多動(dòng)癥的特點(diǎn)及改正的方法

多動(dòng)癥的特點(diǎn)及改正的方法

多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為障礙，其主要特點(diǎn)是注意力短暫難以集中，活動(dòng)過度情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)人性常伴有學(xué)習(xí)困難，但是智力正?；蛘呓咏?。

　　根據(jù)我們的觀察這些兒童的發(fā)育、智力都在正常的范圍之內(nèi)，只是自我的控制能力比較差。有的可見動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不平衡。由于個(gè)別的多動(dòng)癥的表現(xiàn)和正常的活潑好動(dòng)的兒童的區(qū)分不明顯，故對本病的診斷要慎重，切莫把活潑好動(dòng)的兒童貼上“多動(dòng)”的標(biāo)簽。

　　多動(dòng)的兒童除了注意力不集中，多動(dòng)，沖動(dòng)學(xué)習(xí)障礙等問題外，還常常出現(xiàn)頭痛、腹痛、心絞痛、腹瀉、尿頻、嘔吐等癥狀。從西醫(yī)角度上來講，這主要是兒童把學(xué)習(xí)和生活中的緊張刺激所引起的焦慮轉(zhuǎn)移的身體上來而引起的器官功能紊亂。從中醫(yī)來講，是臟府功能不足的原因引起的。

　　多動(dòng)癥兒童除了藥物治療外，還得依靠家長及老師的密切配合，良好的教育方式是杜絕和減少兒童多動(dòng)癥發(fā)生的重要保證。

　　對孩子的不良教育方式有：父母對孩子過于溺愛，百依百順，嬌生慣養(yǎng)，不注意培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子衣來伸手，飯來張口，缺乏自制力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力;老師及家長對孩子的學(xué)習(xí)和行為過于苛刻，造成孩子心理緊張和情感壓抑及行為異常，最終導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥的發(fā)病。

　　因此，老師和家長對兒童應(yīng)進(jìn)行耐心的培養(yǎng)和良好的教育。