如何管理好幼兒園系列:全力打造一流師資隊伍 全面提升學前教育發(fā)展水平
如何管理好幼兒園系列:全力打造一流師資隊伍 全面提升學前教育發(fā)展水平
如何管理好幼兒園系列:全力打造一流師資隊伍 全面提升學前教育發(fā)展水平
我市共有幼兒園293處,其中省級實驗幼兒園1處、省級示范幼兒園7處,濰坊市級
示范幼兒園36處,在園幼兒達到25973人。面對進一步深化素質(zhì)教育的迫切要求,
面對人民群眾對高質(zhì)量教育的渴望,我們深刻認識到,學前教育作為基礎教育的
基礎,是普及九年義務教育、提高國民整體素質(zhì)的奠基工程,必須強化措施,抓
緊抓實。教育要發(fā)展,師資是關鍵。建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力、
相對穩(wěn)定的高素質(zhì)現(xiàn)代化的幼兒教師隊伍,是學前教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展的
根本保證。近年來,我市學前教育以辦好每一所幼兒園、精心培育好每一個孩子
為目標,大力加強教師隊伍建設,學前教育質(zhì)量連年大幅度提升。目前,我市學
前一年幼兒入園率達100%,3"5周歲幼兒入園率達93%,0"3歲嬰幼兒受教育率達
40%以上。先后被評為山東省學前教育先進市、全國學前教育先進市。我們的主要
做法是:
一、加大教師培養(yǎng)培訓力度,全面提升教師整體素質(zhì)和水平
教育大計,教師為本。學前教育保育質(zhì)量和水平的差距根本原因在教師,在
于教師整體素質(zhì)和教學技能的高低。我們把合理配置人力資源,全面提升教師素
質(zhì)作為促進教育均衡發(fā)展、提高幼教質(zhì)量的重要內(nèi)容來抓。一是加強了對全市幼
兒教師的專業(yè)技能培訓。全市建立健全了以市級培訓為龍頭,鄉(xiāng)級培訓培訓為核
心的輻射式三級培訓網(wǎng)絡,有計劃、有措施、有步驟地對全體幼兒教師的“六項
全能”進行系統(tǒng)培訓。自2000年10月始,我們依托 教師進修學校舉辦每期三個月
的“三三六六”制幼兒教師離職短訓班,主要對幼兒教師進行“彈、唱、說、畫
、跳、計算機”六項技能、“三學六法”等培訓,現(xiàn)已對全市1400余名幼兒教師
全部輪訓一遍。為提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng),豐富和活潑教學內(nèi)容,提高孩
子的學習興趣,激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力,我們加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓
。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮園本培訓的主體作用,對幼兒教師進
行全員培訓,還拿出資金外出培訓學習。全市75%的幼兒教師取得了計算機等級證
書,部分幼兒園實現(xiàn)了微機備課,60%的幼兒園連通了高速寬帶壽光現(xiàn)代教育網(wǎng),
實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。同時,我們還對幼兒教師進行專業(yè)技能考核。市教育
局專門下發(fā)了《關于對全市幼兒教師專業(yè)知識和專業(yè)技能進行達標驗收的實施意
見》,成立專門的達標驗收領導小組,每年兩次對幼兒教師的專業(yè)知識和專業(yè)技
能進行驗收,三年后復核驗收,重新認定。全市現(xiàn)已有900余人取得了“專業(yè)合格
證”。二是實施“名師帶動”戰(zhàn)略,發(fā)揮輻射和模范帶頭作用。我們制定實施了
《壽光市三級骨干教師培養(yǎng)計劃》,每學年都評選出一批學科帶頭人、教學能手
、骨干教師及優(yōu)秀班主任,充分發(fā)揮骨干帶動作用,在全市廣泛開展新、老教師
“結(jié)對子”、“一幫一活動,定期參加教學研究,承擔示范課和教研任務,影響
和帶動廣大教師鉆研業(yè)務,提高水平。三是開展城區(qū)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動
。我們組織由學科帶頭人、教學能手等組成的“導師團”,積極開展“送教下鄉(xiāng)
”活動,把城里的優(yōu)質(zhì)課送到農(nóng)村的課堂上,把先進的教育理念和教學方法帶到
農(nóng)村,讓城區(qū)和鄉(xiāng)村的教師面對面交流學習,切磋提高,共同進步。目前,全市
幼兒教師學歷達標為90.4%,有1人被評為省級教學能手,4人的公開課被評為省優(yōu)
質(zhì)課,4人被評為濰坊市級學科帶頭人,14人評為濰坊市教學能手,12人被評為壽
光市學科帶頭人,70人被評為壽光市教學能手,138人被評為壽光市骨干教師,幼
兒教師的整體素質(zhì)大幅度提高,大幅度提升了全市的教學質(zhì)量。
二、積極探索養(yǎng)老保險機制,激發(fā)廣大農(nóng)村幼兒教師投身教育的積極性、主
動性
我市高度重視幼兒教師隊伍的建設,千方百計為農(nóng)村幼兒教師提高工資等各
項待遇。市教育局制訂出臺了《關于農(nóng)村幼兒教師實行退休制度的實施辦法》,
為符合條件的幼兒教師辦理了退休。近三年來,為全市民辦幼兒教師每人月增工
資140多元。這些措施,極大地調(diào)動了廣大幼兒教師的工作積極性,有力穩(wěn)定了農(nóng)
村 幼兒教師隊伍,杜絕了優(yōu)秀師資的流失,有力保證了農(nóng)村幼兒教育的質(zhì)量,收
到顯著成效。隨著“一費制”改革的推進和深化,農(nóng)村教育費附加的取消,農(nóng)村
幼兒教師工資原發(fā)放渠道堵塞。我市共有幼兒教師1495名,其中農(nóng)村教師占整個
幼兒教師隊伍的87%,是農(nóng)村學前教育的骨干力量,但按照國家政策不能轉(zhuǎn)正,老
有所養(yǎng)問題得不到妥善解決。原先農(nóng)村幼兒教師工資從農(nóng)村教育費附加中列支,
現(xiàn)在由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌,從幼兒園收費中支付,工資提高幅度受到影響,直接導致農(nóng)村
幼兒教師工資待遇等相對較低,部分年輕骨干教師辭職或轉(zhuǎn)入其他行業(yè),部分教
師人心不穩(wěn),影響了學前教育的發(fā)展和質(zhì)量。實行農(nóng)村幼兒教師養(yǎng)老保險制度,
是解決農(nóng)村幼兒教師后顧之憂的必由之路。
為穩(wěn)定廣大農(nóng)村非公辦教師隊伍,更好地解決農(nóng)村
幼兒教師養(yǎng)老保險問題,實現(xiàn)農(nóng)村幼兒教師老有所養(yǎng),我們采取措施積極組織實
施。一是深入調(diào)研,科學決策。養(yǎng)老保險工作有風險、難度大、政策性強,涉及
教師切身利益,直接關系教師隊伍的穩(wěn)定。市教育局高度重視,托幼辦協(xié)同政工
科有關人員深入到基層園所調(diào)查了解,多次召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任、幼兒園長、幼兒
教師座談會,廣泛征求意見建議,并多次到市農(nóng)村養(yǎng)老保險處和企業(yè)養(yǎng)老保險處
等部門調(diào)研、咨詢,多次召開局領導班子會專題研究,為科學決策奠定了堅實基
礎。二是反復論證,制訂科學合理的實施方案。市教育局在廣泛征求意見建議的
基礎上,最終確定了遵循個人、單位分別承擔,利益均等、陽光共享的原則,就
入保的形式、范圍、入保費的來源以及個人和單位承擔的比例等問題,初步確定
了四種方案。方案一是實行農(nóng)村養(yǎng)老保險制和退休制,二市實行退休制和農(nóng)村養(yǎng)
老保險制,三市實行農(nóng)村養(yǎng)老保險制,四是實行企業(yè)養(yǎng)老保險制。經(jīng)過詳細論證
,反復對比,最終確定了方案四,為農(nóng)村幼兒教師辦理企業(yè)保險。農(nóng)村養(yǎng)老保險
人均投保數(shù)額3、6萬元,月領300元;而企業(yè)養(yǎng)老保險人均投保數(shù)額2、5萬元,月
領450元,更貼近幼兒教師的切身利益。市政府專門召開會議研究農(nóng)村幼兒教師養(yǎng)
老保險問題,制訂下發(fā)了《關于農(nóng)村幼兒教師投養(yǎng)老保險的暫行辦法》、《關于
農(nóng)村幼兒教師入養(yǎng)老保險工作的通知》,明確了投保范圍、投保條件、投保辦法
,制定了具體的實施細則。為45周歲以下、教齡滿三年、現(xiàn)在職再崗的千名非公
辦幼兒教師全部辦理了養(yǎng)老保險,并把他們?nèi)空惺諡楹贤乒と?。 ?/p>
通過實行幼兒教師養(yǎng)老保險制度,提高了幼兒教師地位,解除了她們的后顧
之憂,大大增強了幼教職業(yè)的吸引力,使那些有志于幼教事業(yè),有一定潛能、具
備較高素質(zhì)的優(yōu)秀人才充實師資隊伍,確保了我市幼兒教師隊伍生機無限,活力
充沛,確保了幼教事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展。
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