激發(fā)孩子入園的好方法

激發(fā)孩子入園的好方法

　　由于孩子年紀(jì)小，又是第一次離開(kāi)父母的懷抱，到一個(gè)陌生的地方，去過(guò)群體生活，初期會(huì)不適應(yīng)是意料中事。因此，事前替孩子做多些準(zhǔn)備工夫，可幫助孩子盡快投入幼兒園的生活，激發(fā)孩子入園的美好愿望?！?p>　　1、日日談?wù)撋嫌變簣@的事?　
　　從報(bào)名到開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，經(jīng)常提起“寶貝，要上幼兒園嘍”，“在幼兒園，好多小朋友和你玩喲”，“寶寶大啦，要上學(xué)啦”，讓孩子覺(jué)得上幼兒園是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)，是一種值得驕傲的行為，從而對(duì)上幼兒園便有一種熱切的期待?！?/p>

　　2、模擬上課情景?　
　　在幼兒園的活動(dòng)教學(xué)中，有一種叫“角色扮演”的活動(dòng)，就是由小朋友扮演不同角色，如醫(yī)生、病人、爸爸媽媽等，從中學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的知識(shí)。父母可以在家中模擬一個(gè)上課的環(huán)境，由父母與孩子輪流扮老師和學(xué)生，使孩子雖然還未開(kāi)始上學(xué)，但已有上學(xué)的概念，這樣令孩子在開(kāi)學(xué)后，能盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒?！?/p>

　　3、帶孩子參觀幼兒園?　
　　父母可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周?chē)沫h(huán)境，幼兒園上下課時(shí)，看看老師及小朋友的模樣，這樣實(shí)地觀察，又比口頭上的講解來(lái)得更有效。熟悉幼兒園各處的環(huán)境，鼓勵(lì)他與園里的老師、小朋友交談，分享食物、玩具。邀請(qǐng)老師到家里來(lái)家訪，幫孩子消除對(duì)環(huán)境、老師、小朋友的陌生感?！?/p>

　　4、讓孩子認(rèn)識(shí)“大”朋友?　
　　這里所說(shuō)的“大”朋友，其實(shí)是指剛上幼兒園的小孩子，或只是讀大班的還未上小學(xué)的，因?yàn)檫@些小孩子和你的孩子年齡相距不遠(yuǎn)，容易溝通，而且他們說(shuō)起幼兒園的生活，和你孩子有密切關(guān)系，更容易令孩子產(chǎn)生“向往”的感覺(jué)，這種真實(shí)個(gè)案及教育，比空談收效更大?！皩殞氶L(zhǎng)大了，也可以上幼兒園了，幼兒園的小朋友玩的真開(kāi)心，老師真好，教小朋友唱歌、跳舞。媽媽真想進(jìn)去，你想不想上幼兒園呀？……”給孩子正面的、積極的引導(dǎo)，刺激他進(jìn)去參與的欲望并對(duì)自己的長(zhǎng)大、上幼兒園有所期待。千萬(wàn)不能說(shuō)“你再不聽(tīng)話，我就把你送去幼兒園，讓老師收拾你。”給孩子負(fù)面的影響?！?/p>

　　5、臨近入園的一二天，還可以給孩子策劃一個(gè)“慶祝大典”，給孩子送禮物、邀請(qǐng)小朋友來(lái)聚會(huì)、拍照留念，讓孩子為自己的長(zhǎng)大而感到驕傲?！?/strong>