口耳目手足能做哪些事？結合我們的生活說一說

口耳目手足能做哪些事？結合我們的生活說一說

1、口耳目手足能做哪些事？結合我們的生活說一說

口耳目手足能做哪些事？結合我們的生活說一說

答：我的嘴巴（口）能說話、吃東西。

我的耳朵能聽聲音。

我的眼睛（目）能看世界。

我的手能寫字（做手工、做家務）。

我的腳（足）能走路、跳舞。

2、一分鐘能做什么?我一分鐘能走( )步

⊙一分鐘能做什么?我一分鐘能走( )步。

我一分鐘能寫( )個字。

點撥:此題意在讓我們體會一分鐘的重要性，根據(jù)自己的實際情況填一填吧。一分鐘，我們還可以做好多事呢!我們可以做很多道題，我們能讀很多個字，能跳很多下繩，能做很多個仰臥起坐等。

3、我們的口、耳、目、手、足能做哪些事?

識字 3、口耳目課后練習題答案

我們的口、耳、目、手、足能做哪些事?

我們的口可以說話、讀書、唱歌、講故事.....

我們的耳可以傾聽......

我們的目可以看書、看電視.....

我們的手可以寫字、做手工、畫畫....

我們的足可以走路、踢球.....

4、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

乘著風 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開

答：柳樹媽媽準備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風吹過，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹靠小鳥或其他動物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫一寫）

5、讀一讀，想一想：生活中風還能做些什么?

寒風 涼風 暖風

狂風 臺風 暴風

和風細雨 風和日麗

風平浪靜 風調雨順

風還能傳播花粉、幫助發(fā)電、凈化空氣.

6、秋游練一練，說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？

北師大二年級數(shù)學上冊第一單元秋游課課后練一練及答案

（1）說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息。

張阿姨帶了50元，買魚花了28元，買蔬菜花了15元。

7、分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分，說一說。

北師大二年級數(shù)學上冊第七單元《分物游戲》

分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分，說一說。

一共4個桃子，2只猴子，每只猴子可以分到2個桃子。

8、7×8=？淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？說一說，填一填。

78=？淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？說一說，填一填。

78=76+72

9、生活中風還能做些什么？說一說

生活中風還能做些什么？說一說

例：風還能幫助發(fā)電、傳播花粉，但也會傳播疾病、破壞環(huán)境等。

10、北師大版三年級上冊數(shù)學《去奶奶家》 3位同學通過畫圖表示題目的意思，你能看懂嗎?與同伴說一說。

北師大版三年級上冊數(shù)學《去奶奶家》

3位同學通過畫圖表示題目的意思，你能看懂嗎?與同伴說一說。

11、這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

第一課《大青樹下的小學》課后練習及答案

這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

提示：

大青樹下的小學是一所邊疆的山里的多個民族小學，是一所可愛的小學。

大青樹下的小學是一所可愛的多個民族小學，是一所邊疆山里的小學。

大青樹下的小學是一所可愛的邊疆山里的小學，是一所多個民族的小學。

12、生活中，紙的家族都有哪些？一起來說一說

生活中，紙的家族都有哪些？一起來說一說

生活中我們會用到的紙有很多，像我們學習用到的課本，書寫本，生活中用到的紙巾，或者一些包裝紙等，都是我們紙家族中的一員。

書寫紙：主要用來制作練習本、記錄本等。

復印紙：用來復印、打印

包裝紙：用來包裝物品

餐巾紙：吃飯時用來擦手、擦嘴等

.....

13、紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

14、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學們說一說

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學們說一說

當我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時候，它們還可以跟隨著微風吹到沒有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會飛到一望無際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

15、課文“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說

課文宇宙的另一邊有哪些秘密？用自己的話說一說

答：在宇宙的另外一邊，這里有座一樣的城市，也有一個條一樣的街道，街角處也一樣有著一棟一模一樣的房子，房子里面有一個一樣的孩子。但是在那邊發(fā)生的事情和這邊正好是相反的，宇宙的這一邊如果是冬天下雪的話，那天就是夏天下雪；而且我們這邊的語文課和數(shù)學課都非常的枯燥，但是他們的語文和數(shù)學課卻是十分的有趣。

16、結合生活經驗說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導“我”？

結合生活經驗說一說：我的演出窩囊嗎？可以怎么開導我？

答：不窩囊。你表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓贰?/font>

17、下面這些詞分別指哪些人？選一兩個說一說

下面這些詞分別指哪些人？選一兩個說一說

千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂

紙老虎 變色龍 鐵公雞 應聲蟲 哈巴狗

參考答案：

1.①千里馬：比喻有才干的人。②老黃牛：比喻老實肯干的人。③百靈鳥：聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。④領頭羊：比喻帶領大家前進的領頭人。⑤小蜜蜂：勤勞、勤快的人。⑥紙老虎：外強中干的人。⑦變色龍：見風使舵的人。⑧鐵公雞：極度吝嗇的人。⑨應聲蟲：缺乏主見、隨聲附和的人。⑩哈巴狗：沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

18、爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序寫的？

爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序寫的？

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經過的順序寫的。

19、五上 12、古詩三首 2、讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內容。從三首詩的題目中，你能了解到哪些信息？

示兒這個詩題意思是：給兒子看。也就是說這首詩是寫給兒子看的。

題臨安邸這個詩題意思是：題寫在臨安旅店里的詩。題目告訴我們寫詩的地點。

己亥雜詩這個詩題意思是：寫于己亥年的組詩。詩題告訴我們寫詩的時間。

20、2、地道戰(zhàn)取得成功的關鍵是什么？結合課文內容說一說。

關鍵1：冀中人民的頑強斗志。冀中人民在中國共產黨的領導下，團結一致，挖了不計其數(shù)的地道,靠著地道堅持生產和敵后游擊戰(zhàn)爭。

關鍵2：冀中人民的智慧和才能。地道的式樣多，結構奇特；地道 的作用奇特，既能保護自己，又能打擊敵人；地道 能防御敵人的火攻、水攻、毒氣功等各種破壞；地道 里可以通過無線電和有線電了解地面的情況。

21、地道戰(zhàn)取得成功的關鍵是什么？結合課文內容說一說。

部編版五年級語文上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》課后練習及答案

地道戰(zhàn)取得成功的關鍵是什么？結合課文內容說一說。

關鍵1：冀中人民的頑強斗志。冀中人民在中國共產黨的領導下，團結一致，挖了不計其數(shù)的地道,靠著地道堅持生產和敵后游擊戰(zhàn)爭。

關鍵2：冀中人民的智慧和才能。地道的式樣多，結構奇特；地道 的作用奇特，既能保護自己，又能打擊敵人；地道 能防御敵人的火攻、水攻、毒氣功等各種破壞；地道 里可以通過無線電和有線電了解地面的情況。

22、藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結合具體事例說一說。

部編版五年級語文上冊第6課《將相和》課后練習及答案

藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結合具體事例說一說。

藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴人，他以國家利益為重，顧大局、識大體。如：在完璧歸趙這個故事中，藺相如見秦王絕口不提以璧換城，便說：這塊璧有點小毛病，讓我指給您看。 機智地要回和氏璧，接著說我看你并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！然后捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞。從藺相如故意說和氏璧有點兒缺陷從而成功從秦王手中取回和氏璧、取回璧后讓手下人化了裝將璧先送回趙國,可見他十分機智；從藺相如寧可與和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交給秦王，可見他十分勇敢；從藺相如在澠池會面上強硬要求秦王為趙王擊缶，可見他不畏強暴；從廉頗放話要讓藺相如下不了臺，秦王我都不怕，會怕將軍嗎？我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！藺相如為了不使將相不和導致國家力量被削弱而避免與廉頗相見，可看出藺相如以國家利益為重，顧全大局，識大體；從廉頗負荊請罪時藺相如不僅沒有責怪廉頗，反而連忙出來迎接廉頗，可見他寬宏大量。

廉頗雖居功自傲、性格直率，但能以國家利益為重，勇于認錯，知錯就改。

語言：我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！

行動：脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

從秦王知道廉頗在邊境上作好了抵御秦兵的準備就不敢拿趙王怎么樣，可以從側面看出廉頗勇武過人；從廉頗說要讓藺相如下不了臺可見他生性耿直；從廉頗知道藺相如避讓自己的理由后，為了與藺相如共同保衛(wèi)趙國而主動負荊請罪，可見他知錯能改、忠君愛國。

23、作者介紹了古埃及的哪些情況？有何作用？

作者介紹了古埃及的哪些情況？有何作用？

介紹了尼羅河定期泛濫的情況、在學術方面的成就精湛的造船技術，以及令人驚嘆的建筑成就，這些方面很好地說明了金字塔能夠建成的原因。

24、作者介紹了胡夫金字塔的哪些方面？有何作用？

作者介紹了胡夫金字塔的哪些方面？有何作用？

介紹了胡夫金字塔的建造年代、具體的建筑數(shù)據(jù)、塔身石塊以及一些神秘的數(shù)字，讓我們真切地感受到金字塔何以是世界奇跡。

25、說一說桂花給我?guī)砹四男┟篮玫幕貞洠?/h3>

說一說桂花給我?guī)砹四男┟篮玫幕貞洠?/p>

答：桂花使我回憶起八月臺風季節(jié)，母親總擔心臺風會吹落桂花；桂花盛開時，香飄四溢；我抱著桂花樹搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。

26、我們學過的圖形中哪些是軸對稱圖形?有幾條對稱軸?做一做，填一填。

北師大六年級數(shù)學上冊第一單元圓《圓的認識（二）》練習題及答案

我們學過的圖形中哪些是軸對稱圖形?有幾條對稱軸?做一做，填一填。

正方形：4條

長方形：2條

等腰三角形：1條

平行四邊形：0條

等腰梯形：1條

圓：無數(shù)

27、(1)一年級與六年級學生作息時間的分配有哪些不同?

北師大六年級數(shù)學上冊《扇形統(tǒng)計圖》練一練習題及答案

(1)一年級與六年級學生作息時間的分配有哪些不同?

校內外活動和睡眠的時間一年級多一些，上課時間六年級的略多一些，六年級還多了自習的時間。

28、1.李明每天的作息時間安排如下圖。(1)李明每天花多少小時做作業(yè)?你還能得到哪些信息?

人教版六年級數(shù)學上冊練習二十一參考答案

1.李明每天的作息時間安排如下圖。

(1)李明每天花多少小時做作業(yè)?你還能得到哪些信息?

248％=1.92(小時)

244％=0.96(小時)

2413％=3.12(小時)

2417％=4.08(小時)

2441％=9.84(小時)

答：李明每天花1.92小時做作業(yè)，看電視和進餐個0.96小時，活動和其他各3.12小時，上課4.08小時，睡眠9.84小時。

（2）你認為李明的作息時間安排得合理嗎？

（青少年每天睡眠時間是8-10小時）

答：李明的作息時間安排是合理的。

（3）你的作息時間與李明的有什么不同？

29、丁香結引發(fā)了作者對人生怎樣的思考？結合生活實際，談談你的理解。

部編版六年級上冊語文第2課《丁香結》課后練習答案

丁香結引發(fā)了作者對人生怎樣的思考？結合生活實際，談談你的理解。

生活給予了我們丁香的芬芳，同時也給了我們幽怨的丁香結。這丁香結就如同生活中遇到的種種問題，雖然令人煩憂，但如果沒有了這些問題，人生也少了許多滋味。

30、“好的故事”其實是一個夢境。這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？結合課文內容說一說。

部編版六年級上冊語文第25課《好的故事》課后練習答案

好的故事其實是一個夢境。這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？結合課文內容說一說。

答：大紅花和斑紅花,都在水里面浮動,忽而碎散,拉長了,如縷縷的胭脂水,然而沒有暈。茅屋,狗,塔,村女,云,也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了,這時是潑剌奔迸的紅錦帶。這樣的景象真的很美麗,環(huán)境很幽雅,如世外桃源一般。帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中。在一瞬間,他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散,伸長,就要織進塔,村女,狗,茅屋,云里去。這動態(tài)的景物描寫很有趣。

31、作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者文中舉例了三個科學家，分別是1962年謝皮羅、19世紀末密卡爾遜、魏格納這三位科學家，他們都是從細微之處發(fā)現(xiàn)問題，然后提出問題，解決問題，最終提出真理的。