英語(yǔ)課文 《Module4Itsmine》教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)課文 《Module4Itsmine》教學(xué)設(shè)計(jì)

Module 4   Unit1

It's mine.

一、The organization of class（組織教學(xué)）

1、 歌曲導(dǎo)入

T: Let’s sing a song. Do the action. The song’s name is IF YOU  ARE  HAPPY 

2、 師生問(wèn)候

T: Hello, everyone!

Ss: Hello,Andy.

二、Teaching the new lesson.（學(xué)習(xí)新知）

T: Guess .What’s in my hands ?

S1: A book

S2: A pencil

S3: An orange

T: You’re right. So Smart !（發(fā)給粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)）

T: This is my orange. So we can say: “This orange is mine.”(同時(shí)板書mine) OK.All of you . Read after me.

Ss: Read the words one by one.

T: (走到一個(gè)男學(xué)生面前拿起他的書對(duì)著全班學(xué)生) This is his book. So we can say : “This book is his.(板書his) Read it twice.

Ss: Read the word “his” twice.

T: （拿起另一本女同學(xué)的書）This book isn’t mine. It isn’t his. It’s hers.(板書hers) repeat, please.

Ss: hers h—e—r –s ,hers.

T: （拿剛才女同學(xué)的筆）This is your pen. So we can say : “This pen is yours or it’s yours.” (板書yours)  repeat.

Ss: y—o –u –r –s , yours.

T: Open your books and turn to page 7. First  we listen to the recorder .

Ss: Open the books. Listen to the tape and read after it .

T: Second we listen to the dialogue again. Then answer the questions: (這時(shí)教師運(yùn)用電腦和大屏幕把問(wèn)題直接用手在鍵盤上打出) 1. What color is Amy’s T-shirt? 2. What color is Sam’s T-shirt? 3. What color is Lingling’s T-shirt? 4. Where are Amy and Sam ‘s T-shirt ? And why?

Ss: Listen and find the answers.

T: OK. Stop.1. What color is Amy’s T-shirt?

S1: Red （同時(shí)教師在屏幕中打出，發(fā)給學(xué)生粘貼作為鼓勵(lì)）

T: 2. What color is Sam’s T-shirt?

S2: Red （師打出并鼓勵(lì)）

T: 3. What color is Lingling’s T-shirt?

S3: Red （師打出并鼓勵(lì)）

T: 4. Where are Amy and Sam ‘s T-shirt? And why?

S4: They’re on the line. And they’re wet.（師打出并鼓勵(lì)）

三、Consolidation  (鞏固練習(xí) )

T: OK. Good job! Now we act the text ,OK?

Ss: OK

T: One,  two,   three ,  begin.

Ss: Act （四處找伙伴來(lái)表演對(duì)話，這時(shí)教師也走到學(xué)生中去和學(xué)生一起合作表演對(duì)話）

T: OK,stop here! Who can act the text? OK group 1.

Group 1 : Act

T: OK,great.（發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)）Next 我們組也想給大家表演好不好？

Ss: Good.（同時(shí)觀看教師和部分同學(xué)組成的“人氣組合”演出）

T: (看看表)Time is up. Bye—bye everyone!

板書：

Module 4 Unit 1 It’s mine!

This orange is  mine      .(名詞性物主代詞 )     

his

hers

yours