幼兒園管理經(jīng)驗探討：走聯(lián)合辦園之路,努力爭創(chuàng)省市示范幼兒園

幼兒園管理經(jīng)驗探討：走聯(lián)合辦園之路,努力爭創(chuàng)省市示范幼兒園

幼兒園管理經(jīng)驗探討：走聯(lián)合辦園之路,努力爭創(chuàng)省市示范幼兒園
 
紀臺鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園18所，幼兒教師80人，在園幼兒1364人。由于諸多客觀和主觀因素的影響，以前我鎮(zhèn)的學前教育，無論是國所建設，還是師資隊伍、園所管理都滯后于我鎮(zhèn)中小學的發(fā)展，全鎮(zhèn)幼兒園多達30余所，布局極其分散，許多幼兒園僅有一個混合班和一名教師；這種狀況導致幼兒園的各項活動組織起來十分用難，教學進度也無法正常進行。這既影響了教師整體素質(zhì)的全面提高，又影響了教育教學質(zhì)量的提高，而且在設備配置等方面利用率太低，也很難達到要求，嚴重制約了全鎮(zhèn)教育的協(xié)調(diào)、均衡、縱深、跨越式發(fā)展，為了徹底扭轉(zhuǎn)這一被動局面。自2001年以來，我鎮(zhèn)牢牢把握全市文明校園創(chuàng)建及薄弱學校改造這一有利時機，切切實實地將學前教育納入大教育的范疇之中，進一步加大宣傳力度，不斷強化工作措施，解放思想，求實創(chuàng)新，從合班并因及園所建設入手，創(chuàng)新思維，精心規(guī)劃，周密部署，扎實工作，努力作好幼兒園建設這篇文章；并以此為突破口，全面提升我鎮(zhèn)的學前教育水平?，F(xiàn)把我們的工作向各位領導、同志們作以簡要匯報。
　　一、加強領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，選樹典型，以點帶面，整體推進
　　為大力優(yōu)化教育資源配置；促進全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我鎮(zhèn)成立了以黨委分管書記為組長，教辦主任為副組長的學前教育領導小組，并在反復考察、充分論證的基礎上，制定出臺了《關于進一步調(diào)整幼兒園布局的實施方案》及《紀臺鎮(zhèn)合班并國及國所建設規(guī)劃》，鎮(zhèn)教辦班子成員分工包園，嚴格落實國所建設責任制，并選調(diào)部分小學校長擔任大園的籌建主任，具體負責幼兒園的建設任務。
　　2001年鎮(zhèn)教辦積極爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，將原東埠黨委、政府辦公大院改建為幼兒園，將附近分散的村小幼兒園合并為一所高標準的大園，我們抓住這一有利時機，廣泛深入地做好所屬辦園單位、廣大幼兒家長、廣大群眾的思想工作，達成了建設，處高標準就餐園的共識，經(jīng)過幾個月的緊張有序的工作，十月份勝利竣工，并立即投入使用，一次招收九個村的幼兒180多名，12月份通過了濰坊市示范幼兒園的驗收，這座高標準現(xiàn)代化的就餐幼兒園以其獨特的魅力矗立在紀臺大地上，成為我鎮(zhèn)教育的一道亮麗的風景線。為我鎮(zhèn)乃至全市幼兒園發(fā)展闖出了一條路子，提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。為了充分發(fā)揮該園的示范帶動作用，鎮(zhèn)教辦在該園開展了開放日、開放周、開放月等系列活動，有計劃地分批組織全鎮(zhèn)的村支部書記、幼兒家長及部分群眾深入該園參觀考察，產(chǎn)生了強烈的轟動效應。廣大幼兒家長反阿很大、觸動很深，讓自己的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望空前迫切，為全鎮(zhèn)的合班并園和園所建設奠定了堅實的群眾基礎，營造了良好的輿論氛圍。
　　二、提高認識，迎難而上，以合班并因為切入點，以建大園、標準園、就餐園為目標，超常規(guī)、創(chuàng)造性地抓好幼兒園的建設
　　實踐證明，人從3一6周歲就能完成智能的7 0％，由此可見幼兒教育在整個基礎教育中的重要性。學前教育在人的一生中具有舉足輕重的地位，關系并影響到一個人一生的成長和發(fā)展，許多有成就的杰出人才都是從幼兒時期開始接受系統(tǒng)、正規(guī)、科學的啟蒙教育，隨著社會日新月異的發(fā)展，學前教育的重要性和必要性越來越受到政府、社會、廣大幼兒家長和群眾的高度重視。努力給幼兒營造一個良好的娛樂、活動、生活、學習環(huán)境，使其從小受到文明的熏陶；智商、智能得以及時的、充分的開發(fā)，為以后的學習和一生的發(fā)展奠定堅實的基礎，應當也必須成為每位幼教工作者的不懈追求和奮斗目標。為了在全社會形成關心支持幼教工作的良好局面，我鎮(zhèn)進一步加大了幼教工作的宣傳力度，有計劃地向社會、幼兒家長發(fā)放公開信，定期邀請政府領導、部門和各村負責人、社會賢達、幼兒家長親臨幼兒園檢查指導工作，認真聽取他們對辦園的意見和建議，經(jīng)常向社會推出一臺臺體現(xiàn)我鎮(zhèn)幼兒師生技能和風采的專場文藝節(jié)目，通過我們大張旗鼓的宣傳，學前教育在我鎮(zhèn)已深入人心，廣大幼兒家長和群眾徹底改變了對學前教育的輕視態(tài)度和錯誤理解，以極大的熱心關注和支持幼教工作，辦園的積極性和熱情空前高漲。為了充分利用和正確引導好群眾和社會辦園的積極性，同時有效地解決國政府和村委資金不足致使幼教事業(yè)發(fā)展嚴重滯后的現(xiàn)實問題，我們在廣泛調(diào)查、反復論證的基礎上，確立了“廣泛吸納社會資金，充分調(diào)動社會力量，大力發(fā)展幼教事業(yè)”的辦園思想，從一切為了方便群眾，一切為了服務群眾，一切為了幼兒的健康成長的高度出發(fā)，根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村普遍從事蔬菜種植，農(nóng)民十分忙碌的實際，積極聽取<BR><P></P>幼兒家長的呼聲，解放思想，超前思維；創(chuàng)新發(fā)展，以“辦大型幼兒園，辦標準幼兒園，辦就餐幼兒園”為目標，乘借全市校園文明建設和薄弱學校改造的強勁東風，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起了轟轟烈烈的合班并園高潮。目前，我鎮(zhèn)已成功地新建、擴建了四處高標準的就餐幼兒園，改建了鎮(zhèn)武幼兒園，至此我鎮(zhèn)幼兒園合并為18處，每處幼兒園平均服務行政村4個，服務人口3000多人。
　　1、創(chuàng)新思維，超常規(guī)運作，搬遷改建中心幼兒園
　　我鎮(zhèn)原中心幼兒園有房舍21間，共有幼兒249人；分為6個班。班額大，房舍擁擠不堪，已遠遠不能適應日新月異的學前教育教學工作的需要，而新建，資金和園址等方面難度相當大，鎮(zhèn)教辦經(jīng)過認真調(diào)查研究，決定動大手術(shù)，創(chuàng)造性的調(diào)整中小學布局，有力地盤活教育資源，把二中并入一中，把中心小學遷入二中，將中心小學改建為中心幼兒園，新建伙房、餐廳，增添幼兒園必需的基礎設施，建成一所大型的就餐幼兒園；在園幼兒達到300人以上。建設所需資金由合并到新改建后的中心小學就讀的前曹、后曹、西曹、任家四村承擔。鎮(zhèn)教辦投資20萬元，用于園所設備配置。經(jīng)過努力工作，2002年9月份該園勝利竣工，投入使用，并且順利通過濰坊市示范園驗收。
　　2、用活政策，深化辦學體制改革，新建呂家幼兒園
　　呂家村是一個較大的自然村，分為四個行政村，每個村都有自己的幼兒園，這四個村都有辦學的熱情和條件，前幾年剛剛新建了一處高標準的小學。這次鎮(zhèn)教辦千方百計跟上做工作，動員四村，按照“公辦民助”的辦園體制，四村每村籌資5萬元，不足部分由光東村委解決新建一所能容納200余人的中型就餐園，經(jīng)過緊張有序的工作，2002年10月勝利落成，鎮(zhèn)教辦投資10萬元用于國所設備配置。所謂“公辦民助”就是先由村里籌措資金，墊支使用，然后分幾年從保教費中還清。
　　3、拓寬資金來源，膨脹教育資源，擴建趙堯幼兒園
　　趙堯幼兒園是一所七個村合辦的較大型幼兒園，在園幼兒170人，幼兒家長每天早午晚天天接送孩子，既不方便，也不安全。鎮(zhèn)教辦從服務群眾、方便群眾的高度出發(fā)，多次與七村負責人共同協(xié)商，終于達成了共識，決定走教辦與村委聯(lián)合辦園的路子，村委負責建園，教辦投資添置設備。趙堯利委對此非常熱心，無償劃撥給園內(nèi)南北20米，東西50米的土地，新建房舍20間，擴大了園所規(guī)模，把趙堯幼兒園辦成了具有房舍34間，能容納幼兒200人，且集休息、活動、學習、就餐于一體的較大型幼兒園，2002年底投入使用，一次性通過濰坊市示范國驗收。
　　4、合理有效地利用閑置的教育資源，科學調(diào)整布局，改建鎮(zhèn)武幼兒園
　　鎮(zhèn)武幼兒園原是濰坊市一類園所，由于諸多客觀原因，只余兩個活動室，不能滿足正常的教育教學需要，而原鎮(zhèn)武小學合并后，其教學樓留給了村委作為村委辦公室，偌大的兩層辦公樓村委只用了3間，十分浪費，經(jīng)過協(xié)商論證，決定將此樓改建為幼兒園，經(jīng)過鎮(zhèn)教辦與村委的共同努力，鎮(zhèn)武幼兒園改建成了服務四個村的中型幼兒園。
　　三、加大聯(lián)合辦國力度，精心規(guī)劃，合理布局，真抓實干，力年內(nèi)新建改建大中型幼兒園四所
　　通過近幾年堅持不懈的合班并園工作，我們初步積累了一些聯(lián)合辦園的經(jīng)驗；幾處園所的成功舉辦，也給我們增添了無窮的工作動力，更加堅定了我們走聯(lián)合辦園之路的信心和決心。為了使紀臺的孩子從小就能接受優(yōu)質(zhì)高效的教育，贏在起跑線上，我們決心乘勢而上，乘勝前進，繼續(xù)堅定的走聯(lián)合辦園之路，年內(nèi)計劃新建、改建大中型幼兒園四所，徹底消除鎮(zhèn)域內(nèi)所有的小園。
　　1、廣泛吸納社會資金，新建吳廟就餐園
　　吳廟片有七個行政村，園所極其分散，目前尚無一處超過三個班的園所，規(guī)模小，校舍陳舊，極大地影響了我鎮(zhèn)幼兒教育的均衡發(fā)展。該片急需新建一所高標準的大型幼兒園，經(jīng)過考查論證，鎮(zhèn)教辦決定采用“民辦公助”的方式，在吳廟片新建一所能容納7個村幼兒的大型就餐幼兒園，由個人負責投資，按現(xiàn)代就餐園的標準，自己興建，由教辦負責教師的調(diào)度和業(yè)務管理。目前已由一個體業(yè)主與鎮(zhèn)教辦簽訂了合同，近期準備規(guī)劃建設。
　　2、合理進行資產(chǎn)運營，將冉家小學、李家小學、東方小學的校舍改建為高標準的幼兒園
　　根據(jù)市政府道路建設規(guī)劃，近期始修建南二環(huán)路，我鎮(zhèn)東方小學及其緊鄰的有市第七職業(yè)高中的部分校舍均在拆除范圍內(nèi)。東方小學現(xiàn)有校舍54間，需拆除前排18間。為了合理有效的利用教育資源；經(jīng)考查論證，我們決定以適當?shù)膬r格購買第七職業(yè)高中剩余的校舍，改建為東方小學，將東方小學拆除前排后余下的校舍改建為一所較高標準的幼兒園。
　　按照我鎮(zhèn)的小學布局調(diào)整規(guī)劃，在黨委、政府的大力支持下，今年暑假我們已將冉家小學成功地合并到鎮(zhèn)中心小學，冉家小學的校舍閑置，根據(jù)市教育局“小學合并后資產(chǎn)不能流失，要辦成幼兒園”的總體要求，我們已與所服務的六村達成協(xié)議，準備將冉家小學改建為一所大型的就餐幼兒園，將所服務六村的村小幼兒園全部合并到該園。
　　李家小學的校舍已十分陳舊，且規(guī)模小，改為六三學制后，連教室都不足；由于所服務四村的經(jīng)濟條件較差，已無擴建的可能。按照我鎮(zhèn)的小學布局調(diào)整規(guī)劃，決定今年將李家小學的三至五年級先期合并到鎮(zhèn)中心小學，明年再將剩余年級合入，從今年起逐步將剩余校舍辦成幼兒園。
　　四、大力加強師資隊伍建設，為爭創(chuàng)省市級示范幼兒園、全面提高保教質(zhì)量奠定堅實的基礎
　　教師的素質(zhì)是搞好幼教工作的前提和關鍵。為了全面提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務素質(zhì)，我鎮(zhèn)在搞好幼兒園建設的同時，一定以內(nèi)涵發(fā)展為目標，創(chuàng)新思維，真抓實干。切實提高我鎮(zhèn)的幼教水平。
　　1、大力加強專業(yè)技能素質(zhì)的培訓，全面提高幼兒教師的整體素質(zhì)。配合市局舉辦的“三三六六”培訓班，對全體教師進行輪訓；以中心幼兒園為依托，搞好園本培訓，每周拿出固定的時問，專門進行幼兒教師的專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)的專業(yè)培訓。
　　2、實行“走出去，請進來”的方法進行重點培訓。有計劃地聘請外縣市、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平高、有經(jīng)驗的名師或?qū)I(yè)人員來我鎮(zhèn)上課或講堂使幼兒教師在自己的園里就能看到高水平的課，消除閉塞，開闊視野。通過托幼辦領導的牽頭和聯(lián)系，與市先進單位建立合作關系，結(jié)為姊妹園，選派我鎮(zhèn)青年教師到那里掛職學習，每次學習至少一個星期，進行全方位的學習和觀摩，回來后充分發(fā)揮帶動作用，達到全面提高的目的。
　　五、加強幼教科研，努力提高保教質(zhì)量
　　首先搞好現(xiàn)代化教育技術(shù)與教育教學活動的整體結(jié)合。目前，我鎮(zhèn)東埠幼兒園和中心幼兒園已開通寬帶網(wǎng)；為信息技術(shù)進入課堂奠定了堅實的基礎，后一段我們一定加大工作力度，狠抓幼兒教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，爭取使所有的教師都能利用現(xiàn)代教育技術(shù)設施辦公、教學。
　　二是加強特色教學的研究和培訓。根據(jù)教師的專業(yè)水平開設特長班。在幼兒體操方面，全鎮(zhèn)成立四個標準隊，重點指導，強化訓練，爭取在全市的比賽中取得良好的成績，同時以此帶動全鎮(zhèn)幼兒園的特色教學。
　　三是加強孩子良好行為習慣的培養(yǎng)和訓練，注重對孩子個人衛(wèi)生、文明禮貌的教育，以及各種興趣和愛好的培養(yǎng)，注重孩子坐姿、寫姿、握姿、站姿的行為習慣養(yǎng)成。
　　四是加強區(qū)角活動，注重挖掘當?shù)刭Y源和自身潛力，開動腦筋，師生動手，創(chuàng)作區(qū)角活動的素材，使幼兒能在區(qū)角活動中得到各種素質(zhì)的全面提高。
　　幼兒教育是全鎮(zhèn)教育的重要組成部分，實踐證明，幼兒教育的發(fā)展直接關系和影響到全鎮(zhèn)教育的持續(xù)、均衡、跨越式發(fā)展。新的學年，我鎮(zhèn)一定不斷總結(jié)幼兒園全班并園經(jīng)驗，堅持不懈地走聯(lián)合辦園之路，創(chuàng)新思維，開拓進取，頑強拼搏，以“辦大園，辦標準園，辦就餐園”為目標，積極爭創(chuàng)省市示范幼兒園，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)幼教事業(yè)的嶄新局面。