培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的教學方案

培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的教學方案

培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的教學方案

大班綜合：環(huán)保宣傳員

活動目標：

1、  能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。

2、  了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

3、  積極參加環(huán)保宣傳活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1、  活動前幼兒和家長對自己家周圍環(huán)境進行一定的調(diào)查和記錄，完成調(diào)查表。

2、  環(huán)境污染的相關圖片、相片。

3、  白紙、筆，紅、藍、綠三種蠟筆。

4、  幼兒園周邊環(huán)境地圖。

活動過程：

一、  幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況：

1、教師提問：

——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境情況？”

——“你喜歡那里的環(huán)境嗎？”“為什么？”

“他們?yōu)槭裁磿兂蛇@個樣子呢？”

“應該怎么辦？”

（幼兒針對自己的調(diào)查結(jié)果回答）

（1）人們往水里扔東西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

（2）、人們亂扔垃圾；

（3）、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

2、“垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？”

（小動物會死掉，人容易生病等等）

二、發(fā)傳單前的準備：

1、“我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環(huán)境，對這些人我們應該怎么做呢？”

幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單”的概念。

2、一起制訂傳單里應該說的話，請老師記錄。在老師去復印傳單的同時，討論去什么地方發(fā)？

3、出示幼兒園附近的地形圖，以每組幼兒為一個單位自己選擇地方，并畫好路線。

(幼兒自己說說想去的地方，再建組)

4、一切準備好了，我們應該怎么去發(fā)呢？請老師當路人，讓幼兒練習。隨后大家一起練習見面時應該說的話。（先介紹一下自己，說說自己要發(fā)什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）  三、由三位老師帶領去不同的地方發(fā)傳單，過程中不斷鼓勵幼兒大膽與人溝通，增強幼兒自信心  四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，發(fā)給什么人了？
 
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