幼兒園大班區(qū)域運動教案：兵運糧

幼兒園大班區(qū)域運動教案：兵運糧

幼兒園大班區(qū)域運動教案：兵運糧
 
活動目標
學習在間隔物體上行走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
提高幼兒克服困難，解放問題的能力。
重點與難點
跨越各種障礙，平衡地前進。
活動準備
積木若干（20厘米左右）鐵罐若干、負重包每人一個（內(nèi)盛1公斤左右物品）木梯兩架、舊報紙搭成碉堡。
水池一個，水深過腳背，水底下放若干鵝卵石，若無水池，可在若干臉盆里面放玻璃彈珠，并盛水，水深是噴的一半。
設計思路
平衡感，是做任何身體動作和保持身體姿勢都必須的運動能力。對幼兒來說，走平衡機能的目的，平衡聯(lián)系也就失去里其活動的價值。故作制在思考這一體育活動計劃時，根據(jù)大班幼兒的生理心理發(fā)展特點和季節(jié)特征，創(chuàng)設多種活動環(huán)境，鼓勵幼兒棉隊問題情景，樹立信心，調(diào)整好自己的身體狀況，克服困難，解決問題，完成任務。
活動流程
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點聯(lián)系重點指導—放松身體結束游戲
活動結束：
扮演角色，活動身體
（1）幼兒肩負背包，扮演小兵，同音樂做學習解放軍的準備活動：集合、分散、隱蔽、匍匐前進、沖鋒。
2、提供材料，自由探索
（1）教師啟發(fā)：“小兵出發(fā)去攻打敵人，前面有一段泥濘的道路，我們想辦法用積木，鐵罐和梯子鋪一條路在上面走過去?！?br />（2）幼兒自由合作，選擇材料擺各種形狀的路，在上面練習走。
3、難點，練習，重點指導
（1）教師啟發(fā)：“前面要走過一個地雷區(qū)，我們要掃除地雷，沿著安全的銷路前進?！庇變涸诮處焼l(fā)下，手拿4個物體，雙腳踏在兩個物體上，用手向前移動另外兩個物體，雙腳再踏在前面兩個物體上，依次進行，向前移動。
（2）教師啟發(fā)：“前面是敵人的封鎖線，我們要沖過吊橋，快速向前?！庇變罕謨陕?，在有高度的梯子上一格跨過一跨地向前移動。
（3）教師啟發(fā)：“前面是一個池塘，沒有橋、水不深，我們怎么過去？”啟發(fā)幼兒脫下鞋襪赤腳下池塘，踩著水池了散落的鵝卵石趟水越過池塘。
（4）教師啟發(fā)：“現(xiàn)在小兵中有人受傷了，我們幫助他趟過池塘去。”幼兒三人合作，三人足走，要求腳必須踩在鵝卵石上走。
4、放松身體，結束游戲
小兵到達目的地，對準敵人的陣地猛烈轟擊，然后把碉堡打碎，戰(zhàn)斗結束。教師小結講解，鼓勵想出辦法，克服困難的幼兒。
活動結束：
小朋友一起探討。
   我們將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松

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