘆味;而踏清秋三字,詞語搭配新奇,清秋草黃馬肥,正好馳驅(qū),冠以快走二字,形象暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。字句的鍛煉,也是這首詩藝術表現(xiàn)上不可忽略的成功因素。
26、涼州詞體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
涼州詞體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
王翰的詩首句就點明了地域色彩,接著把背景放在戰(zhàn)場上,這就略帶了悲涼之意,但也透出盛唐時期將士們的豪情。對生死把握不定的無奈與衛(wèi)國戍邊的壯志糅合在一起,給讀者留下了思緒翻飛的廣闊空間。
王翰的詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴,描摹了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面。首句用語絢麗優(yōu)美,音調(diào)清越悅耳,顯出盛宴的豪華氣派;一句用欲飲兩字,進一層渲染了酒宴外加音樂的熱烈氣氣氛。三、四句極寫征人互相斟酌勸飲,盡情盡致。后兩句看似悲涼感傷,厭惡征戰(zhàn),其實隱含了樂而忘憂,豪放曠達的激情。
27、九月九日憶山東兄弟體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
九月九日憶山東兄弟體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
王維:(699-759)字摩詰,盛唐時期的著名詩人,通音樂,工書畫。他是唐代山水田園派的代表。其詩、畫成就都很高,蘇東坡贊他詩中有畫,畫中有詩,尤以山水詩成就為最,與孟浩然合稱王孟,晚年無心仕途,專誠奉佛,故后世人稱其為詩佛。
這是王維的一篇思鄉(xiāng)懷親的名作。前兩句寫自己獨自漂泊在遙遠的他鄉(xiāng),日夜思念著故鄉(xiāng)和親人,每逢佳節(jié)來臨,孤獨的感覺更加深刻,思鄉(xiāng)懷親之情也會倍加銘心刻骨。這里所說的佳節(jié),雖然泛指一般的美好節(jié)日,但更是為本詩所寫的九月九日(即重陽節(jié))作鋪墊。后兩句寫重陽節(jié)是親人們團聚的日子,古來就有登高飲酒、佩插茱萸的風俗。而今,詩人想象著兄弟們成群結(jié)伴、登高飲酒的情景,同時他也設想因為自己無法親臨盛會,共享歡樂,兄弟們也會感到一種無法團聚的缺憾。這首詩從對方著筆,展開想象,更加顯得情深意厚,并給人以無限的回味和遐想。
28、江南春體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
江南春體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
將自然風景和人文景觀交織起來進行描寫,把美麗如畫的江南自然風景和煙雨蒙蒙中南朝的人文景觀結(jié)合起來。在煙雨迷蒙的春色之中,滲透出詩人對歷史興亡盛衰的感慨和對晚唐國運的隱憂。詩歌借景抒情,頭兩句表達詩人對江南美景的喜愛贊美之情,后兩句也含有一絲對歷史變遷世事滄桑的幽思。
29、短詩三首繁星表達了一三一體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
短詩三首繁星表達了一三一體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
用排比、反問的形式,表達了詩人對波瀾壯闊的大海的贊頌。短詩通過對母親和大海的描寫,表達了作者對母親的懷念和依戀以及對自然的熱愛之情。
30、短詩三首繁星表達了七一體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
短詩三首繁星表達了七一體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
通過回憶小時候的事,歌頌了童真和母愛。短詩通過對母親和大海的描寫,表達了作者對母親的懷念和依戀以及對自然的熱愛之情。
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- “溪流時而寬,時而窄……溪聲也時時變換調(diào)子。”體現(xiàn)了作者怎樣的心情?
- 從這句話中,你體會到了作者對父親怎樣的情感?
- 3、借助注釋,理解《長相思》的意思,試著體會作者的思想感情,和同學交流。
- 《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
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- 作者怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的
- 說說“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”代表了作者怎樣的精神品格
- 讀下面的句子,你體會到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化?畫出來和同學交流。