小學(xué)數(shù)學(xué)合格率的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)合格率的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

合格率（教科書第頁 67 頁）

教學(xué)目標(biāo)和要求

1．  會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

2．  在解決實際問題過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。

教學(xué)重點

1．  正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

2．  理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

教學(xué)難點

1 ．體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)準(zhǔn)備

1 ．計算機(jī)課件

教學(xué)時數(shù) 1 課時

教    學(xué)    過    程

一、引入課題

1 ．看一看   說一說

    出示課本圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察   然后結(jié)合自己的經(jīng)驗說一說什么是“合格率”。

師相機(jī)幫助學(xué)生理解“合格率”就是合格的箱數(shù)占檢查的總箱數(shù)的百分之幾。

 2. 、想一想    做一做

    讓學(xué)生自由開展討論，鼓勵學(xué)生嘗試解決教材中的問題

    甲牌的合格率： 43 ÷ 50     乙牌的合格率： 52 ÷ 60

二、教學(xué)小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

   1.  當(dāng)學(xué)生在比的過程中，出現(xiàn)矛盾時，引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，然后在進(jìn)行比較。

   2.  練一練

    將下面的分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)（電腦顯示）

           0.356          0.025     

3 、說一說  

1．  請學(xué)生同桌之間討論，如何將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

然后學(xué)生匯報

    小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)的小數(shù)點向右移兩位，同時在后面添上百分號；把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，

可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再寫成百分?jǐn)?shù)。

  三、鞏固練習(xí)

    1   做一做教科書“試一試”

    引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)成活率的意義，獨立解決。

2．  生活的百分?jǐn)?shù)

鼓勵學(xué)生舉出生活中求百分?jǐn)?shù)的例子

比如，計算全班同學(xué)的出勤率

四．總結(jié)

    這節(jié)課你學(xué)會了什么？