英語(yǔ)課文 《Module2Directions》教學(xué)設(shè)計(jì)
英語(yǔ)課文 《Module2Directions》教學(xué)設(shè)計(jì)
Module 2 Directions
單元備課
I. Functions: Asking the way;
Describing the directions.
II. Target language: Imperatives: Go straight on.
Turn left/right.
III. Vocabulary: go straight on,live,road,excuse me,turn left,
turn right,next to,supermarket,station,train,
up,hill,down,near,house.
IV. Chant: Left foot,right foot.
一. 教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞east,south,west,north
2. 學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型“Where is Beijing? It is in the north of China. Where have you been in China? I’ve been to ……”,并能比較正確的靈活運(yùn)用.
3. 學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)到的詞匯和句型對(duì)自己到過(guò)那里和別人交流,以及獲取別人到過(guò)那里的信息.并且能夠用所學(xué)的句型對(duì)自己過(guò)去外出的照片作出簡(jiǎn)單的描述 .
4. 培養(yǎng)學(xué)生自主參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在較為真實(shí)的語(yǔ)境中鍛煉口頭,筆頭交流能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融.并且在活動(dòng)中使學(xué)生獲取一種成功的體驗(yàn),從而在活動(dòng)中樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣.
二. 教學(xué)重點(diǎn):
1. 單詞east, south, west, north的正確發(fā)音以及含義.
2. 能熟練掌握和運(yùn)用所學(xué)的句型.
三. 教學(xué)難點(diǎn):
1. 單詞north, south的正確發(fā)音.
2. 對(duì)自己去過(guò)的地方用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述.
四. 教學(xué)準(zhǔn)備:
CAI課件,實(shí)物投影儀,錄音機(jī),教學(xué)卡片等
五. 教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)流程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
準(zhǔn) 備 活 動(dòng) | Greeting全班一起唱一首英語(yǔ)歌曲. | 唱歌(集體活動(dòng)) | 師生一起唱歌能融洽課堂氣氛,讓學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境. |
活動(dòng)一 Review words | 教師利用課件復(fù)習(xí)單詞east, west,south, north | 學(xué)生傾聽(tīng),觀看,模仿,跟讀.(集體活動(dòng)) | 通過(guò)課件讓學(xué)生有明確的方向感,利于學(xué)生理解所學(xué)單詞. |
活動(dòng)二 practice the words by game | 通過(guò)分組讓學(xué)生玩游戲來(lái)練習(xí)所學(xué)單詞.引出Where is Beijing? | 學(xué)生模仿并主動(dòng)參與操練當(dāng)中,體驗(yàn)游戲的娛樂(lè)性. | 利用游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,在愉快的游戲過(guò)程當(dāng)中更好的操練和掌握所學(xué)的單詞,體現(xiàn)愉快教學(xué)的教學(xué)理念. |
活動(dòng)三 New drills | 教師利用課件引出新的句型,讓學(xué)生跟讀,理解,并進(jìn)行多次多種形式的操練“Where is …? It’s in th of China.Where have you been in China? I’ve been to ….” | 學(xué)生觀看,聽(tīng)音,思考(結(jié)合地理知識(shí)),回答問(wèn)題,跟讀,模仿,參與操練(小組活動(dòng)),展示自己的照片 | 讓學(xué)生能主動(dòng)的參與到操練當(dāng)中,更好的掌握所學(xué)句形.同時(shí)讓學(xué)科之間的滲透更加緊密,聯(lián)系地理知識(shí),體現(xiàn)學(xué)科的整合. |
活動(dòng)四 介紹 照 片 | 讓用所學(xué)句型學(xué)生在小組里面相互介紹自己外出旅游的照片,然后在全班進(jìn)行交流。 | 傾聽(tīng),模仿,參與到相互介紹照片當(dāng)中,主動(dòng)完成任務(wù)并展示結(jié)果,和同學(xué)交流 | 創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)句型,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作能力. |
活動(dòng)五 End | 復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句形和單詞.以歌聲結(jié)束課堂. | 朗讀,跟讀.演唱(集體活動(dòng)) | 讓所學(xué)的單詞和句形再一次呈現(xiàn)在學(xué)生的面前 |
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